初中物理熔化与凝固的实验题（初中物理实验探究）

初中物理熔化与凝固的实验题（初中物理实验探究）

冰

测量仪器

• 温度计、秒表。

温度计

• 在熔化实验中，考虑到固体熔化前后体积的变化，温度计玻璃泡应该放置在固体颗粒中间靠下的位置。

酒精灯

• 冰的熔点低于室温，在探究冰的熔化实验中如果缺少酒精灯也可以进行。
• 调整石棉网的高度时，需要点燃酒精灯。

观察

• 实验时要观察物质的温度、状态。

水浴法加热

• 优点：① 减缓被加热物质升温速度，便于记录时间和观察物质状态；② 增大物质受热面积；③ 使物质受热均匀。
• 缺点：使实验加热时间更长。

实验物质的大小

• 选用小块被测物质可以增大受热面积，使物质受热均匀。

搅拌的目的

• 使物质受热均匀；物质内部各处温度趋于一致。

晶体熔化

• 熔化前，不断吸热；温度升高得越来越慢；物质处于固态。
• 熔化时，持续吸热；温度不变；物质处于固液共存态。
• 熔化后，吸热升温比熔化前慢；到达沸点后不再升温；物质处于液态。（因为一般情况下，物质的固态比热容小于液态比热容，固态时吸热能力弱，温度升高快。）

非晶体熔化

• 不断吸热；温度不断上升，没有确定的熔点；固态物质逐渐变软变稀。

晶体熔化图象类似非晶体熔化图象

• 可能的原因：① 物质的质量较小，熔化过程较快；② 记录温度的时间间隔太长，没有记录到晶体熔化过程中的温度；③ 水浴法中烧杯中的水较少；④ 直接用酒精灯加热。
• 改进方法：① 增加物质的质量；② 增加烧杯中水的质量；③ 将酒精灯的火焰调小。

结论的正确与否

• 因为实验数据是离散的，数据收集不全面，当实验结果出现拐点时，不能确定最高点和最低点。