中学英语校本研修活动报道集（莒县初中举行英语教研基地展示活动）

中学英语校本研修活动报道集（莒县初中举行英语教研基地展示活动）学科教研基地展示活动，使同学科老师之间、老师与领导之间进行了有效沟通，老师们对学科建设有了更深的认识。同时，学科基地学校在交流中提出的一些大胆创新的工作方法、工作思路得到了教研员的支持，教师展示与教研员点评相结合，为老师们很好的提供了观摩、交流、学习、思考的平台与空间，让老师们受益匪浅。老师们纷纷表示，要以更高的标准严格要求自己，尽快成长，为学科建设与发展贡献力量。第五环节，教研员孙雪霞肯定了基地学校的学科组建设，特别是学校听写纸的使用，阅读写作能够扎实推进，注重读写训练。同时教研员孙雪霞强调了开展学科教研基地活动的目的、意义和教学研究的重要性，希望学科教研组长和备课组长明确职责，树立学科自信、学科担当，扎实做好教研组、备课组“带头人”。第三环节，莒县三中的陈祥欣老师和莒县阎庄初中葛万婷老师作为教研组长分别就两节新授课进行点评，并分享了备课组的集体备课经验。第四环节，莒县三中王成军主任作了

行之力则知愈进，知之深则行愈达。教研工作担负着为教育质量保驾护航的重要任务。为进一步加强学科建设，提升学科教育教学质量，11月25日上午，莒县初中英语学科教研基地展示活动在初中英语教研员孙雪霞的主持下，在莒县阎庄镇中心初级中学顺利举行。莒县阎庄初中校长刘焕军、业务校长徐金福以及全县各学校英语学科的教研组长和各年级备课组长参加了本次活动。

活动分五个环节进行：第一环节，英语学科教研基地三中和阎庄初中两学校以同课异构的形式，分别展示一节新授课；第二环节，学校展示教研成果；第三环节，教研组长点评磨课，第四环节，学科教研基地分享教研特色和经验；第五环节，英语教研员孙雪霞就两校的学科基地建设给予评价和方向指导。

第一环节，新授课展示。阎庄初中的张永莹老师与莒县三中的张永霞老师同课异构，分别展示了《SectionA1a-2c》这一课题。张永莹老师展示出较强的课堂驾驭能力，教学设计合理，教学步骤紧凑流畅，学生紧跟老师的步伐，都有所收获，里面也不乏一些趣味性的游戏和练习，学生积极性很高。张永霞老师流畅动听的口语让我们眼前一亮，小视频的导入大大激发了学生的学习兴趣，使学生很快进入高效学习的状态。

第二环节，学校学科教研基地成果展示。与会的各学校教研组长和备课组长参观阎庄初中的学科教研基地的建设成果，并积极交流讨论。

第三环节，莒县三中的陈祥欣老师和莒县阎庄初中葛万婷老师作为教研组长分别就两节新授课进行点评，并分享了备课组的集体备课经验。

第四环节，莒县三中王成军主任作了《常规中追求完美，细节处挖掘效益》的学科基地建设汇报，从学科基地制度建设、学科基地计划和规范基地材料管理等方面展示了本校的教研成果，特别展示了“教学六环节”的反刍时间和当堂检测等亮点。

学校业务副校长徐金福紧紧围绕“备课、上课、作业、检测、辅导、教学研究”六环节进行学科建设，规范上课模式，以“五步三查”模式为抓手，引导学生自主、合作、探究学习，通过课前演讲、师生阅读等活动落实学科的育人功能。徐校长表示，作为全县英语学科教研基地，学校将按照学科教研基地工作要求，提高认识，夯实责任，改革创新，将学科教研基地建设成为全县学科课程改革实验中心、学科教学交流中心。

第五环节，教研员孙雪霞肯定了基地学校的学科组建设，特别是学校听写纸的使用，阅读写作能够扎实推进，注重读写训练。同时教研员孙雪霞强调了开展学科教研基地活动的目的、意义和教学研究的重要性，希望学科教研组长和备课组长明确职责，树立学科自信、学科担当，扎实做好教研组、备课组“带头人”。

学科教研基地展示活动，使同学科老师之间、老师与领导之间进行了有效沟通，老师们对学科建设有了更深的认识。同时，学科基地学校在交流中提出的一些大胆创新的工作方法、工作思路得到了教研员的支持，教师展示与教研员点评相结合，为老师们很好的提供了观摩、交流、学习、思考的平台与空间，让老师们受益匪浅。老师们纷纷表示，要以更高的标准严格要求自己，尽快成长，为学科建设与发展贡献力量。

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