幼儿园六一主持人怎么活跃气氛（史上逼格最高的幼儿园六一主持攻略）
幼儿园六一主持人怎么活跃气氛（史上逼格最高的幼儿园六一主持攻略）当主持人这件事的好处有100条！因为，大少看你们实在辛苦，决定把这些年的主持心得与大家分享一下，看看能否帮你们减轻一点点压力。你可以害怕当主持人，但千万不要拒绝当主持人！
幼儿园老师们，我看你们最近都憔悴了不少啊。别问我怎么知道的？
因为
快（ke）乐（pa）的六一就要来了！
大少一个文艺细胞都没有，只会说话，所以16年来稳稳地握住了大大小小活动的主持话筒。（你们知道我的梦想是什么吗？跳一段独舞，最好是天鹅湖什么的…….哎，我看这辈子我只能演童话剧了——比如饰演青蛙王子一角）。
大少看你们实在辛苦，决定把这些年的主持心得与大家分享一下，看看能否帮你们减轻一点点压力。
你可以害怕当主持人，
但千万不要拒绝当主持人！
因为，
当主持人这件事的好处有100条！
我知道很多人是不愿意当主持人的。如果你是老师，当你的领导要把主持的任务交给你的时候，你是不是整个人都不好了~如果你是园长，每次找人当主持人的时候是不是很难？很多在幼儿园担任主持人的老师当初都是懵懵懂懂、被人哄着骗着当上了，然后这件事就莫名其妙一直干着了，是不是？哈哈~
我总结了一下当主持人的100条好处。篇幅的关系，我只说最重要的3条。
1、主持能锻炼你的演说能力
演说力就是说服力，说服力就是领导力、影响力。你看看，大到国家总统，小到一个幼儿园园长，绝大多数领导的演说能力太强悍了。如果，你还不是管理者、不是领导，那么有一天你在主持这件事上锻炼的演说能力可以帮助你在竞争中加分，帮你在成功上任后增加个人魅力。即使你不想管人，一个能说会道的你，难道不更受欢迎吗？
2、主持能培养你的大局观
主持人必须熟悉整个流程，从策划、准备、预演到现场，你必须都参与。越了解过程，你在现场就会越淡定。因为一个活动就是一个项目，你在这个项目推进的过程中，有机会观察到不同的人是如何做事的，你获得的是一个完整的印象。慢慢的，你看事情的角度就和别人不一样。你有了大局观，你的世界就不一样了。
3、主持能把你逼出舒适圈外，撕裂式的成长
主持词的撰写，绝对考验一个人的解读能力、文字提炼的功夫、平时的阅读积累、临时抱拂脚的学习能力等等。主持人在整个演出过程中必须全身贯注，眼观六路耳听八方，才能扑捉到那些转瞬而逝的“意外”。对这些“意外”的迅速甄别、选择和适度处理可以成就晚会中的亮点时刻。否则，就可能成为你晚上失眠自责的黑点。所以，主持比唱一首歌、跳一段舞蹈，难多了！你会很怵头，你站在舞台上，灯光打在你身上，黑压压的人群看着你，等着你开口说话。你告诉自己，绝对不可以出错。妈呀~多想在台下舒舒服服地看节目啊~多想在后台给孩子补补妆就好了啊。可是，你知道怎样才能获得成长，对吗？
写到这里，各位主持人，你想想看，你真的在主持这件事情上只有失去，没有得到吗？
所以，你不是害怕当主持人，你只是害怕被“逼出舒适圈”。好了，所以，以后遇见主持的任务，千万别拒绝！因为，成长的机会来了！
主持人和报幕的，
到底有啥区别？
从一些影视作品中，我们能看到很久很久以前的报幕。一个打扮得或干净利索、或端庄的主持人从边幕条中走出来，手里拿着一个连线话筒。微起朱唇：“下一个节目，师幼舞蹈 《小螺号嘀嘀嘀地吹》。请欣赏。”
现在，我们很少有这种的报幕了。但是我们喜欢拿着一沓提词板，原样不动地照着念下来。这种规规矩矩的样子其实和报幕的有啥区别？区别可能就是词多了。
报幕的其实就是传递2个关键信息：谁表演？表演什么？
那么主持人呢？主持人仅仅传递这两个信息就够了吗？当然不是！
主持人的定位不是通告信息，而是“沟通”，与观众沟通、代表主办方与观众沟通。
幼儿园的文艺演出，一定意义上说，是一种特别的家园共育（当然，我们也常需要借此方式与我们的上级主管领导和同行沟通）。其定位绝不在单向的“展示”，而是多方位的“沟通”。主持人的作用就是让“沟通”更顺畅。因此，主持人首先要对幼儿园的办园理念、教育理念、家园共育理念等有着相当的理解。这也是为什么幼儿园的晚会最好由自己的老师来主持比较合适的原因。
主持词到底怎么写？
很多人觉得自己很聪明：当然是找别人写啊！哈哈哈！开个玩笑。
