新版教师法非师范专业不可考编制（非师范生不能考教资）
新版教师法非师范专业不可考编制（非师范生不能考教资）这一内容让家长松了一口气，这几年教师的师德师风问题是家长最担心的，此次教师法修订草案争议性最大的是关于教师资格的调整，让我们一起来看看吧。草案从教师资格准入、聘任考核、培养培训、保障待遇等多方面提出了整改意见，总的来说就是当教师的门槛更高了，其中提到曾经有过犯罪行为的，都不允许取得教师资格。近日教育部公布了教师法的修订草案，其中教师资格的限制对大学生不太友好，特别是非师范生，部分大学生可能无法当老师了。教师在教育中扮演着极其重要的角色，家长一直希望教师的门槛能提高，从近日教育部公布的教师法修订草稿来看，家长们这个愿望可能快要实现了。公布的草案也叫征求意见稿，就是说还没有正式修稿，依旧在征集意见的阶段，有大学生表示如果真的实行了，就是自己走上绝路的一天，还有大学生说这是逼大家考研，
教师被称为“铁饭碗”工作，稳定性强，薪资待遇也不错，近年来大学生考教资的人数在不断提升。
现在大学生就业已经是公认的难题，随着高校的扩招，大学生数量越来越多，以后就业竞争只会更激烈。
因为就业情况严峻，大学生逐渐明白有一份稳定工作的重要性，虽然收入不是最高的，但是“旱涝保收”，不用担心失业。
教资资格证相对于公务员限制没有那么多，很多大学生把目光放在考教资上，虽说考了教资也不一定要去当老师，但是对大学生来说这是一条退路。
近日教育部公布了教师法的修订草案，其中教师资格的限制对大学生不太友好，特别是非师范生，部分大学生可能无法当老师了。
教师在教育中扮演着极其重要的角色，家长一直希望教师的门槛能提高，从近日教育部公布的教师法修订草稿来看，家长们这个愿望可能快要实现了。
公布的草案也叫征求意见稿，就是说还没有正式修稿，依旧在征集意见的阶段，有大学生表示如果真的实行了，就是自己走上绝路的一天，还有大学生说这是逼大家考研，
草案从教师资格准入、聘任考核、培养培训、保障待遇等多方面提出了整改意见，总的来说就是当教师的门槛更高了，其中提到曾经有过犯罪行为的，都不允许取得教师资格。
这一内容让家长松了一口气，这几年教师的师德师风问题是家长最担心的，此次教师法修订草案争议性最大的是关于教师资格的调整，让我们一起来看看吧。
草案中要划重点的就是教师资格或将限制学历学位，专业也有新变化。
草案中提出，幼儿园教师资格的学历门槛是专科，中小学教师资格的学历门槛是本科，大学教师资格的学历门槛是硕士研究生，职业学校的教师资格学历门槛是本科，并且对专业技术技能有要求。
不仅仅是对学历有严格要求，还要取得相关学历的学位，例如本科生必须取得学士学位证书，研究生必须取得硕士或博士学位证书。
如果真的按照这个标准改，很多想当教师的学生就不符合规定了，现在一些相对不发达的城市教师招聘学历门槛不是很高，幼儿园教师中专毕业大有人在，小学教师大专学历也很普遍。
除了学历学位限制外，考教师资格对专业也有了限制，草案中要求只有相关专业毕业生才能考教资，以前教资对专业限制不严格，如果真的按照草案实行，非师范生就当不了老师了。
非师范生欲哭无泪，真的要高考定终身吗？如果教师资格真的限制相关专业，那对非师范生绝对是一个不小的打击，非师范生认为不管是学什么专业的，教师资格都是凭实力考下来的，限制专业对非师范生不公平，难道其他专业的大学生就不配当老师吗？
非师范生当老师不一定就不如师范生，如果限制专业就真的是高考定终身了，很多学生高考选择专业的时候还没想好自己以后做什么工作，还有的学生是被调剂到别的专业。
有学生表示如果是这样也应该限制师范生毕业只能当教师，警校出来只能当警察，医学生只能当医生，学会计的只能当会计。
这样最后肯定会有很多学生找不到工作，那还辛辛苦苦考大学干嘛呢？大学生觉得一个教师资格证书没必要卡这么严格，又不是考教资。
非师范生的这些顾虑可以理解，毕竟有很多学生是已经打算考教资了，要是真限制专业了就得重新考虑就业方向，还有的学生是已经考完教资，担心好不容易考的教资结果不让考编就白考了。
笔者认为先不用太过担心，这只是草案而已，还没有确定，公布出来也正是希望能吸取大家的意见，相信大学生的呼声相关部门会酌情参考的。
不过就算是最后修订的教师法中不限制教师资格专业，学历门槛提升也会是未来的趋势，想从事教师工作的大学生有条件最好是提升学历，学历越高优势越大。
高中生也应该早点确定自己要从事的职业，就算现在不限制专业以后也不好说，对口专业肯定要更吃香一些。
今日话题：你觉得教师资格限制专业合理吗？
