南昌市高新区学校排名（江西省南康中学北校区）

南昌市高新区学校排名（江西省南康中学北校区）“贤”文化的呈现 南康中学北校区是区委区政府投资兴建，由南康杰出乡贤王三英女士承建的。“贤”文化的内涵“贤”文化的内涵——立贤德，树贤行，育贤才。南康中学北校区坚守“立德树人”初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，深植红色基因，赓续精神血脉，弘扬中华优秀传统文化。赋予“贤”五层含义：传承陈赞贤“敢为人先”革命伟志，深植红色革命基因；读圣贤书、悟圣贤道、行圣贤路，大力弘扬中华优秀传统文化；赓续南康中学为国家培养了无数贤才精神血脉，南康中学北校区要全力打造南康高中教育高质量发展新引擎；赋予南康中学北校区教师都成为大国“贤”师、学生成为大国“贤”才的美好愿景；

江西省南康中学北校区创办于2020年，是南康区委区政府高起点、高标准建设的城区公办高中，承载着南康区委区政府“同城双星，互促互竞”的大格局建构，担负着南康区委区政府着力打造“全省顶尖高中”目标定位，承载着南康区86万父老乡亲对南康高中教育高质量发展的殷切期盼，使命光荣，责任重大。

文化是学校发展之魂，学校班子到任后，守正创新，集思广益，确立了“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学理念，不断打造和践行“贤”（立贤德、树贤行、育贤才）核心文化，以“贤”文化引领学校发展。传承康中精华，创新北校特色，确立“思贤践贤，追求卓越”的校训，锻造北校人“敢于尝试，勇于担当，善于亮剑”的珍贵品质。创办一年多来，在南康区委区政府的正确领导和区教科体局的精心指导下，在社会贤达的鼎力支持和全体贤师的共同努力下，浓郁的北校区“贤”文化氛围，凝聚了向上向好向善的精神力量，已在南康乃至全省有一定知名度和美誉度。

“贤”文化的确定

有根的文化才能久远，南康中学北校区东临陈赞贤大道，与南康“母亲河”蓉江相依相邻，南康革命先驱陈赞贤的“敢为人先”的首创精神和红色南康在赣南革命史上的“十个第一”的红色基因为学校“贤”核心文化的确立做了深厚铺垫。学校还深入挖掘中华优秀传统文化底蕴，如“君子以居贤德善俗”（《周易·象传》），“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《论语·里仁》），“贤”字比比皆是，“贤”有“有德行、多才能”之义。

“贤”文化的内涵

“贤”文化的内涵——立贤德，树贤行，育贤才。

南康中学北校区坚守“立德树人”初心，牢记“为党育人、为国育才”使命，深植红色基因，赓续精神血脉，弘扬中华优秀传统文化。赋予“贤”五层含义：传承陈赞贤“敢为人先”革命伟志，深植红色革命基因；读圣贤书、悟圣贤道、行圣贤路，大力弘扬中华优秀传统文化；赓续南康中学为国家培养了无数贤才精神血脉，南康中学北校区要全力打造南康高中教育高质量发展新引擎；赋予南康中学北校区教师都成为大国“贤”师、学生成为大国“贤”才的美好愿景；

南康中学北校区是区委区政府投资兴建，由南康杰出乡贤王三英女士承建的。

“贤”文化的呈现

为了将“贤文化”更好的呈现，学校很重视环境文化建设。为营造良好的“贤”文化氛围，学校将各楼栋分别命名为赞贤楼、立贤楼、尚贤楼、礼贤楼、思贤楼、忆贤楼、聚贤楼、乐贤楼、正贤楼、亮贤楼、品贤楼、亲贤楼、聆贤楼，每栋楼都赋予了深刻的文化内涵，另外将学校广场分别命名为“思贤”广场、“育贤”广场、“赞贤”广场，让北校区师生时时接受“贤”文化的熏陶。

完善人文景观建设。适当设置人文景观，在校园内着力铸建陈赞贤雕像、设置“贤”文化石，利用连廊打造“贤”文化墙。在校园显眼位置设立名人雕充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在各建筑走廊设置“先贤”“贤士”“贤言”内容的匾牌。

加强文化氛围营造。充分发挥、黑板报、校报、广播站、宣传橱窗的主阵地作用，加强对“贤”文化的宣传。充分利用空白墙体、空置场所，让“贤”文化充盈学校各个角落。

在制度文化建设方面，完善学校章程建设，围绕“贤”做文章，完善学校章程建设，建立清晰的治理体系架构，明确岗位设置及其职责，落实依法治校、规范办学。

完善安全责任体制，为教师的发展、学生的健康成长保驾护航。完善“立贤德”教育体系建设引领学校德育工作发展与提升，凝聚向上向好向善力量。完善专业化成长体制，与“贤”作伴，为广大教师提升提供更广阔的发展空间。

在精神文化建设方面，学校顶层设计高瞻远瞩、规划引领，以先进的办学理念、治学思想为学校文化发展指明前进方向。

以学校校训“思贤践贤，追求卓越”作为学校“贤”文化建设的育人主线；以“四个正确”“12345”作为行动指南，规范学生行为。

提炼中华优秀传统文化，结合南康乡土文化和革命红色文化，为学校“贤”化发展的奠定厚实的基础。

以营造“敬业、规范、创新、突破”的教师工作氛围为“贤”文化发展助力。

以家校共育、社区共建的良好育人文化为学校“贤”文化发展的提供有力的外部支撑。

弘扬和践行社会主义核心价值观，打造贤师、培养贤才、培育贤家庭，为学校文化的发展扩充张力。

在行为文化建设方面，围绕“贤”文化核心理念，建立统一协调的文化理念群，以党的教育方针政策为指导，加强学生思想教育，做好学生行为文化观念引导。

“贤”以弘德，围绕规章制度建设，建立完备的过程体系，协助学生改良日常行为模式，培养学生日常行为习惯。

坚持鼓励原则，强化舆论监督，完善评价机制，为学生在校园行为文化培养过程中提供正能量。

“贤”字当先，以仪式感和体验式活动为载体，提高学生的人文品位、审美情趣和科学素质。培养学生忠贞的爱国热情、积极的人生态度、高尚的道德情操、执著的事业追求和忘我的奉献精神，深化全员全过程全方位育人，促进学生德、智、体、美、劳各个方面全面发展。

如今的南康中学北校区校园，绿树成荫，花草满院；文化长廊引人驻足欣赏，运动场内青春飞扬。课堂上，康北贤师坚守三尺讲台，潜心教书育人；校园内，康北学子躬身行礼，时刻铭记尊师爱校。学校“贤”文化已经深深镌刻在校园的每一个角落，烙在每一位师生的心里。短短的一年多时间里，学校先后荣获全国科普教育示范校、江西省中小学生研学活动先进单位、江西省“新课程新教材”省级示范校、赣州市党建示范校、南康区2020—2021学年度中小学校（幼儿园）办学绩效考核先进单位等十多项区级集体荣誉称号，来校参观交流的省内外兄弟学校络绎不绝，已逐渐成为赣南红色土地上冉冉升起的一颗教育新星。（江西省南康中学北校区图文 陈礼权）