一件班服让女学生失声痛哭（一件班服让女学生失声痛哭）
一件班服让女学生失声痛哭（一件班服让女学生失声痛哭）一切活动准备就绪，参赛选手的训练也在如火如荼地进行着。但随着运动会的时间逐渐临近，我登陆某电商平台查看发货情况的频率也越来越高。但不管我怎么看，他依旧停留在“等待店家发货”这一条消息上。凝晶班班服根据学校的安排，这次运动会除了要根据各班在每个体育运动项目的积分评选优秀班级以外，入场的方式也成为了竞赛项目之一。我将学校的要求和规定讲给同学们听，并且分解任务，发布任务招募单。所有同学都兴致勃勃，摩拳擦掌。大家还共同讨论，在《奋斗目标》海报上写下了本次运动会的目标——团体总分第三名以上。同学们最期待的，是班服的设计与制作。这次运动会的入场式，我们打算统一穿由同学自己设计的班服，体现“凝晶班”独特的形象和气质。申报班服设计任务的是班里的几个小姑娘，她们经过多次商议，精心绘制，按时完成了班服设计任务。而我则把设计稿发给厂家，我们约定好会在9月28日前后送到。
（接上文：这5个学生集齐49颗水晶粒，决定“召唤”出一顿火锅）
如果你问我:学生最为期待的活动是什么?我可以肯定地告诉你，即将到来的秋季运动会肯定是一个。
这是开学以来，“凝晶班”迎来的第一次集体活动，也是一个增加班级凝聚力的绝佳契机。学校把运动会的时间定在了9月30日——“十一”放假的前一天。
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根据学校的安排，这次运动会除了要根据各班在每个体育运动项目的积分评选优秀班级以外，入场的方式也成为了竞赛项目之一。
“等待店家发货”我将学校的要求和规定讲给同学们听，并且分解任务，发布任务招募单。所有同学都兴致勃勃，摩拳擦掌。大家还共同讨论，在《奋斗目标》海报上写下了本次运动会的目标——团体总分第三名以上。
同学们最期待的，是班服的设计与制作。这次运动会的入场式，我们打算统一穿由同学自己设计的班服，体现“凝晶班”独特的形象和气质。申报班服设计任务的是班里的几个小姑娘，她们经过多次商议，精心绘制，按时完成了班服设计任务。而我则把设计稿发给厂家，我们约定好会在9月28日前后送到。
凝晶班班服
一切活动准备就绪，参赛选手的训练也在如火如荼地进行着。但随着运动会的时间逐渐临近，我登陆某电商平台查看发货情况的频率也越来越高。但不管我怎么看，他依旧停留在“等待店家发货”这一条消息上。
我终于忍不住了，联系了制作班服的厂家了解情况。
“您好，我们班的班服需要在9月30日时使用，您可以在这之前送到北京吗？”我怀着忐忑的心情，在键盘上敲出这些字。
时间一分一秒地流逝，仿佛每一秒都像一个世纪。消息栏上终于跳出回复：“可以的。最近定制的服装比较多，需要再等等。”
能送到就好，只是件外套而已，哪怕9月29日晚上送到，也不会影响第二天的入场式。时间还剩4天，如果抓紧点儿时间，应该没问题。这样想着，我暂时放下心来，去忙其他工作。
“无法按约定做出来”“真的很抱歉，生产线上积攒的订单实在太多，您订制的衣服没办法在约定的时间做出来了。我也是刚刚得到工厂那边的反馈，真的不好意思……”令我万万没想到的是，等到9月28日的傍晚，我收到了来自厂家的这样一条消息。
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犹如晴天霹雳，我顿时慌了神。
入场式马上就要到了，一天的时间完全不够我们准备其他服装。这件班服是同学们期盼很久的服装，从画好设计图开始，所有同学都心心念念地想着。而且我今年新接了“凝晶班”这个重组班级，好不容易赢得了学生和家长的支持，却在开学还没一个月的时间里出现了这么大的纰漏，会不会让他们觉得我特别不靠谱呢？
夜晚，我躺在床上辗转发侧，直到凌晨3点，还无法入睡。我只好放弃逼自己入睡的想法，打开了“樊登读书会”APP，试着伴随读书的声音，慢慢进入梦乡。
我听的这本书的名字叫做《为何我的情绪总被他人左右》，作者是20世纪美国著名心理学家，“理性情绪行为疗法”之父——阿尔伯特·埃利斯。他在书中的观点疗愈了我，让我渐渐从悲观、绝望的情绪中解脱出来，也给了我解决问题的灵感。
我可以使用“诱因ABC模型”（人的情绪和行为障碍不是由于某一激发事件直接所引起，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所引起的信念，最后导致在特定情景下的情绪和行为后果，这就称为ABC理论），引导学生以不同的视角去看待这件事呀。理清第二天微班会的思路，我写下了一份手稿，终于可以安心地睡着了。
