关于幼儿园小班数学分类的教案（幼儿园小班数学教案区分最大和最小的）

圣人 2023-08-09 13:54:59 308

关于幼儿园小班数学分类的教案（幼儿园小班数学教案区分最大和最小的）2、游戏“我是熊爸爸，我是最大的。”、“我是熊宝宝，我是最小的。”1、认识熊爸爸的一家，说说谁是最大的？谁是最小的？碗、小勺、自制手套（各色）、熊爸爸的一家过程：一、游戏“去小熊家做客”，初步感知“最大”和“最小“

目标：

1、创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。

2、在游戏中体验学数学的快乐。

准备：

碗、小勺、自制手套（各色）、熊爸爸的一家

过程：

一、游戏“去小熊家做客”，初步感知“最大”和“最小“

1、认识熊爸爸的一家，说说谁是最大的？谁是最小的？

2、游戏“我是熊爸爸，我是最大的。”、“我是熊宝宝，我是最小的。”

二、游戏“给熊爸爸一家送碗”，在游戏中学习运用“最大”和“最小”进行操作。

1、出示三只碗，说说哪只是最大的？哪只是最小的？并让幼儿找一找，说一说。老师示范，引导幼儿边送边学说“最大的碗送给熊爸爸”、“最小的碗送给熊宝宝”。

游戏：“送碗”，提醒幼儿会边送边说一句话。

2、集体验证，帮助幼儿巩固对“最大”和“最小”的认识。

三、游戏“送小勺”。

1、每人一份小勺（三把），请幼儿找找哪一把是最大的？哪一把是最小的？提问：哪一把勺子送给熊爸爸？哪一把勺子送给熊宝宝？并请幼儿将三把勺子排排队，。

2、幼儿操作，提醒孩子能边送边说一句话。

3、集体验证。

四、游戏“送袜子”，经验拓展。

1、出三只大小、颜色都不同的袜子，提出送给熊爸爸的要求，请孩子在说说找找中知道两只袜子要颜色大小都一样才能送给熊爸爸。

2、幼儿送袜子。

小班数学活动《最大和最小》

设计意图：

幼儿入园不足两月，基本的数学活动常规并不完全具备。《指南》数学认知领域提出：3-4岁幼儿要能感知和区分物体的大小，引导幼儿通过多次比较，逐渐感知和理解事物的大小“量”是相对的。据此目标我没有局限于两个物体的大小比较，而是在比较两个物体大小的同时，融入在5个物体中找出最大和最小。比较两个物体的大小是找最大和最小的知识铺垫，找最大和最小又是比较两个物体大小的提升。这两个知识点交替出现，互为补充。

活动名称：数学

活动内容：最大和最小

活动目标：

1、能够区分两个物体的大小，学习在5个以内的物体中找出最大和最小。

2、在多次比较中感知大小是相对的。

活动准备：

1、套娃一个，大小盒子各两个，学具篮同幼儿人数（内装大小不同5双鞋子图片）。

2、大小不同5个玩具熊图片课件，《大大的小小的》歌曲音乐。

活动过程：

1、运用教具“套娃”比较两个物体的大小

（1）以变魔术为由出示教具“套娃”，吸引幼儿。

（2）逐一出示5个大小不同套娃，并两两比较大小。