英语绘本教学讲座内容（英语绘本教学怎样融入常规教学）

英语绘本教学讲座内容（英语绘本教学怎样融入常规教学）在Fly Away Home课上学生们聆听小甲壳虫一路回家的历险记，并学习了有关地方的单词，课后他们一边听着有声阅读，一边给小甲壳虫回家的路线连线，还给带有甲壳虫图案的衣服进行了绘色。整个绘本教学活动过程完整、内容丰富，形式多样，深受学生们的喜爱。Windy Autumn Leaves和Fly Away Home两堂课我们都让学生们在课后制作了手工作品，其中在学习Windy Autumn Leaves绘本时正值秋季，学生用就用校园里的黄叶制作了同主题的叶子粘贴画。Fly Away Home课堂涂色活动Windy Autumn Leaves课上的学生手工作品本学期的三堂绘本课中每一次都与众不同。

孙老师的绘本课Fly Away Home课堂活动

本学期一线教师孙玉洁为学校一年级五班上了三节英语绘本课，分别是Weather Report Windy Autumn Leaves和Fly Away Home。一个学期的摸索，让她对英语绘本的教学有了更深的认识。接下来，就让我们一起学习孙老师通过自己的绘本教学所收获宝贵经验。

我认为绘本教学的初衷是为了让所有的学生有更多的机会接触原汁原味的英语文本，感受更多纯正地道的英语文化，增强学生的阅读能力，激发学生的学习兴趣，打好英语学习的基础。

由于绘本具有画面优美、情节简单、句型反复、语言押韵、寓意丰富等优点，这些特性很吸引学生。同时，学生在阅读绘本的过程中不仅是学习知识、丰富语言，更是对他们生活能力、人格涵养、美与创造力的培养，让他们得到全面发展，因此绘本是常规教学不可或缺的一部分。

Fly Away Home课堂涂色活动

Windy Autumn Leaves课上的学生手工作品

本学期的三堂绘本课中每一次都与众不同。

Windy Autumn Leaves和Fly Away Home两堂课我们都让学生们在课后制作了手工作品，其中在学习Windy Autumn Leaves绘本时正值秋季，学生用就用校园里的黄叶制作了同主题的叶子粘贴画。

在Fly Away Home课上学生们聆听小甲壳虫一路回家的历险记，并学习了有关地方的单词，课后他们一边听着有声阅读，一边给小甲壳虫回家的路线连线，还给带有甲壳虫图案的衣服进行了绘色。整个绘本教学活动过程完整、内容丰富，形式多样，深受学生们的喜爱。

Weather Report微课上，我采用了有数字引导进入星期的办法，进而展开有关星期和天气的学习，让学生们通过听不同天气的声音猜测天气情况，有了一定的认知后在进行单词学习就显得水到渠成，每一个环节都辅以游戏，帮助巩固记忆。通过这样生动有趣的教学我相信孩子们一定会更爱知识、更爱阅读、更爱英语。

课堂教学外，我们教学楼走廊里和绘本教室里的书架上摆满了各式各样的绘本，让孩子们随时可以接触到他们喜爱的书籍，随时沉浸在文字和图画的海洋里。

孙老师在Weather Report一课所使用的分级阅读教材

根据制定目标不同，评价标准也不同，目前我们小学部只有一、二两个年级，我们对学生绘本学习的评价主要取决于他们的产出成果，即延伸活动。今后我们还可以增加内容性略强的口语输出，如口试单词与核心句型。每一篇绘本，教师根据要求考察学生，同时依据完成情况，给出等级评定，并记录归档，学期结束时汇总评估。

此外，可考虑增加举办故事编创比赛、情景诵演比赛、原创剧本表演的活动，积极参与者可获得加分。总之，希望力求通过多方面的评价，让学生获得成就感与满足感，真正做到“享受阅读”。

通过绘本教学的展开，学生们在英语学习上取得了一定的进步和成绩。绘本教学激发了孩子们的表达能力和表现能力，学生们的作品在校级比赛中取得了很好的成绩。

同时，每一位老师也在收获，大家共同参与、研究、感受和体验。我也从制作绘本课程的微课中收获很多，希望未来在英语组所有老师的共同努力下，我们可以探索创造出更加有趣又行之有效的绘本教学模式，让学生们透过英语绘本教学感受到学习氛围与情景，提升学生英语水平和英语兴趣，让学生感受英语、享受阅读！