教育局课后延时服务方案河南（加强课后延时服务）

教育局课后延时服务方案河南（加强课后延时服务）通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，开展体育、艺术、美育、科普、拓展训练、社团及兴趣小组等多形式活动，促进学生全面发展、健康发展，禁止变相集体补课、上课；明确了公办中小学校内课后服务经费列入市、县（市、区）教育年度财政预算，市属公办初中、小学按生均专项经费每生每年200元予以拨补（不含小学午托费），县（市、区）可根据本地区实际自行制定补助标准；文件对人员配备、经费使用原则也作了相应规定，并积极争取市总工会的经费支持，通过相关职能部门各负其责着力保证课后服务工作长期有序开展。学校可以根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨年级、跨班级组织。通过“中央厨房”配送或学校食堂自办、外包“全托管”供餐等模式为学生提供午餐服务。出台文件规范课后服务工作2018年，福州市教育局联合市财政局、市人社局、市总工会、市民政局等五部门共同出台了《福州市中小学生课后服务工作实施意见》。文件明确，中小学学生课后

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孩子放学了，父母还没下班，把孩子交给私人托管机构又不太放心……有没有更好的解决方式？

针对这些问题福州市教育局有了最新回应！

回应指出，针对校内课后服务工作，近年来福州市教育局已深入调研，提出“立足校内，规范校外”的工作思路，并开展了一系列学生课后服务工作。

出台文件规范课后服务工作

2018年，福州市教育局联合市财政局、市人社局、市总工会、市民政局等五部门共同出台了《福州市中小学生课后服务工作实施意见》。

文件明确，中小学学生课后服务时间一般为校历确定在校学习日上午放学起至下午上学前、下午放学起至18时前两个时段，有条件的学校可适当扩大到其他课后时间。

学校可以根据参加服务学生人数、管理方式等因素跨年级、跨班级组织。通过“中央厨房”配送或学校食堂自办、外包“全托管”供餐等模式为学生提供午餐服务。

通过组织学生自主阅读、完成作业、个别辅导，开展体育、艺术、美育、科普、拓展训练、社团及兴趣小组等多形式活动，促进学生全面发展、健康发展，禁止变相集体补课、上课；明确了公办中小学校内课后服务经费列入市、县（市、区）教育年度财政预算，市属公办初中、小学按生均专项经费每生每年200元予以拨补（不含小学午托费），县（市、区）可根据本地区实际自行制定补助标准；文件对人员配备、经费使用原则也作了相应规定，并积极争取市总工会的经费支持，通过相关职能部门各负其责着力保证课后服务工作长期有序开展。

林凯航 摄

多措并举加强课后服务管理

此外，市教育局采取多项措施，履行校外托管机构，教育部门相应职责。

一是支持制定校外托管机构管理办法。2019年4月，福州市市场监管局发出《关于征求（征求意见稿）意见的函》，福州市教育局提出了修改意见，并主动前往市市场监管局进行交流沟通。市教育局将继续积极配合和支持校外托管机构管理办法的制定工作，促进该办法早日出台。

二是加强对在职教师的管理，严禁在职教师违规开展校外托管工作。福州市教育局将认真按照《关于进一步加强治理教师有偿补课工作的通知》精神，加大对在职教师违规进行有偿补课和参与校外托管行为的查处力度，发现一起，查处一起，以全面遏制在职教师参与违规托管。

三是做好广大中小学生的宣传教育工作。督促学校加强对学生的安全管理，提高安全意识，组织学校协助开展学生参加校外午托机构情况的调查摸底工作。对自行选择校外托管服务的学生，通过学校主动提醒家长和学生选择有资质、有保障的正规校外托管机构。

截至2020年底，福州开展课后服务学校242所，自愿参加课后服务学生数8.1697万人，参与课后服务教师3476人参与学校、教师、学生数也呈现逐年递增。

课后服务工作如何继续加强？市教育局多方面入手

下一阶段，市教育局将按照职责分工继续从以下几方面入手，加强课后服务工作。

一是强化课后服务要素保障。将规范学生课后服务发展规划，逐步扩大校内课后服务规模，通过优化管理和服务，继续努力解决学校课后服务地方财政配套问题，加大对一线教师参与课后服务的补助。

二是统筹各类资源，引导社会机构参与。继续鼓励学校教职工、离退休教师及社会热心人士，特别是高校学生志愿都积极参与课后服务。在满足基本需求情况下，通过购买服务由校外课后服务机构派驻工作人员，实现场地、人员资源整合。

三是健全管理机制。逐步建立校内课后服务的管理制度，明确责任主体、师资配比、场地设备的安全性能等，同时建立起监督管理评估体系，搭建家校沟通桥梁。

关于课后延时服务，你有什么好的建议和做法？

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