手抄报基本要求（学习手抄报的4点好处）
手抄报基本要求（学习手抄报的4点好处）当孩子有了信息与资料后，就要进行版面的规划布局了，也就是说要想一想这些资料该如何安排在有限的版面上，哪些是重要的资料，它应该放在主要的、显眼的位置；哪些是次要的信息，应该放在非主要的位置；那么这个过程，可以很好的培养孩子的版面布局的能力。当孩子收集了内容与资料，可能会有很多，不见得全部都能用得上，这时就需要根据手抄小报的主题要求，甄选出适合主题的信息与资料，然后再进行归纳、整理！这个过程对于小孩子来说很重要，可以很好的锻炼孩子识别信息的价值、有用性的能力！在陈老师看来呀，其实不然，陈老师个人的观点是这样的：让孩子绘制手抄小报作业，是锻炼孩子综合学习能力的有效方式！是这样的，孩子绘制一份手抄报，要做很多的工作，比如说：孩子做手抄报，老师必然会有主题的要求，这就需要孩子第一步就是收集与主题内容相匹配的资料，那么这些资料有的可能是课本上有的、有点可能要找课外书的资料、有的可能是孩子平时阅读过的书
无论你是哪个年龄段，只要你是做了父母亲，就一定会感到不容易，老一辈的父辈更不用说，就说现在很多的年轻一代的家长也是极不容易，大多数的人忙于工作，有时间生娃却没有那么多时间带娃，有时间带娃却不知道怎么教育娃，确实给很多年轻的家长带来了烦恼！
孩子上了小学，成为了小学生，也就开始了小学的生活，每天的课程是语文、数学、音乐、体育、画画、实验课之类，不比得幼儿园，小学的课程自然就多了，所以孩子要按时完成老师布置的各种作业；当然这其中也包括了手抄小报的作业，
学校经常会布置各类型的手抄小报作业，例如数学手抄小报、节日主题手抄小报、语文手抄小报、学习计划手抄小报等诸如此类！很多家长朋友会认为，孩子本来作业就很多，还经常有这个手抄小报的作业，真搞不懂做手抄报有何作用，纯属给家长与孩子添麻烦！因为很多家长也不会做！
其实，这可能是大多数小学孩子家长的烦恼！但是反过来讲，手抄小报作业真的没用吗？
在陈老师看来呀，其实不然，陈老师个人的观点是这样的：让孩子绘制手抄小报作业，是锻炼孩子综合学习能力的有效方式！
是这样的，孩子绘制一份手抄报，要做很多的工作，比如说：
孩子做手抄报，老师必然会有主题的要求，这就需要孩子第一步就是收集与主题内容相匹配的资料，那么这些资料有的可能是课本上有的、有点可能要找课外书的资料、有的可能是孩子平时阅读过的书，在孩子收集这些信息、资料的过程，表面上看，感觉做这些事都很简单的，但是收集信息与资料的能力，孩子会得到很好的训练！试想一下，如果孩子一直都保持这种能力，那他是不是做事井井有条的？
当孩子收集了内容与资料，可能会有很多，不见得全部都能用得上，这时就需要根据手抄小报的主题要求，甄选出适合主题的信息与资料，然后再进行归纳、整理！这个过程对于小孩子来说很重要，可以很好的锻炼孩子识别信息的价值、有用性的能力！
当孩子有了信息与资料后，就要进行版面的规划布局了，也就是说要想一想这些资料该如何安排在有限的版面上，哪些是重要的资料，它应该放在主要的、显眼的位置；哪些是次要的信息，应该放在非主要的位置；那么这个过程，可以很好的培养孩子的版面布局的能力。
如上面所说的那样，手抄报的绘制，通常都是需要把内容分主次，这就需要分栏、分版面的绘制、还需要绘制突出的主标题，然后再绘制一些图案用来装饰整个版面，那么这一系列的过程，对孩子来说，动手绘图能力得到非常好的锻炼！
可能有些孩子的家长会说自己都没学过画画、孩子也不会画画，是不是就没办法完成这部分的作业呢？其实不然，绘制手抄报不是绘制美术作品，它锻炼的不是画画的能力，而是根据版面内容做一定的修饰，使得手抄报看上去更加的美观！
很多家长之所以不喜欢手抄报的作业，是因为觉得绘制手抄报很麻烦、既要找资料，还需要动手画画，感觉这些事很琐碎，耗工耗时！
其实呀，反过来想，利用这个机会协助孩子一起找资料、一起绘制的过程，可以培养很好的亲子关系，更重要的是可以培养孩子的耐心、细心与专心！
1、手抄报绘制的漂不漂亮不是目的，锻炼前面所说那些能力才是最主要的目的！
2、前期与孩子一起绘制，中期协助为主，后期由孩子独立完成！
3、多鼓励、少批评，只要孩子认真的动手绘制了，这是孩子的学习经历与过程，都值得鼓励！
4、多给孩子建议，可以是关于内容的、关于版面的、关于美化的等等
最后，相信家长与孩子一起绘制手抄报的经历多几次后，孩子有了良好的习惯，也掌握了绘制手抄报的方法，以后孩子面对手抄报的作业时，自然就能很好的独立完成绘制了！这样一来，孩子手抄报的作业就不会成为家长的烦恼与负担了！
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