阜阳第十八中学有没有好老师（阜阳实验中学同课异构）
阜阳第十八中学有没有好老师（阜阳实验中学同课异构）来源：阜阳实验中学“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。老师们的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到教学艺术的魅力。课后，教研备课组立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。课后交流让每位老师都受益 同时也能传递新的教学理念。给教师们注入了一份新鲜的血液。第一天的同课异构活动圆满结束，令人回味！相信精彩的同课异构课堂会层出不穷！实验中学的师生们都期待着！
为了提高教师的教育教学水平，促进教师的专业发展，实现教师的智慧共享，给教师一个发现自我、重塑自我的平台。阜阳实验中学于2020年10月27日拉开了 “同课异构”教学研讨活动的序幕。
此次活动规模宏大，全校教师除老教师外，所有学科全员参与。同课异构在本校与南校全面铺开，异彩纷呈。
10月27日上午第一节课，七（10）班的李自信老师率先上场。下午第一节课七（3）班张文静老师大方登台，下午第二节课七（12）班的刘洋老师沉稳执教。三位老师都展示了各自的教学风格，体现了良好的数学素养和扎实的教学基本功。李自信老师教态大方，课堂设置凸现教学目标 突出重点，突破难点，注重数学知识与生活实践的联系。张文静老师始终将学生放在主体地位，以培养学生自主学习能力为主。抓住知识的生长点、迁移点，环环相扣，以学促学。刘洋老师循循善诱，娓娓道来，教学设计巧妙，学生在轻松愉悦的氛围中掌握了知识，掌握了学法。
南校老师们也不甘示弱，初二语文时亭亭老师大方登场，教师语言干脆利落，课堂讨论气氛浓厚，老师对学生的评价很有特色，把自主学习、自主探索的机会还给了学生。
“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。老师们的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到教学艺术的魅力。
课后，教研备课组立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。课后交流让每位老师都受益 同时也能传递新的教学理念。给教师们注入了一份新鲜的血液。
第一天的同课异构活动圆满结束，令人回味！相信精彩的同课异构课堂会层出不穷！实验中学的师生们都期待着！
来源：阜阳实验中学
