小学弟弟写给姐姐的作文（小学生作文我的姐姐）
小学弟弟写给姐姐的作文（小学生作文我的姐姐）这篇作文很短，只有18个字，但也是笑点十足，这位小学生说今年，太阳很大，但是他请太阳公公不要晒自己，而是去晒黑妈妈的头发。可以看出这位学生的妈妈，头发不是黑色，而且学生并不是很喜欢妈妈头发的颜色。但从这简短的几个字，不难看出，这位学生的字写得很漂亮，应该是有好好练习过的，这点值得很多学生学习。《太阳公公，不要晒我》其实并不然，她这篇文章，都是在吐槽姐姐，甚至揭露了姐姐的花痴状态。他开篇先说姐姐非常自恋，常常让别人喊她“小仙女”、“小可爱”，每天一堆快递，自己还不去取，天天让“我”帮忙。估计姐姐看完这段还可以忍耐，可看完后面两段，应该想打人了吧。他在作文中写到，姐姐很花痴，只要看到抖音上的一个帅哥，就马上点赞加关注，还跟“我”说“这是你姐夫”，除此之外，还说姐姐特别爱睡觉，经常中午起床，然后头不梳脸不洗的吃饭。很多网友看完这篇小学生作文，都不禁莞尔，比连续剧还精彩，并且还调侃，这位小朋友真有
小孩子的世界总是单纯美好的，充满着各种奇思妙想。反倒是很多成年人，由于思维逐渐固化，有时对事物的想法过于片面。
现在的小学生，拥有更好的学习环境，可以通过网络，获取到更多的知识，因此，很多小学生的思维非常跳跃，充满想象力。虽然家长们，也都不会过多约束他们的想法，但有时候，他们写出的“神级”作文，让家长和老师们笑到岔气。
现在很多人会在网上晒出小学生作文，有感人肺腑的，有让人开怀大笑的，而今天要说的这篇小学生作文，妥妥的“妈见打”系列，不禁让人感叹，这位小学生的的写作水平，确实是“高”。细节描写非常到位，真实又通篇充满槽点。
在小学阶段，老师都会给小学生留作文，为了锻炼学生的语言表达能力也写作能力。而最普遍的题材，就是让学生描写自己身边的人，大多数学生会选择爸爸或者妈妈。可是，这位小学生，别出心裁，选择的是《我的姐姐》，肯定很多人以为，他是因为跟姐姐关系好，才选择姐姐成为自己作文的“主角”。
其实并不然，她这篇文章，都是在吐槽姐姐，甚至揭露了姐姐的花痴状态。他开篇先说姐姐非常自恋，常常让别人喊她“小仙女”、“小可爱”，每天一堆快递，自己还不去取，天天让“我”帮忙。
估计姐姐看完这段还可以忍耐，可看完后面两段，应该想打人了吧。他在作文中写到，姐姐很花痴，只要看到抖音上的一个帅哥，就马上点赞加关注，还跟“我”说“这是你姐夫”，除此之外，还说姐姐特别爱睡觉，经常中午起床，然后头不梳脸不洗的吃饭。
很多网友看完这篇小学生作文，都不禁莞尔，比连续剧还精彩，并且还调侃，这位小朋友真有“勇气”，不知道他的姐姐看到了会作何感想，该哭还是该校呢？甚至不少网友纷纷点赞转发希望让他的姐姐赶紧看到。
《太阳公公，不要晒我》
这篇作文很短，只有18个字，但也是笑点十足，这位小学生说今年，太阳很大，但是他请太阳公公不要晒自己，而是去晒黑妈妈的头发。可以看出这位学生的妈妈，头发不是黑色，而且学生并不是很喜欢妈妈头发的颜色。但从这简短的几个字，不难看出，这位学生的字写得很漂亮，应该是有好好练习过的，这点值得很多学生学习。
《做人要低调》
这位小学生选的题目很好，做人确实要低调，但也要符合实际，从他写的这篇文章，可一点都看不出他的低调。说自己每天坐着几千万的地铁，每个月与马云有经济往来，虽然想象力丰富是好事，但也要切合切合实际，小学生还是多写一些写实的作文，这样更有助于提升写作能力和观察能力。
《委屈》
让我们一起看看，这位小学生到底有多委屈，他的妈妈因为爸爸喝酒了，就训斥爸爸，但他实在看不过去了，就帮助爸爸反驳妈妈，可是妈妈很气愤地给了他一个耳光，还告诉他“你外公是我爸爸”，这位小学生也回道“那这个也是我爸啊”，这位爸爸，应该很感动吧，不管怎么说，这位学生感恩的心还是值得表扬的。
注意素材的积累，进行综合训练
想要写一篇好的作文，是要经过综合训练的，从字到句，再到篇，这就需要小学生平常多积累素材，留心观察身边的事物，抓住他们身上的特点，并且将其运用到写作中，渐渐地学生的写作水平和文字表达能力都会得到提升。
注意审题，确定中心思想
当看到老师留的作文，或者试卷上的作文，学生首先要做的就是，审清楚题意，也就是说搞明白，题目让你“写什么”，这样你才能知道“怎么写”，弄清楚题意后，就确定中心思想，也就是学生想通过作文表达的思想，如果是写实，那就描写的详细认真。打个比方，题目是“校园”，学生就可以延伸到“我的老师、“我的同学”等，然后再确定思想，最终可以变成“感谢您，我的老师”、“我同桌很可爱”等等。
列出写作大纲，让作文有层次
这些就是后话，等学生年龄逐渐长大，写作文的字数也会增加，所以，在写之前可以在本上，或者脑海中，列出写作大纲，将作文分出层次，一般小学生的文章结构都是，总分或者总分总，分清楚主次，用这种方式练习，等到熟练后，自然可以提笔就写。
笔者寄语：
小学生的想象力非常丰富，总会有些稀奇古怪的想法，当然这也会体现在写作上，家长和学生，只要加强引导，就可以利用小学生活跃的思维，提升其写作能力和语言表达能力。也希望家长们不要让学生过早地，接触到网络上的负面消息，规范玩电子产品的时间和内容。
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