第二天，也是运动会的前一天。同学们因为班服到现在都没送到的事实感到疑惑，从一大早开始，就不停地有同学在追问我：“孙老师，我们的班服到了吗？什么时候发？”我只得一遍遍地安抚他们稍安勿躁，等班会再处理这个问题。
班级“炸锅”，学生痛哭班会课上，我先是表扬了负责运动会展板制作的几名同学。昨天刮大风，好多班级挂在操场边上的展板都被吹坏了。我们班的那块也没能幸免于难，但这些孩子却没有指责、抱怨，而是赶快带上工具去修补，能贴的地方再次固定，需要修补之处也耐心修补。
“这些同学在面对不可控的天气造成的困难，既没有抱怨，也没放弃，而是直接关注问题的解决。希望大家今后在面对困难时也能采取这样的态度。”
随即，我的话锋一转，终于揭晓了班服的去向，“昨天晚上我接到厂家的通知，由于他们厂最近的订单太多，我们的班服没有办法按时送到了。”
“啊？怎么会这样？”“那咱们班入场式怎么办？”“厂家不是答应按时送到了吗？”……班级里一下炸了锅。
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我静静地等待着，给同学们一些时间消化这个重大打击。等到议论声渐渐平息，我问道：“现在，此时此刻，你的心情和想法是怎样的？”
气愤、惊讶、遗憾、疑问、伤心……不同的观点和想法在教室中流淌，我把它们一一记录在黑板上。
随着大家的述说，低气压螺旋盘绕在教室上空。
这时，负责班服设计的小刘同学站了起来，眼圈红红的，带着哽咽的声音说道：“其实我们完成班服设计稿的时间也有点晚了，我们应该抓紧点儿时间，提前弄好的……对不起！”说到这儿，她终于忍不住，失声痛哭起来。
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我连忙走到她的身边，轻轻拍了拍她的肩膀。“这不是你的责任呀，是我没有预估好时间，你们已经按照任务单上规定的时间完成了，不要自责。”
“教育就该是这样”这时，L同学站起来：“我觉得这件事也可以换个角度看，其实厂家肯定也是想按时把服装做出来的，毕竟他也是要挣钱的。但现在实在没办法送到，我们也要体谅厂家的难处。但他毕竟给我们班造成了困扰，我们可以申请维权呀！”
其他还沉浸在悲伤情绪中的同学听了他的发言，露出若有所思的神情。L同学的话就像一阵清风，吹开低气压螺旋的一角，有几丝光亮照进了教室。
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又有一名女生站起来，是我们班女生中的运动健将——赵同学。她的话转变了讨论的方向，也说到了我真正想要告诉同学们的道理。
“我觉得大家都不要自责或是抱怨了，我们可以从这件事中吸取经验呀，下次留好充足的时间，就不会再出现这样的情况了。现在的重点是想一想，明天我们的入场式该怎么办。”
我接过她的话：“是呀，其实我们看看黑板上这些情绪和反应。我们面对的是同一件事，但每个人却有不同的想法。昨天晚上，我失眠睡不着，发愁班服的事情。但后来我想到，既然既定事实无法改变，面对生命中不可控的事件，不如通过调整我们态度的方式去重新看待这件事，一起找出解决问题的方法。”
最终班会讨论的结果，就像我在朋友圈中所撰写的一样美好：“厂家失信，班服未到，入场式在明天。明明昨晚还在焦虑这一情况该如何处理，现在却感谢发生了这件事，让我有机会承袭师长的传统，与同学们一起展开人生对话，面对生命中的不可控因素。学生的表现出乎预料，淡然对待，想法善良，积极关注解决问题，也愿意反思、总结经验教训，甚至懂得该维护自己作为消费者的权益。他们的存在治愈了我。真希望接下来的日子，我们都可以这样一起面对生活中的一切，教育就该是这样吧！”
我姓孙，是一名小学班主任，至今已有8年工作经历。在教学生涯里，遇到过一些孩子，经历过一些事情，有的已随时间流逝而忘却，有的却在光阴流淌中历久弥新。
从今天起，我想和大家分享一些与你我有关的教育问题，分享一些我与学生们共同经历的成长故事。所以，我给自己的头条号取名叫“孙想享”。
如果你们家的孩子也在读小学，如果你也有一些孩子教育上的困惑，欢迎你和我交流。（可私信我，也可将问题整理后，发至我的邮箱：sxl0912410@163.com）
咱们一起切磋、探讨，一起帮助孩子们更好地成长！
