大雁塔小学雁南分校师资（大雁塔小学双减）

大雁塔小学雁南分校师资（大雁塔小学双减）课后服务给予了师生更多的相伴时间，在大雁塔小学，学科类老师耐心地指导学生完成作业，当天解答学习的疑惑和难点，社团老师组织开展舞蹈、合唱、足球、篮球、航模等丰富的社团活动，满足学生成长的多样化需求。课后服务：老师的陪伴和耐心就是教育的温度作业革命：创新作业形式 发展核心素养“双减”不是减学，而是高效且有质量的教学。大雁塔小学教师刘蕊表示，“老师们布置作业比以前更下功夫、更花心思了。机械式、重复性作业变少了，拓展式、体验式、项目式作业更多了。”据了解，学校采用“12345”作业管理模式，遵循一个制度，即《大雁塔小学作业管理制度》；实行双向统筹，年级组横向统筹，班级纵向统筹，各科教师有沟通、有避让，保证“精选”“适量”“分层”;从“语言运用”“思维发展”“综合实践”三个维度设计作业;作业每日学生、教师、家长、社会四级公示。作业学生、教师、年级、家长、学校五层反馈。在教导处的组织管理下实行作业总量

在大雁塔小学，潜心研究教学、革新教育生态为“提质增效”打下了坚实的根基；尊重孩子成长规律，教师人人一节精品课，让学习在“好课堂”中真实发生。

课堂革命：以学生需求为中心 从实际生活出发

大雁塔小学董康乐校长强调：“双减”，归根结底还是要提质增效，提高课堂学习效率。这就要求老师们要功在课前、效在课内、思在课后，向课堂40分钟要质量；让所学知识在课堂学懂学透，在校内巩固提升。

学校通过青蓝拜师、课程建设、领衔研修、科研创新、教学主张五纲并举，搭建手骨头引路课、新教师汇报课、青年教师评优课、校级教学能手评选等成长平台，为不同教师提供各自发展的平台，激发教师内在潜能，帮助其站稳讲台，站好课堂，站出精彩。

作业革命：创新作业形式 发展核心素养

“双减”不是减学，而是高效且有质量的教学。大雁塔小学教师刘蕊表示，“老师们布置作业比以前更下功夫、更花心思了。机械式、重复性作业变少了，拓展式、体验式、项目式作业更多了。”

据了解，学校采用“12345”作业管理模式，遵循一个制度，即《大雁塔小学作业管理制度》；实行双向统筹，年级组横向统筹，班级纵向统筹，各科教师有沟通、有避让，保证“精选”“适量”“分层”;从“语言运用”“思维发展”“综合实践”三个维度设计作业;作业每日学生、教师、家长、社会四级公示。作业学生、教师、年级、家长、学校五层反馈。在教导处的组织管理下实行作业总量审核监管和质量定期评价制度，同时提倡老师布置分层作业和实践类作业，使作业布置内容更科学、形式更多样，学科更融合。

课后服务：老师的陪伴和耐心就是教育的温度

课后服务给予了师生更多的相伴时间，在大雁塔小学，学科类老师耐心地指导学生完成作业，当天解答学习的疑惑和难点，社团老师组织开展舞蹈、合唱、足球、篮球、航模等丰富的社团活动，满足学生成长的多样化需求。

据了解，学校共设有26个种类48个社团，学生根据个人喜好、参加课后服务的所有孩子根据自己的特长参加自己喜欢的社团，通过社团活动使学生学到书本上学不到的知识与技能。学校每周一、三为无作业日，专门开展社团活动。

大雁塔小学将脚踏实地、精耕细作，为孩子们的幸福童年打好生命成长的底色，相信在学校、家庭和社会的多方努力下，一定会使孩子们有一个更加灿烂的幸福童年！

华商报记者 锁铮铮