酷家乐怎么申请做点评导师（入选十三五人才培养项目）
酷家乐怎么申请做点评导师（入选十三五人才培养项目）校企共建云设计教学平台Part 1陶靓子作为浙江艺术职业学院《室内软装设计》课程的主讲教师，同时也是入选本次“十三五”人才培养项目的负责人，她表示，“‘云设计’线上教学平台的建设，让高校线上教学模式更加成熟，经过系统性学习，学生们在设计项目实践都取得了不错的成绩。”值得一提的是，早在2018年，浙江艺术职业学院《室内软装设计》课程就开始使用酷家乐云设计平台，逐步尝试课程内容的线上教学。2019年3月，酷家乐与浙江艺术职业学院美术系正式签署校企合作协议，宣布共建环境艺术设计线上教学平台。酷家乐与浙江艺术职业学院美术系签署校企合作协议
回眸“十三五”规划，其中大篇幅地提及了 “互联网 教育”，教育信息化被纳入国家战略。转眼间，今年两会，政府工作报告更是勾画出未来五年数字中国建设新图景，而对应数字中国的关键，正是数字人才的培养。
作为国产云设计软件，群核科技（酷家乐）不仅为家居行业提供数字化解决方案，致力为产业数字化“架桥铺路”，同时，在助力数字化教学变革方面，也为合作院校及家居企业带来了一份浓墨重彩的高分答卷。
日前，浙江省教育厅办公室发布了《关于公布高等教育“十三五”人才培养项目建设名单的通知》，以推动高等教育高质量发展。其中，酷家乐与浙江艺术职业学院美术系共同打造的「 “云渲染”平台在《室内软装设计》课程教学中的应用项目」“榜上有名”。
“十三五”人才培养项目相关文件
陶靓子作为浙江艺术职业学院《室内软装设计》课程的主讲教师，同时也是入选本次“十三五”人才培养项目的负责人，她表示，“‘云设计’线上教学平台的建设，让高校线上教学模式更加成熟，经过系统性学习，学生们在设计项目实践都取得了不错的成绩。”
值得一提的是，早在2018年，浙江艺术职业学院《室内软装设计》课程就开始使用酷家乐云设计平台，逐步尝试课程内容的线上教学。2019年3月，酷家乐与浙江艺术职业学院美术系正式签署校企合作协议，宣布共建环境艺术设计线上教学平台。
酷家乐与浙江艺术职业学院美术系签署校企合作协议
Part 1
校企共建云设计教学平台
让线上教学“质量在线”
2020年疫情过后，高校对线上教学平台的需求立时激发。面对老师、学生在内的不同角色用户，以及线上教学、作业批改等多场景需求，高校线上教学平台需要对功能进行快速迭代和优化。
“常规使用的线上教学平台，服务器常常过载，软件不时崩溃影响了教学进程。”陶靓子说，“钉钉等在线会议类软件，并不是专业针对教学而开发，不利于教学开展，更无法满足艺术设计类实践课程的实操要求。”
艺术设计类的实践课程对电脑性能要求较高，而学生家中使用的笔记本电脑，大多无法满足3Dmax、Vray渲染器等专业设计软件对硬件配置的要求。其次，国外软件的版权和版本更新无专人维护，多少会影响教学过程和教学效果。“设计类的作业文件较大，学生提交和老师下载都需要大量时间和硬盘资源。另外学生作业提交后，仅教师可以下载查阅，学生间缺乏相互交流学习的过程，种种不利因素决定了我们必须引入数字化力量来解决难题。”陶靓子说道。
酷家乐就是这一股数字化力量。在与酷家乐共建环境艺术设计线上教学平台的过程中，浙江艺术职业学院美术系重新调整教学内容，进行优化重组，并在课程教学中充分运用“云平台”，让学生通过学习“云渲染”技术完成相关模块的学习任务，有效解决了疫情期间信息资源分散不成系统的问题。例如在《室内软装设计》课程的调研模块中，通过在售楼盘样板房案例，浙江艺术职业学院的学生借助“酷家乐云平台”户型搜索工具，选择楼盘，导入该楼盘所有案例，调研优秀户型设计案例2-3例，并附上720度全景漫游二维码及项目介绍、配套设施、交通情况等。
酷家乐漫游视频
陶靓子介绍到，酷家乐云设计平台一方面解决了疫情导致师生无法实地调研的困境，全景漫游图及VR看房技术，让传统的调研不再局限于图片格式。另一方面，酷家乐平台拥有全国90%以上的户型数据库，顺势解决了“云班课”等普通教学平台需要上传教学素材的问题。
Part 2
打破教学空间壁垒
培养数字化应用型设计人才
作为国产云设计软件中的佼佼者，酷家乐在共建校企合作平台的过程中，也将最新的行业变化，市场潮流带入其中。设计环节外，浙江艺术职业学院的学生还可以将装修设计方案，通过酷家乐一键生成制作预算表。而且酷家乐平台模型均来自真实商家产品，商品属性、价格清晰明确，让学生在疫情期间，依然了解市场形势。
“我们希望通过校企深入合作，为高校师生展现行业前沿面貌，让他们能够提前感受未来趋势，并且通过设计人才的培养流通，在提升学生就业素质的同时，赋能整个泛家居行业数字化转型升级。”酷家乐校园部总经理闫凤博表示，这同样也是酷家乐教育版发起的初衷之一。
将“云渲染”技术引入学校课程教学中，加强了教学内容的创新性和实用性，也降低了学生的学习门槛，陶靓子说到，“学生设计方案能够一键生成二维码，便于师生、同学间相互分享、交流学习，打破了疫情造成的空间障碍，极大提高了学生们的学习积极性”。
优秀学生作品《寻风》
据了解，浙江艺术职业学院环艺学科师生使用云设计教学平台后，成果颇丰：在第三届、第四届“国青杯” 全国高校艺术设计作品大赛上，获得了教师组教研成果一等奖和4项优秀指导教师奖；并且斩获了学生组多个一二三等奖。另外还有学生作品《垟庄村文化礼堂空间设计项目》，获评浙江省农村文化礼堂展陈设计图集评审一等奖。浙江省大学生科技创新项目：《“越唱越迷”——虚拟现实越剧演唱推广平台》，获省级立项。
优秀学生作品《新中式住宅设计》
入选 “十三五“教学改革项目，无疑是酷家乐教育版推进教学改革的又一里程碑，此前还入选了首批国家级一流本科课程、在线慕课课程开发、国家级资源库建设、产教融合创新平台获广东省教育厅立项等。闫凤博对此表示，“数字化赋能高校教育、培养未来设计师这条路，我们将坚定走下去。”数据显示，酷家乐教育版自2018年6月推出以来，已覆盖全国23个省份，800余所高校院校，其中不乏北京林业大学、中南林业科技大学、宁波大学、浙江理工大学、景德镇陶瓷大学在内的国内一线高等院校，超过 43000名莘莘学子受益。
有一点确定的是，数字时代会带来巨大冲击也会带来机会，而这势必需要校企双方从“产教研学用“多角度展开深入合作，助力教育信息化、数字化的实现。伴随着十四五数字中国建设新图景的展开，群核科技（酷家乐）也将充分发挥硬核技术实力和平台力量的优势，在科技赋能教学变革的道路上，坚定前行。
