湖南师大教育学院（湖南师大教育科学学院）

湖南师大教育学院（湖南师大教育科学学院）创新人才的培养，势必要提前布局、抓好一流本科专业建设、抓好本科生的基础拔尖创新能力的培养；对此，湖南师范大学积极响应教育部“六卓越一拔尖2.0”的一流本科专业建设的“双万计划”政策，在校内开设“项目制”课程。率先申报该课程后，向燕辉博士在长达三年的摸索中，从理论到实践、逐渐形成了“四维一体”的一流本科生基础拔尖创新人才培养模式：“四维”包括兴趣与动机培养、知识结构教学与促进、理解与应用能力提升、综合与研究创新培养；“一体”为多重优良科研素养的基础拔尖型人才。“四维”内容循序渐进而又有所交叉，共同服务于培养兴趣、知识、能力及创造性兼具的基础拔尖创新人才；同时，项目预计通过系统而多层次的培养体系，综合提升学生的基本素质，为其之后的科研创新奠定扎实的基础。本文来自【红网-时刻新闻】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布及传播服务。

来源：红网-时刻新闻

向燕辉博士项目组学生进行课题讨论。

红网时刻4月26日讯（通讯员 宋林）近日，湖南师范大学教育科学学院一位心理学本科生收到了来自澳门大学本科直博的录取通知书。同为该学院的一位大三本科生，在国际重要SSCI收录的一区刊物上以第一作者发表了一篇英文论文，在校园内引起了不小的轰动。而这两名同学，均来自该学院心理学系副教授、向燕辉博士的课题组。

向燕辉博士于2017年被湖南师范大学作为校聘副教授引进到学校从事教学、科研工作，近三年时间内，他先后指导多位本科生在国际高水平刊物上发表了12篇英文文章，另有三位本科生同年度直接到国内顶尖名校和境外著名高校攻读博士学位。这一系列成绩的取得，与向燕辉博士构建的“四维一体”人才教学模式，提前布局本土化基础拔尖人才培养息息相关。

创新人才的培养，势必要提前布局、抓好一流本科专业建设、抓好本科生的基础拔尖创新能力的培养；对此，湖南师范大学积极响应教育部“六卓越一拔尖2.0”的一流本科专业建设的“双万计划”政策，在校内开设“项目制”课程。

率先申报该课程后，向燕辉博士在长达三年的摸索中，从理论到实践、逐渐形成了“四维一体”的一流本科生基础拔尖创新人才培养模式：“四维”包括兴趣与动机培养、知识结构教学与促进、理解与应用能力提升、综合与研究创新培养；“一体”为多重优良科研素养的基础拔尖型人才。“四维”内容循序渐进而又有所交叉，共同服务于培养兴趣、知识、能力及创造性兼具的基础拔尖创新人才；同时，项目预计通过系统而多层次的培养体系，综合提升学生的基本素质，为其之后的科研创新奠定扎实的基础。

本文来自【红网-时刻新闻】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布及传播服务。