20以内的三个数减法怎么教（20以内数的减法换了个写法就不认识了）

20以内的三个数减法怎么教（20以内数的减法换了个写法就不认识了）用这种方法首先需要把10的组成与分解掌握得异常熟练，条件反射般地得到答案。如果还没那么溜，可以背熟下面儿歌：1.破十法，即要从被减数中分出个10来，用10先去和减数进行运算。家长说，我教的。老师强调：但是破十法和平十法我们也必须学。这位家长还真上心了，终于吃透了！

一位家长检查孩子作业，吐槽：这种方法我没见过，我不会！我家孩子就喜欢用数手指正确算出结果。

老师说，我从来没有说过他或她笨，还有一点他能活用10以内减法数手指，看出他或她也在动脑呢：

以15-9为例，伸出9个手指，从15开始倒数（数一个减一个手指），直到9个手指数完得到6。

而我们学的方法以9-6为例，先伸出9个手指，再减去6个就是少6个，再数剩下几个——3个。这两种真的有区别吧，她或他能想到这些，很不错呢。

家长说，我教的。

老师强调：但是破十法和平十法我们也必须学。

这位家长还真上心了，终于吃透了！

1.破十法，即要从被减数中分出个10来，用10先去和减数进行运算。

用这种方法首先需要把10的组成与分解掌握得异常熟练，条件反射般地得到答案。如果还没那么溜，可以背熟下面儿歌：

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

我们一直在用这种格式运算，忽略了它实际上就是我们计算中的简便运算——它运用了减法的性质。噢，不是我们没学过，是因为我们学习时还没这样直观而已。

2.平十法，即要把被减数化为10，再去进行减法运算。

这种方法要对10以内所有数的组成与分解了如指掌，如果做不到脱口而出，只有一个原因：工夫没下到，孩子还需努力。多操作蒙氏教具数棒就能达到目的。

平十法的思路还是以15-9为例：

①9分解成5和4

②15-5出现了10。

③求差：10-4=6

格式如下：

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同样，这道题的本质上还是运用了减法的性质。

这两种方法是在渗透性质，为以后学习打基础。

家长说，不管哪种方法，用着顺手.算着迅速就是好方法，我看破十法和平十法就是20以内减法的简便算法。