小学艺术科组教研活动记录（双峰小学音乐组开展新体系实验课题中期汇报活动）

小学艺术科组教研活动记录（双峰小学音乐组开展新体系实验课题中期汇报活动）这是一次新体系教学的实践课，促进课，成长课，就让初“新”的我们，在春天踏歌起航。

九江新闻网讯（曾一君）为推进素质型学校音乐教育新体系原理与运用，提升音乐教师教研能力，提高音乐教育教学质量，2019年4月19日，在双峰小学濂溪校区举行了教研活动暨新体系实验课题中期汇报活动，江西省教研室音乐教研员杨文立老师莅临现场指导，双峰小学全体音乐组成员参与活动。

第一节课，由濂溪校区曾一君老师执教《春色》一课，该课选自中央音乐学院音乐教育新体系——小学音乐课程一年级下册第二单元。该节课全面运用了体态律动教学法，通过反复聆听、节奏游戏、火车接龙、擦记歌词等多重方式层层递进。老师运用奥尔夫乐器，在恒拍中帮助学生感受体验音乐的节奏、旋律。在朗读童谣部分，通过短长节奏，用“跟我学”的卡农形式让孩子在反复的体验中学习。

第二节课，由本部校区尹轶群老师执教《解冻》一课，该课选自中央音乐学院音乐教育新体系——小学音乐课程一年级下册第二单元。尹轶群老师一开始让孩子们恒拍踏步进教室，接着通过冰块消融的过程引入四分节奏、八分节奏和十六分节奏的学习，在这个音乐基础知识的学习过程中，孩子们反复地进行各种活动，并通过律动，增强学生的联觉乐感，这也就是声-音-动的联觉训练。

两节课后，由课题负责人、双峰小学书记吴盼军做课题汇报发言。接着，由江西省音乐教研员杨文立老师围绕新体系的两节课进行了点评，提出在新体系教学中应准确树立教学目标，强调新体系的音乐教学特点以感性认知为基础，以感情体验为主线，以音乐审美为指导。要面向全体学生，以培养学生综合素养为主要目标，以使学生掌握基本的音乐情感体验，学会通过音乐活动积极的唤起情感、抒发情感。

这是一次新体系教学的实践课，促进课，成长课，就让初“新”的我们，在春天踏歌起航。