高考物理导体棒模型（高中物理老师呕心沥血总结的电磁感应）

高考物理导体棒模型（高中物理老师呕心沥血总结的电磁感应）单杆 导轨模型变形(4)功能角度：电磁感应现象中，通过动量定理 微元法的视角，建立力、时间、速度三者关系；从牛顿第二定律 微元法的视角建立力、时间、位移三者关系。单杆 水平导轨基本模型

单杆问题是电磁感应与电路、力学、能量综合应用的体现，往往成为物理高考的出题点，因此相关问题应从以下几个角度去分析思考：

(1)电学角度：判断产生电磁感应现象的那一部分导体(电源)→利用或求感应动电动势的大小→利用右手定则或楞次定律判断电流方向→分析电路结构→画等效电路图。

(2)力电角度：与“导体单棒”组成的闭合回路中的磁通量发生变化→导体棒产生感应电动势→感应电流→导体棒受安培力→合外力变化→加速度变化→速度变化→感应电动势变化→……，循环结束时加速度等于零，导体棒达到稳定运动状态。

(3)功能角度：电磁感应现象中，当外力克服安培力做功时，就有其他形式的能转化为电能；当安培力做正功时，就有电能转化为其他形式的能。

(4)功能角度：电磁感应现象中，通过动量定理 微元法的视角，建立力、时间、速度三者关系；从牛顿第二定律 微元法的视角建立力、时间、位移三者关系。

单杆 水平导轨基本模型

单杆 导轨模型变形

发电式单杆模型

电容式单杆模型