偶遇班主任怎么办（偶遇班主任老师讨论如何）
偶遇班主任怎么办（偶遇班主任老师讨论如何）老师A得意一笑: 我告诉你 遇到这样的，你每次在上课的时候多关注一下她，看到她每次有什么小错误，你都留证，拍照片也行，错误多的作业本也行，反正越确切的证据越好。等她父母再来找，甩给他看，看看她自己的孩子一天天都在干什么，跟同班学生的比她多垃圾，当然你不能直接这样说，但把态度摆出来：不是我没教好，是你家孩子太弱智！老师啊B愣了一下，然后陡然精神起来问：我有一个学生，用功倒也挺用功的就是每次成绩都不行，家长每次还问为什么又退步了，您觉得我要怎么解决？老师B：那真是太厉害了，以后咱多来往，您可要多教教我啊，现在孩子难管，家长也难缠啊老师A: 那是你没找对方法，跟学生和家乡之间本来就没有和平相处，就看谁能压倒谁，你强她就弱，你弱你就吃哑巴亏老师B：…
都说尊师重教，可惜现实生活中有些人往往会让你尊不起来，敬不到心都说尊师重教，可惜现实生活中有些人往往会让你尊不起来，敬不到心。
去年偶然间在一个场合遇到两位初次见面的老师，两位老师在两所不同的重点小学，都是语文老师还都是班主任，知道后彼此相见恨晚，聊的热火朝天，气氛渐入佳境，还各自加了联系方式。
在这里就不说在干嘛了，总之是在同一个场合因为一些原因不得不长时间停留，所以被动地听到一些言论，而这些言论简直让我目瞪口呆，难以置信！
老师A: 我做了多年班主任了，从来没有能让我吃瘪的家长和学生
老师B：那真是太厉害了，以后咱多来往，您可要多教教我啊，现在孩子难管，家长也难缠啊
老师A: 那是你没找对方法，跟学生和家乡之间本来就没有和平相处，就看谁能压倒谁，你强她就弱，你弱你就吃哑巴亏
老师B：…
老师啊B愣了一下，然后陡然精神起来问：我有一个学生，用功倒也挺用功的就是每次成绩都不行，家长每次还问为什么又退步了，您觉得我要怎么解决？
老师A得意一笑: 我告诉你 遇到这样的，你每次在上课的时候多关注一下她，看到她每次有什么小错误，你都留证，拍照片也行，错误多的作业本也行，反正越确切的证据越好。等她父母再来找，甩给他看，看看她自己的孩子一天天都在干什么，跟同班学生的比她多垃圾，当然你不能直接这样说，但把态度摆出来：不是我没教好，是你家孩子太弱智！
老师B顿了一下，可能也没想到a老师会这样讲，但思索一下后也仿佛从中领略到了一点“奥义”然后继续提问：
“A老师，我还有个学生有点让我担心，她老跟同学讲：说她自己有病，想自杀！我后来担心去做了家访，发现她妈妈家族好像真有精神方面的遗传病，最怕遇见这种，当时接这个班也没人跟我讲，后来找校长，也一直说没办法，只说让我多注意一点！可这万一出事我哪担得起这责任啊
老师B一脸烦恼
老师A： “你不会找理由让家长带她退学？”
老师B：“这个孩子挺乖的，学习不算顶尖但也不错，平时也没有什么错事啊”
前面的话我已经听得我很是难受，暗叹现在的一些老师无德，没想到接下来的话更是让我气愤异常，震惊三观！！！
老师A：“没有错你就给她找啊，不行就故意激怒她让她犯错，找碴还能不会了？我跟你说，别把这些学生太当人。他们在我这里就是一群猪，我让她们干嘛就干嘛，我教的两个班学生，没有不喜欢我的，我说什么就是什么，你把她们太当人啊，她们转过头就能找你麻烦…”
A老师得意的分享自己的心得
但听到这里的我已经听不下去了，甚至暖暖的空调房也挡不住我心里凉嗖嗖的风
我不敢相信这样的话是一个教书多年的老师并且是语文老师说出来的，甚至庆幸了我还没有孩子，没有把这样的机会给到这样的“老师”！
从小到大在我心里老师一直是一个让人尊敬的称呼，虽然逐渐透明化的互联网也出现了一批师德堪忧的业界败类，但总体我觉得还是好的。直到今天，亲耳听到的看到的让我深深地感觉到了悲哀！如果以后在教育界都是这样的老师，孩子们以后都接受的是这样的“调教”，那以后 “德 ” 的未来在哪里呢？
我仍然愿意相信还是有很多好老师存在，但也希望以后这种“有才无德”的人不要有为人师表的机会！
