高中生物老师不行 生物可以学好吗(高中生物老师为什么不能开方)
高中生物老师不行 生物可以学好吗(高中生物老师为什么不能开方)Aa(60%)AA(30%)(3)子代种群的基因频率:A占60%;a占40%。(4)亲代基因型的频率
在讲基因频率时,课本P115有这样的思考讨论,如下:
参考答案:
1.(1)A配子占60%,a配子占40%。
(2)子代基因型频率:AA占36%;Aa占48%;aa占16%。
(3)子代种群的基因频率:A占60%;a占40%。
(4)
亲代基因型的频率 |
AA(30%) |
Aa(60%) |
aa(10%) | |
配子的比率 |
A(30%) |
A(30%) |
a(30%) |
a(10%) |
子代基因型频率 |
AA(36%) |
Aa(48%) |
aa(16%) | |
子代基因频率 |
A(60%) |
a(40%) |
种群的基因频率会同子一代一样。
所以对于思考与讨论这个问题,亲代还没达到平衡状态,所以不能开方,由于自由交配一代,所以从F1以后基因频率就不变了,基因型频率当然也不变。亲代群体还没有经历一次随机交配,所以不能直接开平方求基因频率。
正好这里有个题目,那就玩玩吧:某种昆虫的翅色由常染色体上一对等位基因决定的,A决定绿色,a决定褐色。现从自 然界中随机捕获若干个该昆虫个体组成一个新的种群,在刚组成的这个新种群中,设A、a的基因频率分别为x、y,AA、Aa、aa的基因型频率分别为D、E、F。则下列关系中一定正确的是( )
A. x =D B. y2=F C. x=E 1/2D D. 2y=2F E
这个题目也有选B的,显然是对哈代定律理解不到位的。其实这个题目即使对哈代定律不会用的,对于细心的同学也是能做出正确答案的。因为无论是什么方法,无论多简单的方法最终答案都不会和利用定义法得到的结果矛盾的,一旦矛盾那么定义法肯定是对的。当然这个题目不适合哈代定律所以B是很显然错误的,正确答案是按照定义法求得的D。