文明校园结硕果幸福教育谱华章（文明校园学府中学）

文明校园结硕果幸福教育谱华章（文明校园学府中学）审读：孙世建校园文化环境建设为学生思想教育起到了耳濡目染的效果。在学府中学的校园内，社会主义核心价值观的宣传标语随处可见，文明礼仪、品德教育的名言警句时刻影响着学生。极具古典风格的阅读长廊为学生们提供了一个涵养自身素质的极佳场所。教育，就在这样的环境中潜移默化地影响着同学们。学府中学有一条特别的道路，那就是“星光大道”。学校各年级各方面有优异表现的同学就是学府中学的“明星学生”。学校专门为他们制作个人介绍宣传画，张贴在校园里。不仅如此，在“南粤优秀少年”等评比活动中，学府中学学生积极展现自己的才华，形成争先创优的良好氛围。在优秀学子的带动下，学府中学学生阳光自信、活泼向上，文明之花在学府绽放。希望、梦想，是一个人幸福感的重要来源，有梦想的人就会有追求幸福的动力。3年前，学府中学每个年级都设置了一个“梦想箱”，每个月初学生把自己想要实现的梦想写出来，投到梦想箱里面。每个月的23日则是幸运日，

读创/深圳商报记者 包力

“好的教育，就是给予孩子们幸福力的教育；好的学校，就是给予孩子们幸福感的地方。因此，我们倡导积极情绪下的全人生幸福教育，倡导‘学业成绩、幸福指数’双线并举的优质教育，努力构建‘学生乐学、教师乐业、家长满意、社会认可’的幸福学校。”这是深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学校长陈铁成常常挂在嘴边的一句话。在这种办学思想主导下，12月9日，在广东省精神文明建设表彰大会上，学府中学荣获2018—2020年度广东省文明校园。

为实现“为学生的全人生幸福奠基”的办学目标，学府中学积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动，充分利用国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等活动让社会主义核心价值观深入人心，形成师生自觉的意识和行为。

幸福班级建设是学府中学德育工作的重要创新点。为此，学校特别制定了《学府中学幸福班级评选标准》。每学期开学，各班级积极申报，在一学期的努力中为实现幸福班级的目标而努力，每学期结束，学校根据申报班级的具体表现，开展大型表彰活动。通过这样贯穿全学期的活动，学生们不仅进一步凝聚了团队意识，也进一步规范自己的言行，为成为一名优秀的学生而努力，为自己、也为学校、家庭提升了幸福感。

学府中学有一条特别的道路，那就是“星光大道”。学校各年级各方面有优异表现的同学就是学府中学的“明星学生”。学校专门为他们制作个人介绍宣传画，张贴在校园里。不仅如此，在“南粤优秀少年”等评比活动中，学府中学学生积极展现自己的才华，形成争先创优的良好氛围。在优秀学子的带动下，学府中学学生阳光自信、活泼向上，文明之花在学府绽放。

希望、梦想，是一个人幸福感的重要来源，有梦想的人就会有追求幸福的动力。3年前，学府中学每个年级都设置了一个“梦想箱”，每个月初学生把自己想要实现的梦想写出来，投到梦想箱里面。每个月的23日则是幸运日，学校会抽取23份“梦想卡”，帮助23个孩子实现梦想。在这里，孩子们的梦想都会得到努力满足。“梦想箱”活动受到学生们的欢迎，家长们积极行动起来 自发组织设立了“梦想基金”，支持孩子们努力实现梦想。

学府中学一直以来提倡学生学业指数与师生幸福指数双提升。在此目标下，该校提出一系列的幸福策略。教师利用游戏化教学，提高信息手段，积极营造一种平等、友好的互师关系，并对成绩薄弱的学生开展“精准帮扶”。除此以外，学校教师力争用“八育 八力”帮助每个孩子成就自己各不相同的精彩人生。“八育”即指该校的幸福教育、审美教育、天赋教育、艺术教育、科技教育、健康教育、情商教育和性别教育。“八力”就是指教师应教育学生具有的幸福力、审美力、学习力、思维力、改变力、同伴力、榜样力和宝贝力。

校园文化环境建设为学生思想教育起到了耳濡目染的效果。在学府中学的校园内，社会主义核心价值观的宣传标语随处可见，文明礼仪、品德教育的名言警句时刻影响着学生。极具古典风格的阅读长廊为学生们提供了一个涵养自身素质的极佳场所。教育，就在这样的环境中潜移默化地影响着同学们。

审读：孙世建