小学英语必背单词大全带翻译（新版小学英语词汇表）
小学英语必背单词大全带翻译（新版小学英语词汇表）这次的词汇表，为了方便大家的使用，采用了excel排版，一列英文，一列中文，这样看得更加清楚。而且，这样排版还有一个好处，就是：《小学英语词汇表》！……来来来，还有什么要求，老师一起满足你！今天给大家献上的，是老师昨晚花了2个小时，亲自完成的，纯手工的，天然无污染的……
有没有小学生的英语词汇表？
最好是三到六年级要全的，而且是跟书本配套的。
最好是有中英文可以互相对照的，方便孩子学习的。
最好是已经排版好了的，可以直接打印的。
……
来来来，还有什么要求，老师一起满足你！
今天给大家献上的，是老师昨晚花了2个小时，亲自完成的，纯手工的，天然无污染的……
《小学英语词汇表》！
这次的词汇表，为了方便大家的使用，采用了excel排版，一列英文，一列中文，这样看得更加清楚。而且，这样排版还有一个好处，就是：
读英文的时候可以把中文遮住，读中文的时候可以把英文遮住，边读边思考！
（体贴的我，已经把列宽设置成和尺子一样的宽度，大家读的时候可以直接用尺子挡住要思考的那列，是不是很方便啊？）
样稿，完整的在后面
那么有人要问了，读单词的时候，特别是班级晨读的时候，要不要中英文一起读的？
其实，一些词汇如果是新近学习过的，我们朗读单词的时候，头脑中必定会不由自主地回顾一下单词的含义。如果朗读的时候回忆不起词义，我们的内心会有丝丝惶恐。
如果是全班齐读英文词汇表的情况下，有的学生能快速回忆起某个单词的含义，而也有的学生可能回忆不出来，可是齐读就像是跟着大部队齐步走，所以想要慢慢回忆或者翻书确认词义的时间也没有。除非进行事后巩固，否则记不起来就始终记不起来了。这样一来，齐读纯英文词汇表，只会导致马太效应，能记起含义的学生进一步巩固了，而记不起含义的学生又一次惶恐了。
不排除有的学生学习态度上“不求甚解、得过且过”，心安理得地只“读读单词的发音”，连事后弥补的工作也不想做。对于这批学生，逼着“英语和中文一起读”，至少像小和尚念经一样，加深了印象。
但是，和尚念经毕竟效率不高啊，而且，如果有的同学连“回忆词义”也不想努力一下了，看到英文就直接瞄一眼中文，不动脑筋地读，怎么办？
为了避免这种情况，可以要求学生在朗读的时候用纸将中文盖住，如果记不起来，就快速掀开纸看一下中文。
这样的方法，是不是很好？
最后，献上本次的新版词汇表，一共四页，方便大家像试卷一样印，正反两面，刚刚好！
（如果需要电子稿的，请私信chb（词汇表的开头字母），会有专门的下载链接送给大家）
