双生子爬梯实验内容简单（双生子爬梯实验）

双生子爬梯实验内容简单（双生子爬梯实验）对于孩子的学习不要急功近利，应根据孩子的身心发育规律，来安排知识和技能的学习，这样才能让孩子的学习达到最佳的效果。当然如果你的孩子心智发育早，平时学有余力，可以在基础打牢的情况下，学习一些更难、更具挑战性的学习材料，并可以让他们按照自己的节奏学习，这样会有助于保持学习兴趣和发挥潜能。“培乐思学堂”专注于学生学习习惯培养、学习能力提升和思维训练，愿和各位家长一起，做孩子学习的好帮手！

现在很多家长为了让孩子不输在起跑线上，让孩子提前学习，超前学习，这种方式对吗？我们先来看一下著名的双生子爬梯实验。

美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验：受试者是一对出生46周的双胞胎。先让其中一个孩子每天进行10分钟的爬楼梯训练，另一个孩子自由玩耍。6周后，受过训练的那一个孩子，爬楼梯的速度几乎是没有受过训练的孩子的两倍。从第7周开始，没有受过训练的那个孩子也加入训练，两周后再进行测试，实验结果发现只训练了两周的孩子比练了8周的那个孩子还要略快一些。

后来，格塞尔又进行过多次不同技能训练的类似实验，结果都无一例外地证明了在孩子尚未准备好时，提前进行训练并不会带来任何优势。

从这个实验中，你能得到什么启示呢？

对于孩子的学习不要急功近利，应根据孩子的身心发育规律，来安排知识和技能的学习，这样才能让孩子的学习达到最佳的效果。

当然如果你的孩子心智发育早，平时学有余力，可以在基础打牢的情况下，学习一些更难、更具挑战性的学习材料，并可以让他们按照自己的节奏学习，这样会有助于保持学习兴趣和发挥潜能。

“培乐思学堂”专注于学生学习习惯培养、学习能力提升和思维训练，愿和各位家长一起，做孩子学习的好帮手！