育儿书籍推荐必看的（推荐给家长看的育儿书籍）
育儿书籍推荐必看的（推荐给家长看的育儿书籍）我的学习方法是：边学边观察实践，书读完之后，掌握了精髓（我大概需要4遍左右），书就抛开了。否则，书也会成为一种障碍。 《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？ 《养育儿子》《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。 《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发
《倾听孩子》，能让你很好的掌握和孩子相处的方法，但是，如果对孩子的本性不了解的话，家长们会为了倾听而倾听，感觉到非常累，一旦做不到，会产生内疚感。程序问题似乎大过了事情的本质。如果不掌握孩子的本质，真正理解孩子行为背后的语言，家长会发出“是不是每一次都要倾听”的感概，致使家长的行为不是顺从与内心的，那么家长就会关心：我又没有按程序倾听，而不是关注事情的本质。给孩子爱和自由是根本，倾听只是一个手段。
建议这本书最好在《童年的秘密》或是《发现孩子》之后再读一次。
《谁拿走了孩子的幸福》与《给孩子自由》《可以算是入门书籍。如果一个家长不愿改变自己的观念，或是树立一个正确的观念，往后的一切就没有什么实在的意义了。这三本书，尤其是《谁拿走了孩子的幸福》，展示给我们，孩子的幸福究竟在那里，一个教育工作者是怎样转变自己的观念，带给孩子幸福的。每一个文字都会敲打我们的心，直至我们清楚地知道孩子的幸福在何方。这就是引发教育观念转变的引子。《窗边的小豆豆》用一个孩子的成长把一种全新的教育理念展现给我们，由于是个完整的故事，我们会长叹：原来上学可以是这样的美好！ 《爱和自由》孙瑞雪老师结合儿童之家的情况概括性的介绍了蒙特梭利的学说。如果嫌蒙氏几本书太多内容的话，不妨从此处入手。引入了心理胚胎、吸收力的心灵等概念，最重要的是将爱和自由这个教育方法展现给读者。阅读完之后，你会希望进一步了解蒙特梭利。
《有吸收力的心灵》揭示了孩子自我教育的能力，以及我们这些直接教育者在孩子教育中所起的作用。这应该是在以上两本书的基础上延续，从理解孩子开始转变教育观念到真正理解什么是儿童教育，说是一场革命也不为过，三本书的历程，我们可能要走很久。
《蒙台梭利早期教育法》和《蒙台梭利儿童教育手册》则是从方法上介绍如何实施蒙氏教育，操作性比较强。之所以这两本书要放在《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》之后，是因为，程序应当在理解之后。如果能够掌握前三本书的内容，并吸收入心的话，这两本书只是提供一种方法而已了。我认为观念始终是第一位的，否则，蒙氏只会沦为“蒙氏教具学习”教育。
《夏山学校》这是一本比较危险的书。如果不是对自由理解透彻的话，会引人误入歧途，这是相当有害的。放纵并不是这本书推崇的教育方法，认真去思考，会发现，他依然是提倡爱和自由。如果没有以上几本书的基础，我看还是把这本书暂时放下。
《孩子把你的手给我》操作性极强，既有心理上的分析又有详细的方法介绍，技巧性比较强。我想家长所困惑的内容，里面都有解答。例如：孩子语言行动后面的潜在信息、礼貌、撒谎、偷窃等等。这本书犹如一本开锁大全。我想每一位家长都值得去阅读。甚至可以立刻解决一些问题。
《捕捉儿童敏感期》这本是孙瑞雪老师的新书。用庞大的实例引导我们捕捉孩子的敏感期，如果够细心，你会从例子中学会如何去观察孩子。但是，我认为这本书好像是儿童之家的老师们的工作手记，没有想象中的那么——我也不知道应当用什么词语表达——没有想象中那么尽人意，这样说行吗？ 《养育儿子》《养育女儿》揭示了男孩与女孩的不同，从生理因素到心理因素都有详细地分析。因此，我们是应当根据孩子的不同特性进行有针对性地引导。我不相信男女一样的说法，而这两本书也决不是鼓吹男女不平等，现在有点而被搞怕了，一提到男女差异，常常就被人臭骂，好像分出差异就非要分个优劣似的。
我的学习方法是：边学边观察实践，书读完之后，掌握了精髓（我大概需要4遍左右），书就抛开了。否则，书也会成为一种障碍。