主持词一定要自己写！
这里我要插播一个秘籍。
演出之前有彩排，主持人必须要跟着，对吧。每次，彩排时，家长都看着我在台上照着稿子结结巴巴地念一念，或者就用7654321来代替。结果第二天我完全是脱稿的，那么流畅，完全是自然地表达啊。他们会说，我真佩服你怎么记住那么多词的？我的秘密是——自己写！因为你是自己写的，你很清楚大致的意思，你不要需要花费那么大的力气去死记硬背。即使错了，你依然可以自己按照你的理解去补救。所以，一定要自己写。
好，现在来说怎么写词。
每场晚会都有它的主题，每一个节目都要从不同的角度来诠释主题。这是晚会策划的一个基本逻辑。换句话说，幼儿园办这台文艺演出、搞这个活动，想与家长、上级主管领导、同行就什么话题进行沟通，就要设计什么样的主题。确定了主题之后，根据主题设计、筛选哪些节目能够进入节目单。
举个例子。如果你的演出主题是“大爱”，那么所有节目的主持词都要解读大爱，或者说围绕着节目中爱的元素展开。比如说，这个节目是爱家乡啊，那个节目是爱世界啊，包容不同的文化啦，那个节目是表现充满爱的师幼关系啦，那个节目是表现孩子们团结友爱啦。那个节目给我们传递了如何培养孩子的爱心啦。即使有的节目表面看起来与主题无关，也要扯上关系，哈哈哈。
如果你确定的主题是“传递幼儿园的理念”，那么每一个节目的词就得能反应出你们幼儿园的各个方面的理念和做法。
主持人的解说要始终围绕着主题，要帮助观众去看懂老师和孩子们通过服装、情境、肢体语言、声音、精气神等想要表达的意思，老师和孩子们未能表达清楚或未能表达圆满的，主持人还要点透或是弥补。
举了个例子。大家比较一下。
01
老师：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴丰厚的民族文化，深远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝，它如夏日繁星闪烁着夺目的光彩，它如春天的百花，散发着馥郁的芳香，请欣赏中二班小朋友表演的舞蹈《弟子规》。
02
老师：谢谢孩子们的精彩表演！XX园一直秉承“办中国式幼儿园”的事业追求，特别注重对优秀传统文化的传承教育，将古典诗歌、中国节、民族民风等主题有机地融入课程，让孩子们多感官地体验中华文化的丰富。
01的词很美，但是与幼儿园、与孩子有关系吗？没有！
02的词很朴素，但是精炼地讲出了幼儿园在传统文化教育上的理念、做法。
还有，很重要的一点。很多幼儿园喜欢用小主持人，这非常好，但是太多的老师把孩子给教坏了！为什么？因为你的词，一直在让他/她说大人的话。
举个例子。大家感受一下。
01
孩：踏着六月的鲜花，迎着初升的朝阳；
老：我们欢聚一堂，共度这美好时光！
孩：我们是那么开心，我们是那么幸福，我们是那么激动，我们是那么期盼！
02
幼合：在这幸福的美好时光，我们所有家长、孩子和老师欢聚一堂，我们要用最美的舞蹈、最甜的歌声来庆祝我们自己的节日。
03
师：谢谢小一班的小朋友们！原来孩子们想要的并不是数不清的玩具或是优越的物质享受，而是爸爸妈妈的陪伴和认可。
小主持人，男：对啊对啊，我最喜欢爸爸妈妈陪我玩了。
师：XX，你还记得你刚来幼儿园的时候吗？
小主持人，男：当然记得啦！那时候我还哭鼻子呢，不停地找妈妈，妈妈……不过我现在已经长大了！
师：今天啊，XX园最小的宝宝也来啦！前段时间他们和你当年一样哭鼻子找妈妈，不过，今天他们可不是来表演哭鼻子的，来，热烈的掌声欢迎他们！
01和02中小主持人参与了开场白，说了那些看似充满诗意的、期盼的、正确话，就是没有说“自己的话”。开场白的大词老师说就够了，小主持人顶多问个好就可以了。03小主持人和老师的互动就是在“好好说话”，说“自己的话”。什么人说什么话，什么人对观众说什么话。一定要搞清楚。
再强调一下：从晚会策划开始，主持人就需要参与了。这样，是为了保证主持人能整体把握晚会的设计思想。最晚在节目联排时，主持人要把每个节目看懂。从艺术性、思想性、演员本身的特点等多个角度看。必要时，可以和主创人员沟通，听听他们为什么要设计这样的节目，她/他想表达什么。
大少独家秘笈
1、如何丢掉提词板侃侃而谈?
