学困生转化的措施总结（期末复习如何帮助学困生纾困解难）

学困生转化的措施总结（期末复习如何帮助学困生纾困解难）特别提醒：之一，一定让孩子先心动起来，再行动起来，老师和家长掌好舵，导好航；之二，每一次改正都是进步，也只有改正，才能进步；之三，学而不思则罔，思而不学则殆，举一隅不以三隅反，则不复也。愿共同努力，期待集体美好！

又到期末复习的瓶颈期，许多孩子人浮于事，视复习为儿戏。常有“到此一游”之感。对所复习知识浅尝辄止，不与深究细研，举一反三。学困生进入综合复习阶段更是满头虱子无处拿，脱了鞋也难以跟上节奏。如何给这部分学困生纾困，尽早“脱贫”，实现“共同富裕”？浅释几点，用以自嘲。

让他们自己先动起来。一是让他们心动起来。制订自己的小计划时设定一个可行的人生小目标，如实现可得到不小的奖励。班里设定奖励措施和奖励基金（博雅币），如能实现大家认定的目标，可奖励适当金额的博雅币。与校园群星评选直接挂钩，如达到一定水平，可破格评为全面发展星。二是机构建起来，并尽快付诸行动。仅谈师徒机构，自选或指定师徒关系。一般按就近原则指定师傅，特别优待的学生可自选师傅，老师帮助调整座位。二是师徒同位，师傅带徒弟，负责监督徒弟尽快进入学习状态，监督徒弟学程中开小差现象，负责对徒弟的复习材料进行检查，保证徒弟有错必改，并错一改三，负责给徒弟解疑答难。如徒弟达到学习计划中的小目标，师徒皆有奖。心动不如行动，行动不如组团互相搀扶着行动。独乐乐不如众乐乐，大家好才是真的好。

盼家长这头也能真正科学行动起来。家教如“三农”，是孩子进步的“基本盘”。孩子们的家庭作业保证在家庭中按质按量完成很关键。试想老师带领大家一起复习，您的孩子在节奏之外，是没法有好效果的。现在的家庭作业中，一部分是带有检测功能的，如果孩子还是打开书照着抄上答案，不动脑子，那也如喝了一口凉水，清凉一阵而已。

家长应关注孩子的学习状态。是否入室即学，而且一气呵成？是否有错自查自纠，并错一改三？是否有专门的纠错本，有错必记，有错必纠？是否心平气和，对待作业严肃认真、一丝不苟？是否对学生充满信心，有一鼓不达目的不止的力？是否依计行事，按时间节点完成阶段性任务？是否当日事当日毕？是否学而思并举一反三？是否有针对自己的弱项进行个性化复习？

特别提醒：之一，一定让孩子先心动起来，再行动起来，老师和家长掌好舵，导好航；之二，每一次改正都是进步，也只有改正，才能进步；之三，学而不思则罔，思而不学则殆，举一隅不以三隅反，则不复也。

愿共同努力，期待集体美好！