在学习的过程中，常常有不通的地方，百思不得其解，别人指点也不行，最后某日某时，如醍醐灌顶，击掌大笑！皮亚杰的儿童智力发展理论，初看如何都生涩不堪，用来催眠倒是不错。待读到《发现孩子》一半时，有一天突然再拿起皮亚杰，如同阳光沐浴一般，读起来已经全无困难。想来，蒙氏还有别的什么教育方法，其实就是源于皮亚杰的理论。
儿童性教育读本： 胡萍：《善解童贞——决定孩子一生幸福的性教育》 哈夫纳：《从尿布到约会·尿布卷：美国家庭性教育“圣经”》 《从尿布到约会·约会卷：美国家庭性教育“圣经”》 儿童心理书籍： 孙瑞雪：《捕捉儿童的敏感期》 《爱与自由》 《完整的成长》 小巫：《跟上孩子的脚步》 《与孩子划清界限》 《让孩子做主》 陈鹤琴：《家庭教育》 蒙台梭利：《童年的秘密》 亲子关系建设： 麦道卫：《6A的力量》 吉诺特：《孩子，把你的手给我（1、2、3）》 李子勋：《陪孩子长大》
东西方文化与教育差异： 薛涌：《一岁就上常青藤、谁的大学、中国文化的边界》 艾斯奎斯：《第56号教室的奇迹》 基辛格：《平衡的智慧》 海灵格：《谁在我家》 舍费尔：《小狗钱钱（理财）》 巴斯卡利亚：《爱的智慧》 洛夫：《林间最后的小孩 （自然教育） 》 尼尔：《夏山学校：》 黑彻柳子：《窗边的小豆豆》 谢尔：《失落的一角/失落的一角遇到大圆满/爱心树》 周令瑜 ：《别以为你懂孩子的心》 于智博 周奕 史青星 《“输”在起跑线上的哈佛男孩》 （美）蔡真妮：《用尊重成就孩子的一生》 叶眉：《做母亲是一门艺术——一个好妈妈的食育之道》 （美）怀特 译者：任溶溶 《夏洛的网》 汪培珽：《喂故事书长大的孩子》 美)阿黛尔·法伯 (美)伊莱恩·玛兹丽施 《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》 杨文：《和儿子一起成长》 云晓：《培养了不起男孩的100个细节》 许鹏飞：《父母如何做 孩子才健康》 （美国）哈尔·爱德华·朗克尔《零吼叫养出100%的好孩子》 成墨初：《哈佛家训》 《从幼儿园到清华园》王红兵 《早教革命》冯德全 《育儿百科》[日]松田道雄 《格林.杜曼博士的5本》 《新版育儿百科》 《斯波克博士教子经》 《“蒙特梭利教育法”系列全集》 《卡尔·威特的教育》儿 《哈佛枕边教子书》（Harvard Book Parenting）[美]斯托夫人 著 享受成长.doc (404.56 KB) 《玩学习》三个博士姐妹的家庭教育 《我的事业是父亲》 《一家九博士》巴西华人的成功之路 《婴幼儿心理行为保健》 《来吧，孩子.rar 》(348.9 KB) 《父母只做3件事》 《让您的孩子出类拔萃》 最实用的亲子手册：《让孩子来敲门》 《中国特色的早期教育6大成功要领》 《孩子成长的力量》 《好习惯决定孩子的一生》
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王财贵教授的演讲《教育就如此简单》传统文化亲子共读推荐教材：《论语》、《弟子规》、《大学》、《三字经》、《千字文》等。
《图画书——阅读与经典 》 彭懿 二十一世纪出版社 大开本 《幸福的种子》 松居直 《我的图画书论》 松居直 《朗读手册》 桐桐妈《爱出一个好宝贝》 李卓《妈妈有办法宝宝就聪明》，《宝宝聪明就这样简单》
一个人带孩子这一年，走在一条《少有人走的路》上，像一个《追风筝的人》，想《遇见未知的自己》，用《先知》《目送》《史蒂夫乔布斯》，在《西尔斯育儿百科》指引下，抱着《解放父母，解放孩子》的心态，呐喊着《救救孩子还是救救你自己》，一心要学会《新家庭如何塑造人》，还想着给孩子一个充满《爱和自由》的氛围，及时地《捕捉儿童敏感期》《善解童贞》，却生怕《 过犹不及》，终难以达到《无条件养育》的高度，迷惑的时候，听《小巫教你讲故事》，有时《故事知道怎么办》，也会翻看《朗读手册》和《父母效能训练手册》，甚至徜徉在《第56号教室的奇迹》里，偷偷向《罗恩老师的奇迹教育》取经，以为就算不是《一生的学习》，至少还能《活出乐观的自己》，才明白还是做不到《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》。
„„ 一个人带孩子这一年，很努力，很辛苦，很幸福，很充实，未来也将是。但仍想对自己说，《别以为你懂孩子的心》，加油！《麦田里的守望者》，《好妈妈胜过好老师》，你可以《做智慧的父母》，也想对孩子说，加油宝贝！你会有一个《完整的成长》。
