说说如何培养学生独立思考的能力（独立豁达善合作）
说说如何培养学生独立思考的能力（独立豁达善合作）01 引言写给展翅飞翔的雄鹰获奖情况：第13届亚洲物理奥林匹克竞赛金奖、第27届全国中学生物理竞赛国家一等奖学霸档案✦
家长姓名：贺高红
学生姓名：王贺明
录取院系：物理学院
毕业中学：辽宁省大连育明高级中学
获奖情况：第13届亚洲物理奥林匹克竞赛金奖、第27届全国中学生物理竞赛国家一等奖
学霸档案
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写给展翅飞翔的雄鹰
01 引言
孩子拿到了北大的录取通知书，把一页纸在我面前晃了晃，做了个鬼脸，有些“幸灾乐祸”地告诉我，家长要写5000字的征文，我的第一反应是没有时间写，于是就放在了一边。
可是今天晚上收到了独自去科学营的孩子的平安短信，随着回复短信的发送，我真真切切地意识到孩子真的长大了，他再也不是一只嗷嗷待哺的雏鹰，已经是一只真正自由翱翔的雄鹰。
我改变主意了，无论多忙，我都要抽时间写这篇征文，把他的足迹和在我们心中的形象刻画出来，把我们的感受和期望写下来，作为给他的成长礼物，伴他踏上新的征途。
02 独立的品格
——孩子成功的助推剂
孩子独立品格的形成，与其说是培养的，不如说是锻炼的。正是这种独立的品格，使孩子能够主动地承担责任、自我完善、积极向上。
孩子出生后，基本是由我们夫妻共同带大的，尽管和老人们住在同一个城市，但是老人身体都不太好，只有孩子小学时，在放学和我们下班这段时间里，孩子待在姥姥家。我们夫妻的工作都很忙，所以，几乎没有陪孩子写过一次作业，甚至需要家长考试的内容，我也经常请孩子自己考，然后问一句：“会了吗？”只要是肯定的答复，我也就签字交差。
孩子上学第一天起，我们就没有帮忙整理过他的书包，而是跟孩子讲清道理，自己的事儿必须自己负责，妈妈事儿太多，怕想不周全，于是认真教几次整理书包的规则和方法，我们就彻底解放了。孩子上学以后，没用我操太多的心，就一天天长大了，我们可以全力做我们自己的工作。
这种独立的品质对他后来在学习中的成功，起到了至关重要的作用。比如，他上高中后，我们家长已经无法对他的学习了解很深，也很难帮他决策了，好在他习惯于独立。面临着竞赛和正课学习的双重任务，他能够很好地处理二者关系，没有偏废正课，始终在全校名列前茅，同时也在竞赛中取得骄人的成绩。
孩子马上要成为大学生，要真正地单飞了。相信独立的品格会帮助他很快适应大学的生活，继续取得好的成绩，我期待着。
03 坚忍不拔、豁达乐观
——孩子快乐成长的品格
每次开家长会，几乎所有的老师都告诉我，你家孩子真好，总是见他在笑，这让我很欣慰。
无论学习怎样、工作怎样，我们家长可能更关心的是孩子是不是从心底里觉得幸福，一个幸福感很高的孩子，容易快乐地成长和生活。
我们在孩子小时候就经常给他讲故事，其中几个重要的主题就是：一分耕耘，一分收获，比如种瓜得瓜，种豆得豆的道理；同时也告诉孩子谋事在人、成事在天，遇事向最好处努力、向最坏处打算；做事要有恒心，要坚持到底，要更多地关注努力的过程，不要过分看重结果。孩子一路走来，比我们期望的做得还要好。
在他还不到4岁的时候，我们带他到北京石景山游乐园玩。坐了一次激流勇进后，他还要坐，我有些害怕，就跟他商量玩其他的吧。
他很认真地告诉我：“妈妈，我是勇敢的男子汉，你是女子汉，也要勇敢！没关系的。”孩子的这种坚忍不拔、乐观向上的精神，帮助他成功地战胜了很多的困难。
记得他小学升初中的时候，初中开学前要对孩子的成绩进行摸底，以选择双语实验班的学生。尽管是周末，我和他爸爸都加班，只能让他一个人去考试。由于我们不知道要交考试费，孩子没带钱无法进考场，尽管有很多家长愿意替他先垫上，可是他认为考试须知上没有，也没有接到通知，他没有带钱不是他的错误，应该进入考场考试。
经过学校的紧急协商，让他先考试再说，两个小时的考试，他晚进场半个小时。当校方通知我赶到学校的时候，还有半小时就交卷了，我请求给他延长半小时，谁知收卷的时候，他和其他的学生一起交卷出来了，我问他你进去那么晚不慌吗？怎么不延长时间？他很镇静地说:“慌也没有用呀，一道道答呗！既然答完了就和他们一起交吧！”孩子良好的心态让他在当时400多名考生中脱颖而出，取得了第一的好成绩。
04
团结合作、乐于助人、共同进步
——孩子取得成功的群体优势
“90后”一降生，大家就担心他们都是独生子，会不会很“独”、不会合作，其实我们也很担心。
自他小时候起，我们就给他多讲合作的故事，蚂蚁很小，力量也很小，一只蚂蚁的力量几乎是微不足道的，可是它们是世界上最知道团结合作的动物之一，于是100万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团，可以横扫整片森林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是团结的力量。给孩子做小实验，折断一根牙签很容易，折断几十根牙签就很难。让孩子观察同样的一只小船，逆水行船和顺水行船的总速度不一样，领孩子去实地考察重庆和宜昌两地游船往返的时间差异，告诉孩子，水流就像一个集体，你在一个上进的集体中，就好比顺水行舟，会加快你的前进速度，所以要热爱集体，尽自己的力量为集体作贡献。
