长郡学校建设近况（首次入驻长沙县高中）

长郡学校建设近况（首次入驻长沙县高中）　　本报记者：您曾在长郡中学工作多年，觉得这所学校办学有哪些特色？　　骆宪武：“统一调配学校领导”就是新组建的学校行政领导班子是由长郡教育集团统一调配，比如此次安排我和另外两个副校长履新，我在长郡中学本部工作25年，对长郡教育很了解，两个副校长有丰富的教育教学管理经验，他们在集团分校的高中曾担任校长或副校长，后续还将调配一些省市级名师和骨干教师入驻新校，充分利用长郡教育集团的名师团队作用，通过引领示范，促进教师队伍发展。“统一管理标准”，就是结合新校实际情况，引入长郡成熟的管理模式，高效构建新校管理体系，赋能教育教学工作。“教育计划统一”，从高一新生入校开始，学习内容跟长郡保持一致，学科教学、校园活动等方面与长郡教育接轨，从而夯实每一个阶段的教育教学工作；“统一教学评价”，即长郡中学已形成科学完善的教学评价、学生评价体系，以多元化的评价方式，致力于培育学生综合素养，提升教师工作激情和幸福指

　　◎星沙时报记者 李杰 李丹 实习记者 黎媛 通讯员 杨宁

　　近日，长沙县人民政府与长沙市长郡中学合作办学签约，长郡自贸临空高级中学落户长沙县。签约后，长郡中学将按照协议派管理团队进驻，将长郡先进的管理模式融入到学校，打造长沙县一所全新的优质高中。“长郡品牌”首次入驻长沙县高中，将给长沙县带来哪些影响和意义？为此，星沙时报记者专访长郡自贸临空高级中学校长骆宪武。

6月27日，长郡自贸临空高级中学校长骆宪武（左二）率领学校行政班子与长沙县教育局相关负责人深入对接。

　　本报记者：您对长沙县教育有哪些了解？此次合作办学为什么会选择落地长沙县？

　　骆宪武：长沙县是全国经济百强县，相当重视教育发展，在用于教育发展投入也是全国领先的，同时长沙县教育拥有很好的发展氛围和条件。

　　去年，教育部、国家发展改革委、财政部等九部门联合印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》（以下简称《县中计划》），加大对县中的扶持力度，整体提升县中办学水平。《县中计划》提出，到2025年县中整体办学水平显著提升，市域内县中和城区普通高中协调发展机制基本健全。此次合作办学有了国家政策支持，对于长沙县教育发展是一次机遇和挑战，更有利于实现长沙县高中教育高质量发展。长郡中学的育人理念、办学成果在全国、全省都有一定影响力，学校的责任和使命紧跟时代和国家要求，让每个县域的学生能享受到优质的教育资源，在高中阶段培养更多的创新拔尖人才。通过与长沙县合作办学，参与长沙县教育发展，实现与经济发展相匹配的教育强县，让生活在长沙县的老百姓幸福感更强。

　　本报记者：此次合作办学是长郡教育集团统一调派学校领导、统一管理标准、统一教学计划、统一教学评价、统一教学资源，可否详细介绍一下五个“统一”？

　　骆宪武：“统一调配学校领导”就是新组建的学校行政领导班子是由长郡教育集团统一调配，比如此次安排我和另外两个副校长履新，我在长郡中学本部工作25年，对长郡教育很了解，两个副校长有丰富的教育教学管理经验，他们在集团分校的高中曾担任校长或副校长，后续还将调配一些省市级名师和骨干教师入驻新校，充分利用长郡教育集团的名师团队作用，通过引领示范，促进教师队伍发展。“统一管理标准”，就是结合新校实际情况，引入长郡成熟的管理模式，高效构建新校管理体系，赋能教育教学工作。“教育计划统一”，从高一新生入校开始，学习内容跟长郡保持一致，学科教学、校园活动等方面与长郡教育接轨，从而夯实每一个阶段的教育教学工作；“统一教学评价”，即长郡中学已形成科学完善的教学评价、学生评价体系，以多元化的评价方式，致力于培育学生综合素养，提升教师工作激情和幸福指数。“统一教学资源”，在人才、教学、活动等方面，新校和长郡本部共享高中资源，实现共同发展。

