新基础小学语文观摩课（春风和煦阳光暖）

新基础小学语文观摩课（春风和煦阳光暖）业务校长马存福首先表达对刘秋艳这位年轻老师的认可，夸奖她进步非常快。刘秋艳老师也对自己上的这节课进行说课，从设计思路、教学目标、教学重难点等几个方面阐述，并虚心请求老师们多提宝贵意见。参与议课的老师给予刘老师高度的评价，优点很多，如：导入自然，识字方法丰富多样，指导写字有方法，整堂课用方法引领，一步一个脚印，水到渠成，在读读、想想、猜猜中学生学会了知识，达到了目标，可谓“惊艳”了所有听课人，真是后生可畏！ 下午笫三节课，一、二、三年级的所有语文老师对刘老师执教的这节课进行了热烈评议。识字环节，刘老师先用大屏幕出示要求会认的字，让学生利用拼音先拼读，再去掉拼音读、个别读、开火车读、分组比赛读，让学生认识生字，再让学生说说怎样记住生字，学会识字方法，如加一加、换一换、猜字谜等。给生字找朋友环节，刘老师充分发挥学生的积极主动性，让学生大胆说，并及时表扬，如：你的声音真响亮，我喜欢；你真会动脑筋等

春风和煦，阳光明媚。新学期，新气象，为了提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的学习交流，2022年3月1日上午第三节课，在城南小学报告厅，我校全体语文老师聆听了一（7）班语文老师刘秋艳的《猜字谜》。

刘老师虽然刚入职不到一年，但教学基本功却很扎实，课堂上非常有亲和力。

刘老师首先用谜语导入新课，激发学生的兴趣。学生猜到谜底后，刘老师又让学生说说是怎么猜到的，从而让学生找到猜谜语的小窍门：动脑筋，会观察，抓特点。并告诉学生谜语有三部分组成:谜面、谜目、谜底，然后引出课题《猜字谜》。

板书课题后，随文识字学习生字“字”的读音、部首、结构及写法。教学时，刘老师注重方法的指导，如：一观察、二书空、三书写，一笔点、二笔点、三笔横勾往内斜等。在学生书写时，随时提醒学生正确的坐姿、握笔方式等，注重好习惯的养成。

识字环节，刘老师先用大屏幕出示要求会认的字，让学生利用拼音先拼读，再去掉拼音读、个别读、开火车读、分组比赛读，让学生认识生字，再让学生说说怎样记住生字，学会识字方法，如加一加、换一换、猜字谜等。

给生字找朋友环节，刘老师充分发挥学生的积极主动性，让学生大胆说，并及时表扬，如：你的声音真响亮，我喜欢；你真会动脑筋等等。把生字放到谜语中，再读谜语，刘老师让学生猜一猜谜底是什么，当学生猜不出来时，刘老师通过分析谜面、课件出示、张贴图片让学生明白谜底就是“秋”。为了巩固所学的知识，刘老师又出示三则字谜让学生猜一猜，有了好的学习方法，学生一下子就猜出了谜底。

“授人以鱼，不如授人以渔。”在刘老师的引导带领下，学生轻松掌握了本节课的内容。最后是布置作业，刘老师严格执行双减政策，只让学生写了一行″字"，学生书写特别认真。

下午笫三节课，一、二、三年级的所有语文老师对刘老师执教的这节课进行了热烈评议。

业务校长马存福首先表达对刘秋艳这位年轻老师的认可，夸奖她进步非常快。刘秋艳老师也对自己上的这节课进行说课，从设计思路、教学目标、教学重难点等几个方面阐述，并虚心请求老师们多提宝贵意见。参与议课的老师给予刘老师高度的评价，优点很多，如：导入自然，识字方法丰富多样，指导写字有方法，整堂课用方法引领，一步一个脚印，水到渠成，在读读、想想、猜猜中学生学会了知识，达到了目标，可谓“惊艳”了所有听课人，真是后生可畏！

最后，语文教研组长郑先鸿老师进行总结。他指出刘老师基本功扎实，语言干净利落，声音有质感，富有亲和力。一堂好课不能只看老师的表演，要多看学生的表现。刘老师做到了，她教给了学生学习的方法，注重孩子能力的培养。郑老师说：“三年站稳讲台，五年成为名师，相信在大家的共同努力下，我们城南小学的教学质量一定会站得更稳更高。”

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”2022年是党的二十大召开之年，作为教师，我们义无反顾，坚决执行党的教育方针，为党、为国家、为社会培育更多优秀人才。学无止境，教学相长，相信我们城南小学的教研之花会越开越多，越开越美，一定会芬芳满园！

马新芝 李治友

2022.3.1