老师奖励小学生什么小礼物比较好（以前老师鼓励高中生的套路不好使了）

老师奖励小学生什么小礼物比较好（以前老师鼓励高中生的套路不好使了）我认为关键还是得因材施教，有针对性地找出其不爱学习的原因，激发其内生的动力。如果实在没办法，那便试着发掘一下该学生有没有自己非常感兴趣的事物或天赋特长，比如有的学生考试不行但就是动手能力强喜欢操作，或者非常喜欢机械、汽车之类的，就适合去技校深造，可以引导其现在努力学习为未来的兴趣实现打下基础。不过采用这种方法肯定也有弊端，一来一般的小礼物或小红包学生未必看得上眼，尤其是现在学生普遍家境都不错，不一定达到很大的预期效果，二来如果只是用物质常常刺激那些成绩差强人意的学生，那会不会让那些优秀的、刻苦努力的学生有意见？三来若是经常性的或太贵的礼物、红包对老师也是很大的负担，偶尔的物质刺激或许有效，但这种方法肯定并非长久之计。学生要哄，这是现在许多老师和家长的共识。打不得，骂不得，而且很容易造成逆反心理，甚至走极端。其实物质鼓励这种方法在家里更加常见，以前私立学校也喜欢用这个方法，而公立学校有从私立

我的一个朋友在高中任教，经常抱怨说如今的学生太懒了，学习上缺乏动力和毅力，以前鼓励学生的那一套现在都不好用了，体罚更是不可能，现在有的老师为了完成任务无奈自掏腰包，买些零食或小礼物，甚至通过发红包来鼓励和刺激学生，以提高成绩。

下面这张照片便是某高中物理老师在文科班搞学考复习时，用来刺激学生的小礼物，不过具体效果如何就不得而知了。

“不能看手机，考上大学随便你看；你们得好好努力啊，只要考上好大学什么都不用做，天天在宿舍躺着玩都行；考不上大学，就得去打工或种田；现在千万不要睡，以后去到大学里面随便你睡”……。

这都是以前老师嘴里满满的套路。现在的学生可不吃这一套了，况且现在孩子家里经济条件都不差，甚至有的相当优渥，也不会去想那么多以后如何谋生之类的问题，而且他们会认为大不了还可以去当网红搞直播，或者啃老。

学生要哄，这是现在许多老师和家长的共识。打不得，骂不得，而且很容易造成逆反心理，甚至走极端。其实物质鼓励这种方法在家里更加常见，以前私立学校也喜欢用这个方法，而公立学校有从私立学校来的老师也把这一方法用了过来，现在公立学校原本的部分老师也逐渐的学了起来。

这是四川某私立学校班主任提供给学生的小零食奖励。

这是老师在给学生发奖励红包。

不过采用这种方法肯定也有弊端，一来一般的小礼物或小红包学生未必看得上眼，尤其是现在学生普遍家境都不错，不一定达到很大的预期效果，二来如果只是用物质常常刺激那些成绩差强人意的学生，那会不会让那些优秀的、刻苦努力的学生有意见？三来若是经常性的或太贵的礼物、红包对老师也是很大的负担，偶尔的物质刺激或许有效，但这种方法肯定并非长久之计。

我认为关键还是得因材施教，有针对性地找出其不爱学习的原因，激发其内生的动力。如果实在没办法，那便试着发掘一下该学生有没有自己非常感兴趣的事物或天赋特长，比如有的学生考试不行但就是动手能力强喜欢操作，或者非常喜欢机械、汽车之类的，就适合去技校深造，可以引导其现在努力学习为未来的兴趣实现打下基础。

况且很多差生实际上根本不愁未来的工作或生活，家里可能早已经安排好了，甚至其将来的社会身份比大多数人都高也说不定，退一步讲，只要该同学学习一些必要的文化和科学知识，未来能做一个有道德的、对社会有用的人，或者依靠自己的本领能够谋生，再不济不危害社会和他人，某种程度上便是达到了教育的目的，也不一定非得考上大学或者怎样才行。当然改变以升学或成绩为导向的教育体系并非一朝一夕，现在也只能逐步地进行，当前的社会氛围还很难做到完全改变一步到位。

这种用物质刺激和鼓励学习的做法，您赞同吗？