两所幼儿园联动（滨城区第一实验幼儿园）

两所幼儿园联动（滨城区第一实验幼儿园）“人生百年，立于幼学”，幼小衔接是一个循序渐进的过程，通过科学研讨、丰富多彩的教育活动、家园互动、现身说法等活动的有效开展，孩子们对于心中的疑问都得到了解答。通过幼儿园与家长协同配合、与小学双向连接的方式，让幼儿在温馨和谐的氛围中顺利进入小学生活，家园共育合力帮助孩子做好入学准备。为了让大班幼儿提前熟悉和适应小学的课堂教学，愉快地进入小学，组织开展了“小学老师进课堂”活动，我们邀请了三位小学老师，分别带来了不一样的精彩课堂。孩子们兴致高涨，在活动过程中，积极回答问题，受益匪浅。课后我们教师与小学老师认真研讨孩子们的不足，找出了科学有效的解决方法，为下一步的幼小衔接活动打下了基础。实践感知，全面接轨小学生活孩子们非常向往自己成为一位光荣的小学生，小学生也是孩子们的小偶像，所以从孩子们的心理出发，幼儿园请来了优秀的前毕业班学生，正值一年级刚入少先队的哥哥姐姐走进班级，为孩子们现身说法：如何做一

暑期虽至，活动不止。为了孩子们能顺利适应小学生活，与家长、学校科学联动，滨城区第一实验幼儿园大班级部精心准备了多次活动，力争做到幼升小无缝衔接。

教师研讨，衔接课程共分享

为全力提高幼儿的八大能力即视广度能力、视分辨能力、视记忆能力、听广度能力、听分辨能力、听记忆能力、视动结合能力和听动统合能力，老师们精心准备每次活动，比如《幼儿能力提升课程》，教师一起研讨，一起备课，做到每一次活动都从幼儿出发，注重幼儿的个体发展。教育活动过程中，教师根据每位幼儿的表现找出不足，因材施教；扩大幼儿阅读量，带领幼儿进行儿歌、古诗、经典诵读；认识田字格，引导幼儿进行控笔练习，数字书写练习，10以内加减计算以及自编应用题练习，认识人民币，认识时间、空间位置等课程的设置。除了知识的储备，还注重幼儿的各种习惯培养，幼儿的自理能力、合作能力、交往能力等各种能力的提升。

家园共育，衔接有度不恐慌

为了让大班幼儿提前熟悉和适应小学的课堂教学，愉快地进入小学，组织开展了“小学老师进课堂”活动，我们邀请了三位小学老师，分别带来了不一样的精彩课堂。孩子们兴致高涨，在活动过程中，积极回答问题，受益匪浅。课后我们教师与小学老师认真研讨孩子们的不足，找出了科学有效的解决方法，为下一步的幼小衔接活动打下了基础。

实践感知，全面接轨小学生活

孩子们非常向往自己成为一位光荣的小学生，小学生也是孩子们的小偶像，所以从孩子们的心理出发，幼儿园请来了优秀的前毕业班学生，正值一年级刚入少先队的哥哥姐姐走进班级，为孩子们现身说法：如何做一个优秀的小学生？从上课的坐姿、举手、站姿到学习方式、注意事项、课间十分钟应该做什么？怎样做一个少先队员？如何行队礼？如何系红领巾？哥哥姐姐们一一解答孩子们提出的每个问题，孩子们都用崇拜的眼光倾听着哥哥姐姐的耐心回答，哥哥姐姐也为孩子们展示了一个优秀小学生的典范。

“人生百年，立于幼学”，幼小衔接是一个循序渐进的过程，通过科学研讨、丰富多彩的教育活动、家园互动、现身说法等活动的有效开展，孩子们对于心中的疑问都得到了解答。通过幼儿园与家长协同配合、与小学双向连接的方式，让幼儿在温馨和谐的氛围中顺利进入小学生活，家园共育合力帮助孩子做好入学准备。