小学5年级语文阅读理解100篇（小学5年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案）

小学5年级语文阅读理解100篇（小学5年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案）林冲棒打洪教头（节选）三、阅读理解。二、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：勤快—（ ） 闷热—（ ） 谦虚——（ ）反义词：暂时—（ ） 推辞—（ ） 紧张——（ ）

五年级

一、给下列汉字注音。

睬（ ） 锭（ ） 冕（ ） 腌（ ）

暂（ ） 锄（ ） 蓬（ ） 檐（ ）

二、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：勤快—（ ） 闷热—（ ） 谦虚——（ ）

反义词：暂时—（ ） 推辞—（ ） 紧张——（ ）

三、阅读理解。

林冲棒打洪教头（节选）

柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”

林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”

1.这一段出自 ，作者是 ，这是我国四大名著之一，书中描绘了 位英雄好汉的形象。

2.仔细阅读文章，分析文中人物的性格特点。

林冲：

柴进：

洪教头：

3.下列说法错误的是（ ）

A.洪教头觉得林冲冒充武师，没有一点儿真本事。

B.洪教头要跟林冲比试是想要个林冲交朋友。

C我们可以从文章第二段中柴进的话语看出林冲有非同一般的社会影响力。

4.说一说选文的主要内容。

五年级答案：

一、

cǎi dìng miǎn yān

zàn chú péng yán

二、

勤劳 炎热 谦卑 长期 接受 轻松

三、

1.《水浒传》 施耐庵 一百零八

2.林冲：谦虚、忍让。

柴进：热情好客、爱慕人才。

洪教头：傲慢无礼、逞凶好强。

3.B

4.柴进设宴款待林冲的时候，洪教头来访。自以为是的洪教头认为林冲是个没有真本事冒充武师的犯人，执意要跟他比武。这是故事的发展。