　　本报记者：您曾在长郡中学工作多年，觉得这所学校办学有哪些特色？

　　骆宪武：全国各高校一直以来对毕业于长郡中学的学子很青睐，这是因为长郡中学关注的不仅仅是学生的高考成绩，更关心的是学生成为什么样的人，以后能够做什么。教育管理路千条，自主管理第一条，长郡中学能不断激发学子学习兴趣，引导自主学习。在长郡中学，日常常规和活动开展，强调学生自主管理，老师协助指导。学校禁止寒暑假学生补课，但会开放教室，鼓励学生来校自主学习，这已经在长郡形成了传统。自主学习过程中，学校会加强引导和管理。当然，我会把这种方式引入到新校，让这里的孩子也感受到自主学习的乐趣。

　　本报记者：作为与县一中、县实验中学并驾齐驱的优质公办高中之一，学校如何看待与其他两所高中的关系？

　　骆宪武：三所学校彼此合作，共同促进。从培养学生成才角度，我更偏向于探索出一种更适合长沙县学生特点和文化背景的教育。长沙县一中、县实验中学扎根本土教育多年，对长沙县教育更加了解，而作为一所新学校，应该多与其探讨交流长沙县高中教育发展，再结合学校、学生以及周边环境特点找到教育发展契合点。通过三校之间彼此合作、相互促进，让长沙县孩子更健康成长。

　　本报记者：此次合作办学中，您个人有哪些感受要分享呢？

　　骆宪武：第一次来到新校，我被优美大气的校园环境深深感染，也更加激发了我的教育情怀。一直以来，我对长沙县的学生印象很好，觉得他们有担当、有作为、有抱负。因此，我很想让自己33年的教育经历在这个平台得到提升，在帮助长沙县学子快乐成长的同时，也提升自我，实现个人价值。我很认同长沙县委县政府提出建设“五好”（好学校、好校长、好班主任、好教师、好学生）教育，真正好的教育就是这样的。

　　本报记者：长沙县和长郡中学高中是首次合作，您对这次合作有什么愿景和期待？

　　骆宪武：一是希望能够推动长沙县教育发展，让每一个在长沙县生活的老百姓享受满意的教育；二是能够为国家培养出更多更好的人才。

　　人物介绍

　　骆宪武，致公党党员，1989年6月毕业于湖南师范大学物理系。参加工作后，先后担任过年级组长、教研组长、教务处副主任，年级主任，教科室主任。当选过致公党长沙市市委委员。现为长郡中学教师发展中心主任，中学正高级教师 湖南省特级教师。

　　在长郡中学工作期间，他主要从事高中物理教学、竞赛培训、年级管理、教师发展等工作。从事创新拔尖人才培养25年，为一流高校输送大量优秀人才。担任过四届长郡中学物理竞赛培训主教练，长郡中学物理竞赛培训总教练，与团队一起获国际金牌2枚，亚洲金牌3枚。担任年级主任12年，为清华、北大输送近300人。负责教师发展工作，学校教研氛围浓厚，教研成果丰富，为教师专业成长做出了很大贡献。

　　骆宪武具有极高的威望，深受同行敬重，学生家长欢迎。他同时兼任了湖南省督学，湖南省物理教学专业委员会常务理事 湖南省教育学会学术委员会委员，湖南师范大学物理学院、教育学院兼职硕士生导师，《湖南中学物理》编委，长沙市物理教学专业委员会副理事长。他先后被长沙市人民政府授予“长沙市优秀教师”和“劳动模范”称号，致公党中央授予全国"先进个人"。