高考少数民族预科班志愿模拟填报（高考志愿填报预科班民族班）

高考少数民族预科班志愿模拟填报（高考志愿填报预科班民族班）预科班的最大优点在于，他可以给你一年的时间去了解各个专业，有些专业可能在报考阶段，没有透彻的了解，也没有对学习内容，素质要求，行业前景等方面有足够深入的了解，往往入错行。而且，每个学校中各个专业的好坏，还有该专业在本校的侧重点和研究方向都有所不同。我个人认为，统一学校在报考时各专业分数的高低，与该校此专业的好坏没有必然的联系，只是表示了该专业在名字或者表面内容上，考生及家长对其的接受程度。通俗的表达为“高考历年录取分数最高的专业不一定是最好的”其次就是之前提到的，预科班可以让你接受到更好的学校的教育，相当于一块跳板。再者，有些学校的专业，在你所在的省份，可能有一部分专业不会招生，如果就读的是非定向型预科班，有机会在预科结束选择该专业就读。 最后，大学是发展自身的黄金时期，预科阶段会对大一的课程有所涉猎，基本会学完大一一半的课程，大大减小了大一一年的学习压力，就可以以此为优势竞选班长，学生会

什么是少数民族预科班

少数民族预科班是根据少数民族学生的特点，采取特殊措施，着重提高文化基础知识，加强基本技能的训练，为在高等院校本、专科进行专业学习打下良好基础所开设的一种教学班制度。（并不是所有学校都会开设少数民族预科班，开设的学校会在招生简章以及招生计划中有明确的显示）

简单来说，少数民族预科班是国家通过高校关爱少数民族考生，促进人才发展的一种招生模式。少数民族考生，可以通过报考少数民族预科班并被录取之后，通过一年的预科学习，完成学校要求的考核及格标准后，按照校内所给的专业招生名额数据，选择想要就读的专业，顺利升入大一。即通过多读一年，补齐和正常录取的考生之间的能力差距。主要学习科目为高等数学，大学语文，大学英语，大学物理与民族区域和民族政策，不同的学校会再加入一些例如计算机，语言能力等校内课程（所学课程都为大学范围或者少量高中与大学衔接课程）。

什么样的考生适合报考预科班

少数民族预科班录取的分数线会有相应下调，这就给一些发挥失常，或者距离喜爱的院校略有差距的考生投递了橄榄枝。但是由于少数民族预科班的特殊性，少数民族预科班的报考设置在本一本二各批次的正常招生批次之后，如果少数民族预科班录取失败，考生将要面临直接报考下一本科批次的风险。如果一个地方报考批次依次为，普通一本报考，一本预科班报考，二本报考，二本预科班报考。即如果某一本考生，参加了普通一本报考，且被顺利录取，那么该考生将无法参加包括“一本预科班”在内的剩余报考批次。但是如果，该考生参加“普通一本报考”但由于分数差距等原因报考录取失败，或者未参加普通一本报考，则该考生可以参加"一本预科班报考”。但是，如果该一本考生“一本预科班报考”失败，由于普通一本报考工作已经完成，该一本考生，只能参加“二本”报考，作为本科二批学生录取！因此针对少数民族预科班报考批次的特殊性，在满足各省对应少数民族的前提条件下，小编建议一本/二本普通正常报考失败的考生即“亡羊补牢”型；或者高考发挥失常已经做好复读学习，想要通过预科班去自己正常发挥本应该去的水平的学校即“破釜沉舟”型。这两类考生更适合参加预科班的报考。

