人教版四年级下册语文期末考试卷（人教版小学四年级语文下册期末考试试卷及答案详解）
人教版四年级下册语文期末考试卷（人教版小学四年级语文下册期末考试试卷及答案详解）二、词语训练“若隐若现”中的“若”，用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“若”字在字典中的解释有：①如果；②好像，如；③你。这里应选第________种解释。 冈________ 泽________ 植________ 康________钢________ 择________ 殖________ 慷________ 3.查字典填空
人教版2018年小学四年级语文下册期末考试试卷及答案详解（新课程标准）
一、汉字乐园
1.划线字字音或字形完全正确的一项是（ ）
2.辨字组词
冈________ 泽________ 植________ 康________
钢________ 择________ 殖________ 慷________
3.查字典填空
“若隐若现”中的“若”，用音序查字法应先查音序________，再查音节________；用部首查字法，应先查________部，再查________画。“若”字在字典中的解释有：①如果；②好像，如；③你。这里应选第________种解释。
二、词语训练
1看拼音写词语
2我会把词语补充完整
心________诚________ 腾________驾________ 不________所________
饮________思________ 才________横________ 危________旦________
3选词填空
光亮 光芒 光彩 亮光
①雨后，太阳公公露出了笑脸，放射出万丈________。
②远处隐约可见一道________在闪动。
③太阳给黑云镶上了一道________的金边。
思哥哥考上了名牌大学，全家人都觉得很________。
三、句子练习
1根据词语的不同意思造句。
温和：①气候不冷不热：________。
②不严厉，不粗暴；使人感到亲切：________。
2.按要求完成句子练习。①“非典”是一种传染性很强的疾病。我们有信心、有能力战胜它。（用关联词合并句子）
②渔人在船舷上悠然地吸着烟。（改变词序，使意思不变）
③我们要尽量节约开支和浪费。（修改病句）
④一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）
四、语言感悟
1本学期我学过的表现爱国的句子有①________。
②________。
2.节日的大街上人真多啊，这让我想起了________、________、________、________等四字词语。
五、课文回顾
1.补充完整
①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的两句诗是________，________。
②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片________，将铁路比作一条条________，抒发了藏家儿女对党和祖国的________和________之情。
③在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是________，因为他（她）________，最敬佩的英雄是________，因为他________，值得我们学习。
六、口语交际
.白色污染正威胁着人类健康，垃圾分类迫在眉睫。作为一名小学生，你应该怎样去做或怎样去劝说别人保护环境？
七、阅读理解
1.阅读下文，回答问题
在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。_______路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（1）给下列划线的字选择正确的读音
挑山工（tiǎo tiāo） 挑明（tiāo tiǎo）
曲折（qū qǔ） 曲谱（qǔ qū）
（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。担了重物，________照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。________路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。
（3）选段中破折号的作用是________。（填序号）
①表示意思的转折
②表示声音的延长
③表示解释说明
④表示意思的递进
（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？
2.阅读下文，回答问题苹果
桌子上放着一个苹果。妈妈对小女孩说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么？”
“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃！”小女孩不假思索地回答。
妈妈首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果时，人们会有多少种不同的想法吗？”
小女孩不解地看着妈妈。
妈妈说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块儿分给孩子们吃，自己从来不舍得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
小女孩似懂非懂地点点头。
妈妈接着说：“果农看到苹果，会想到他种苹果的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描述成太阳，或比喻成小姑娘的脸蛋；而医生可能会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”
妈妈再问小女孩：“你说，谁的想法是对的呢？”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理！”
妈妈摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”
小女孩点了点头。妈妈欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正成长起来……
（1）短文中与“思考”有关的成语是________、________。
（2）“首肯”在短文中的意思是________。
（3）妈妈表面上是在和小女孩探讨________，实际上是在告诉小女孩________这个道理。
（4）假如你在学习和生活中遇到挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎么去做？
八、妙笔生花
请以自己对家乡感触最深的一点或几点来写一写，表达自己对家乡的热爱。题目自拟，300字左右。
人教版2018年小学四年级语文下册期末考试答案详解
一、汉字乐园
1.【答案】C
【考点】拼音，字形
【解析】【分析】字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写 即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力 准确地判断其正确与否。
A晨—辰
B燥—躁 春蕾（léi改lěi）
D负荷（hé改hè ）、揠—偃。
故答案为：C
【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。
2.【答案】山冈；光泽；植树；健康；钢铁；选择；养殖；慷慨
【考点】拼音，字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
故答案为：山冈；光泽；植树；健康；钢铁；选择；养殖；慷慨
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】R；ruò；艹；5；②
【考点】拼音，字形，字义
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法。