答案是：背下来！如何背诵？熟能成诵。你必须非常努力才能看上去毫不费力！找一个不是那么重要的活动，锻炼自己，把题词板放到后台，孤注一掷你才会全力以赴！成功了一次，以后你就有信心了。
2、如何应对突发情况，随机应变？
答案是：把词背熟，注意力放在现场，而不是下一个节目的词上。
——灯忽然黑了？断电了~怎么办！
现场一片黑暗，搞不好要出安全问题的。这个时候，只有主持人手里有话筒，所以主持人必须迅速掌控局面。说什么呢？用非常镇静地声音说话：“大家不要慌，留在座位上听我说，我知道一种美，叫闭月羞花；我也知道一种震撼，叫黯然失色。我想，一定是我们的节目太过精彩了，这个舞台的灯光用一种特别的方式向孩子们致敬呢。”语速适中，给工作人员留出时间。如果耗时很长，就讲幕后花絮。
来电了之后，说什么？比如说，“感谢我们的后勤人员、感谢剧场及时的处理，让我们的演出得以进行。谢谢你们对孩子的关爱。”
——音乐播放不及时，你的词说完了，音乐没有起来？
自黑、调侃：“呀！主持人词说得太快！来，我们用热烈的掌声给音响师一个特别的播放信号！请放音乐！”
——你的词说完了，演员没上来，道具没上来。
可以调侃，可以爆料，可以给搬道具的幕后英雄鼓掌。
——演出中，个别孩子哭了
如果不适合旁白，就等演出结束后，鼓励孩子，对大家说：“这个孩子即使因为某种原因哭了，还是要坚持完成演出。这难道不是一种团队精神的萌芽、一种专业精神的萌芽吗？为他点赞。”给孩子一个台阶、给孩子家长一个台阶。
3、穿什么衣服才对？
衣服要得体，即符合行业特点。你是幼儿园老师就要活泼大方！干净清爽！请参考央视六一晚会主持人装扮。衣服要适应演出环境。如果是会议室的小舞台，小礼服或是隆重一点的连衣裙就好了，别夸张，否则显得用力过猛。如果是专业剧场、大舞台，适当隆重一点，也不要太过。尤其是裙摆不要太大，又大又蓬的裙子会把小主持人衬托得特别小、特别弱。不要太暴露，抹胸式的不建议。
园长在主持人培养上的一点建议
好多年前，每一次我写词之前，都会带着纸笔去问我的园长：关于这次活动的主持有什么特别交代的吗？她就把她要让观众了解的几个主要的“点”解释给我听。之后，我便带着那几个龙飞凤舞的“点”（脑补一下她大开大合的思维吧）回去写词。草稿完成后，我再念给她听。她会把我写的不透彻的地方指出来，提出修改意见，每每我都感慨：“这就是画龙点睛！这就是画龙点睛！”有时候，她甚至会亲自帮我斟酌字句。这个过程中我学会的不仅是遣词造句，而是一种宏观的思维，一种“解读”的视角，一种“与观众沟通”的观念。慢慢地，园长不再管我了，慢慢地，我明白了主持人手中的话筒究竟意味着什么。
你们知道我的园长是谁吗？——大爱研究院的院长赵春梅。
各位同学，请颤抖吧。哈哈~
所以，园长不能只看节目、只看节目的质量，还要把你想要表达的，或者是节目本身无法表达的，借主持人的嘴巴讲出来。
主持人的主持到位了，即使节目质量差一点也没有关系。
举个例子，一群老师跳了一段舞蹈，那动作、那身段、那表情，简直辣眼睛啊。怎么办？主持人可以说：
懂行的家长可能已经看出来了，刚才跳舞的，学舞蹈的、学学前教育的跳得比较美，还有学英语的、学计算机的……（停顿，制造一点“你懂得“的效果）。学前教育是一个与其从业者自身素质相关度最高的行业了，有什么样的老师就会带出什么样的孩子。为此，我们特别重视老师的职后培训，包括教育技能和专业技能的培训。你不能说你是学英语的学计算机的你就没有办法把艺术带进生活了。所以，老师们都非常努力地学习。让我们用掌声再次鼓励老师们！
可以说，主持人是幼儿园在舞台上的代言人。要做好这个代言人，需要不断地历练以积累经验，更需要做工作和生活中的有心人。对寻常工作的观察和体悟，能深化和升华我们对幼教、幼教理念的认识，丰富我们的情感；电视中的任何一场晚会，观看的每一次现场演出，甚至是同事好友的一场婚礼，都能让我们学到技巧；读书、思考、写作能真正丰盈我们的精神，增长我们的智慧。这些才是主持人成长的源头活水。