预科班的种类

少数民族预科班的录取规则是：填报某院校少数民族预科班的考生，分数不得低于该校当年“普通一本”/“普通二本”批次报考的录取最低分80分；专科不得少于最低分60分。如果某一本大学A校，2019年在“普通一本”招生中，各专业中录取最低分为600分，则在预科班志愿填报阶段，只有520分以上的学生可以参加该学校预科班的竞争。由于竞争关系，最后录取分数大致为，低于最低投档线30-50的考生有机会在竞争中最后被真正录取。关于少数民族预科班的分类，按照学习目标分类可以分成，专业定向型和不定向型（大部分为专业不定向型）。专业不定向型，即需要学生在预科学习的一年内，通过上下学期各校的分数统计规则，计算这一年的总成绩，按照排名选择专业就读，相当于在这一年中，在本校班级中进行一次小型高考，需要学生努力学习，不能懈怠，但是相对于高中，学习压力还是大大减小。以此类推，专业定向型，即在报考之前，招生计划中将会明确的标出预科班学生，预科学习结束后被分到的专业，只需要达到学校规定的学习及格目标，即可顺利升入本科对应专业，相对非定向性，竞争压力小很多。但是定向的专业，往往不是考生最喜欢的专业，或者不是学校最热门的专业。按照学习地点分类，分成本校学习和集中学习两类。本校学习就是预科阶段在本校进行学习，由本校的老师来教授知识。集中学习是某一省市，或者多个学校的预科班学生，统一在该省的“少数民族预科培育基地”进行一年的学习，同样在考核后，将成绩上报给学校，进行专业分类就读。在此处，小编强烈推荐，优先选择本校就读的预科班，首先在学习方面，本校老师的教课主题和学习内容一致，有利于升入大一后更好的学习和接受知识；其次在本校就读可以认识更多优秀的学长，对各个专业都将拥有全新和最贴切的认识，有利于选择自己真正喜欢的专业。最后，一个大学的好坏，取决于他的学风，在预科学习教育基地，可能存在良莠不齐的情况，不利于学生在大学生活的开始阶段，树立良好的学习态度。

预科班的好处

预科班的最大优点在于，他可以给你一年的时间去了解各个专业，有些专业可能在报考阶段，没有透彻的了解，也没有对学习内容，素质要求，行业前景等方面有足够深入的了解，往往入错行。而且，每个学校中各个专业的好坏，还有该专业在本校的侧重点和研究方向都有所不同。我个人认为，统一学校在报考时各专业分数的高低，与该校此专业的好坏没有必然的联系，只是表示了该专业在名字或者表面内容上，考生及家长对其的接受程度。通俗的表达为“高考历年录取分数最高的专业不一定是最好的”其次就是之前提到的，预科班可以让你接受到更好的学校的教育，相当于一块跳板。再者，有些学校的专业，在你所在的省份，可能有一部分专业不会招生，如果就读的是非定向型预科班，有机会在预科结束选择该专业就读。 最后，大学是发展自身的黄金时期，预科阶段会对大一的课程有所涉猎，基本会学完大一一半的课程，大大减小了大一一年的学习压力，就可以以此为优势竞选班长，学生会等优秀职位，老师也会因为你有更多的时间而有限选择你，或者真正接触一些对以后发展有益的技能，PS、PPT制作等，为大一的生活增加宽度。

预科班的美中不足

预科班也不是一件百分百收益的事情，反之预科班无论是报考阶段还是学习阶段都有很大的风险。首先，报考阶段的风险在前面已经说过，由于批次的原因，一旦报考失败就只能选择下一本科批次，一本到二本，二本到专科这样的风险或者面临复读，是一件“破釜沉舟”的事情。其次，如果是非定向型预科生，在预科学习阶段如果面临大学生活约束性小的诱惑，不能严格要求自己，最后在选择专业的时候，只能选择较差的专业，该专业的正常录取分数可能不是你所喜欢的，或者该专业的正常录取分数与你报考预科班的分数差距很小，这样的话，你就白白浪费了一年的时间，得不偿失。 因此预科班的报考也需要谨慎选择。

报考预科班如何选择及注意事项

关于预科班，如果预科阶段在本校就读，或者升入大一之后，与普通新生没有区别，甚至在表现和心性上强于新生，不存在歧视问题。大部分学校，预科班学生禁止在大一再次转专业，大部分学校都会禁止特殊类型招生的学生再次转专业，所以决定未来专业的机会，只有预科学习一次哦。