孩子长大了，他有了更深的认识：社会的进步，分工越来越细，就是相互合作的结果，每个人都做自已最擅长的事，虽然每个人的力量有限，合起来就会做很多了不起的事。他习惯于用双赢的思想去想问题，去处理生活中的很多事情。
无论在哪个集体中，他都热心帮助别人一起进步；无论谁问他问题，他都认真给予解答，不惜牺牲自己的休息时间。
他认为，帮助别人看似浪费了时间，其实给同学们的讲解中，自己的思路清晰了，甚至同学们的问题对自己有启发作用，让自己想得更深了。
他常说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。老师让他帮同学出模拟题，他从不应付了事，每次都冥思苦想，出题的过程在他看来更是角色转换的过程，更加了解老师出题时的意图了。
05 给孩子无限的爱
——让孩子赢在走向社会的起跑线上
我是一名高校老师，无数的学生在我的身边拿到了本科、硕士和博士学位，看着他们的成长足迹，我深深感到“要让孩子赢在起跑线上”的重要性。
可是哪里是孩子的起跑线？我的答案，是孩子们的家，是家长们的爱。
作为家长不必多有学问、不必多富有，每个家庭都可以以自己各种方式的爱，为孩子在起跑之前做好充分的出发准备。
记得我小时候的一次春游，家里没有钱买点心、蛋糕，妈妈烙的饼和一根黄瓜就是我最丰盛的午餐。
儿子读初一时，我记得他把我给他烙的饼向买汉堡包做午餐的同学们展示：“这是我妈妈做的饼。”并请同学们品尝，尽管那天的饼，我做得极失水准，几乎都碎成很多小块了，这也不妨碍孩子的自豪感。事后想想，这是孩子对家长爱的炫耀。
其实我初为人母的时候，并不知道家和我们家长的爱对孩子有多重要，我和先生在不经意间的笑话甚至深深地伤害到了孩子。
在孩子刚上小学的时候，我们嫌男孩调皮，说当初如果生个小姑娘该多好，又说起当初怀孕时多么希望是个女孩等，我们觉得这么大的孩子应该知道是笑话，就没有回避孩子。
可是后来发现孩子闷闷不乐，我问他不高兴的原因，他吞吞吐吐地问我们是不是不喜欢他，我们惊诧于他的问题，他说刚才你们说你们喜欢女孩。
他的问题让我联想到我的一个博士生问我是不是不喜欢她，理由就是别的学生住院我都去看，她住院我没去。这让我意识到，爱对一个人多么的重要。
从那天以后，我就明确地告诉孩子，我们爱他胜过爱我们自己，他是我们一生中最大的财富，无论发生什么，妈妈爸爸永远是他最可以信赖、最可以依赖的人。
孩子对这种爱的信任，使得他在外面进行任何选择都不畏惧失败，他知道无论何时，家永远是他可以避风的港湾。
他基于这种信任的一次所谓的逻辑让我哭笑不得。当时他发烧很厉害，却还该干什么干什么，似乎病的不是他，我问他：“你怎么不担心你的身体？”他回答：“反正我病了，你更心疼，所以就不用我操心了。”想想孩子的话诠释了他对我们爱的无限信任。
这种信任，减少了我们之间的冲突，他在没有明显叛逆的过程中，度过了青春期。
孩子现在带着我们的爱、无限的爱踏上新的征程，即将步入大学。我相信他对这种爱的信任，使他不会有后顾之忧，一往无前。孩子飞吧，我们充满爱的目光永远伴着你前行。
—— 以上内容摘自《我送孩子上北大3——28位北大新生家长的家教手记》
（北京大学出版社出版，有删减）
一、“我送孩子上北大”系列
（共3册）
图书简介
本套图书是由北京大学招生办公室从考取北大的新生家长应征稿件中精选的关于家庭教育的佳作。
孩子的十年寒窗与名校录取，没有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。
他们，既是观察者，又是参与者；既是付出者，也是收获者。
聆听他们的心声，阅读他们的手记，对于家有学子正愁肠百结的父母，当是一项简单易行却意义重大的工作。
当然，孩子考上北大确实算不上丰功伟业，顶多只是跨过人生路上的一个小槛，多彩人生才刚开了个头；同时，北大并不是每一个考生与他们家人的梦想，理想的大学可能在别处。
但是，如何迈过青春路上的学习难题，如何跨越成长路上的情绪困扰，如何踏进理想中的大学校门，却是每一个学子家庭都必须面对的同样功课。
成功从来就不只是表面的光鲜。本套图书的每一篇文章都是实力之作，对于孩子成功及成功背后的因素剖析得真诚而犀利。
二、“梦想北大精华集”系列
（共4册）
图书简介
《梦想北大精华集》为梦想北大丛书的精编版。本套图书精选了以往出版的梦想北大系列图书中的优秀文章，精选了颇具代表性的北大学子的家长的教育理念和育儿方法。
书中内容真实详尽、引人入胜，能让广大读者，尤其是学生家长和教育工作者在读了他们的故事后，有所启发，帮助孩子更上一层楼。
本套图书对处于迷茫状态的初高中学子们和为了孩子的教育而焦头烂额的家长们都不失为一本重要的参考。拨开蒙蒙迷雾，点亮灯塔的辉光，让他们真实地触碰到将要航行远方的精彩所在。
梦想北大丛书的小伙伴
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编辑、排版：李晨、沈柳含
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