初中物理增大与减小摩擦力的方法（初中物理学生们无法深入理解的一种力-摩擦力详解）
初中物理增大与减小摩擦力的方法（初中物理学生们无法深入理解的一种力-摩擦力详解）与相对运动或者相对运动趋势相反一是接触按摩的粗糙程度，二是压力的大小。3.发生相对运动（滑动摩擦力），有相对运动趋势（静摩擦力）由该公式（高中所学，初中课本未出现该公式）可的看出摩擦力的大小是由两个因素决定的
初二学习力学时会涉及到摩擦力，在初中阶段我们对于摩擦力只是进行了简单的定性分析，到了高中阶段才会进行更深入的理解，可是在我们初中阶段也考察摩擦力相关的一些中难度题，大多数学生对于摩擦力的分析思路仍然不够清晰，在判断几种比较经典例题的时候往往对于摩擦力方向的分析会有所偏差，今天来给大家详细的解释一下我们初中阶段所涉及到摩擦力的知识点以及相关的考法。
两个物体相互接触时，在粗糙的接触面发生相对滑动，此时接触面上会产生一种阻碍它们发生相对运动的力，这个力就叫做摩擦力。
摩擦力产生的条件1.接触面粗糙（不光滑）
2.接触并挤压
3.发生相对运动（滑动摩擦力），有相对运动趋势（静摩擦力）
摩擦力的计算公式
由该公式（高中所学，初中课本未出现该公式）可的看出
摩擦力的大小是由两个因素决定的
一是接触按摩的粗糙程度，二是压力的大小。
摩擦力的方向与相对运动或者相对运动趋势相反
例题讲解
首先我们对棋子进行受力分析，根据棋子的运动状态，棋子放在棋盘上不会掉落，说明此时处于静止状态，根据上篇文章所讲解的二力平衡，此时棋子所受的合外力一定为0，棋子受到竖直向下的重力，那么在竖直方向一定有一个向上的 力与重力平衡，这个力就为华东摩擦力，方向向上，大小与重力相等。答案选A
所以通过上边这道简单的例题我们可以看出对于摩擦力的分析，主要会运用到二力平衡这个知识点，也就是首先要明确此时我们的研究对象的运动状态（初中阶段只涉及到静止或匀速直线运动），在对研究对象进行受力分析，同二力平衡的条件，找到某一个力某两个力（这种情况在后期学习浮力，滑轮会涉及）与摩擦力互为平衡力，那么对于摩擦力的分析就很简单了。
这篇文章只是给大家分享了初中阶段解决摩擦力大小和方向的一种技巧，在中考考察中，这个技巧足够应对较简单的选择填空题，希望看到这篇文章遏读者能够好好理解这种方法，尽量用较少的时间解决一些简单的题型，此外杨老师编辑的《中考物理一二轮复习》资料中对摩擦力有详细的讲解，需要的朋友可私信杨老师获取。