二、词语训练
1.【答案】陶醉；催促；昌盛；平均；赞美；慰问；衰竭；聚会；输赢；脂膏
【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意“陶醉，催促，衰竭，输赢”等词语中字的笔画，笔顺，书写规范，字体正确美观。
故答案为：陶醉；催促；昌盛；平均；赞美；慰问；衰竭；聚会；输赢；脂膏
【点评】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意“陶醉，催促，衰竭，输赢”等词语中字的笔画，笔顺，书写规范，字体正确美观。
2.【答案】悦；服；云；雾；为 ；动；水；源；华；溢；在；夕
【考点】成语
【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：
心悦诚服、腾云驾雾、不为所动、饮水思源、才华横溢、危在旦夕。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
3.【答案】光芒；亮光；光亮；光彩
【考点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
光芒：向四面放射的强烈光线。如①。
亮光：指黑暗中的一点或一道光。如②。
光亮：指明亮，亮的程度较强烈。如③。
光彩：指很亮，有光泽。如④。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
三、句子练习
1.【答案】温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆；李老师性格温和，我们都很喜欢他
【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：除非……必定：除非这种做法是对的，否则的话，你父母必定会不让你做这件事。①温和的天气让我想起了那些曾经遗失的美好记忆。②李老师性格温和，我们都很喜欢他。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。
2.【答案】①虽然“非典”是一种传染性很强的疾病，但是我们有信心、有能力战胜它。②在船舷上，渔人悠然地吸着烟。③我们要尽量节约开支。④一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
【考点】修改病句，句式转换，句式衔接
【解析】【分析】①考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②考查语言表达能力，改变词序，使意思不变。故：在船舷上，渔人悠然地吸着烟。③此题搭配不当，去掉“和浪费”。④引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
故：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
【点评】
①本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
②本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给句子使意思不变。
③修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
④掌握引述句改转述句的方法。平时多练习。
四、语言感悟
1.【答案】遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；一个没有祖国的人，像一个没家的孩子，永远都是孤独的
【考点】格言/名言
【解析】【分析】考查对名作名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：遗、孤。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名句的含义。
2.【答案】川流不息；人山人海；万人空巷；摩肩接踵
【考点】成语
【解析】【分析】本题主要考查对成语的理解和运用能力。结合具体的语言环境，分析用哪个成语填空使句子表达合理，形象，具体得体等，即与句子所表达的感情色彩相一致。故：形容大街上人多的四字词语：川流不息、人山人海、万人空巷、摩肩接踵。
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
五、课文回顾
1.【答案】春色满园关不住；一枝红杏出墙来；祥云；巨龙；热爱；赞美；温迪；富有爱心；贺龙元帅；足智多谋
【考点】修辞手法，课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】
①考查对古诗背诵积累和运用。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
②比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
③本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】①要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义。②考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。③本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力。
六、口语交际
【答案】我们的生活与周围的环境息息相关，环境的好坏直接影响到我们自身的健康，对子孙后代也会产生长远影响，所以保护环境就是保护我们人类自己。
【考点】语言表达
【解析】【分析】劝告他人型 ：称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。
【点评】口语表达有理有据，条理清楚，意对即可。
七、阅读理解
1.【答案】
（1）tiāo；tiǎo；qū；qǔ
（2）如果；但是
（3）③
（4）他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。
【考点】拼音，标点符号，句式衔接，课文内容理解
【解析】【分析】（1）字音题的考查只要求识记不要求拼写 即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力 准确地判断其正确与否。挑山工（tiāo）、 挑明（ tiǎo）、曲折（qū ）、曲谱（qǔ）。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”（3）了解破折号的作用有，依据句意可知，破折号的作用是解释说明。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（3）此题主要考查对折号的作用的掌握及应用。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
2.【答案】
（1）不假思索；若有所思
（2）指妈妈点头表示同意女儿的想法
（3）看到苹果后的不同想法；面对同一种事物，要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理
（4）挫折是人生中的一笔巨大的财富，人的一生如果没有遇到过挫折，也就不会感觉到酸甜苦辣的滋味，就不会感觉到成功的艰辛、成果的珍贵。我会迎难而上，不惧挫折。
【考点】词义，成语，课文内容理解
【解析】【分析】（1）考查对词语的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“首肯”在短文中的意思是指妈妈点头表示同意女儿的想法。（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
八、妙笔生花
【答案】略
【考点】写景
【解析】【分析】①写对家乡的感触，可由景而发，可由家乡的人或事而起；②感情要真挚、自然，表达出对家乡的热爱；③注意要突出重点；④自拟题目，注意字数要求。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
