缩写故事作文五年级怎么写（小学五年级语文习作指南）
缩写故事作文五年级怎么写（小学五年级语文习作指南）课文案例缩写：《将相和》这篇课文篇幅较长，但是可以分成三个故事——完璧归赵、渑池相会和负荆请罪。我们明确故事是发生在哪几个人物身上的，这几个人物之间是什么关系，接着整理主要事件，然后将人物和事件结合起来，写清故事的起因、经过和结果。最后，让我们来实战操练。1.保留原文的逻辑顺序。2.详略得当，最主要的内容详写，次要的略写。3.保持文章完整性：起因、经过、结果。
如何缩写故事？首先，让我们来了解一下，什么是缩写。
缩写就是在不改变文章原意的情况下，保留主干，按照要求，将篇幅比较长的文章精炼成一篇短文。
其次，我们要知道缩写的基本要求。
要提炼出文章的主干内容，一般要做到：
1.保留原文的逻辑顺序。
2.详略得当，最主要的内容详写，次要的略写。
3.保持文章完整性：起因、经过、结果。
最后，让我们来实战操练。
课文案例缩写：《将相和》这篇课文篇幅较长，但是可以分成三个故事——完璧归赵、渑池相会和负荆请罪。我们明确故事是发生在哪几个人物身上的，这几个人物之间是什么关系，接着整理主要事件，然后将人物和事件结合起来，写清故事的起因、经过和结果。
人物：秦王、赵王、蔺相如
矛盾点：和氏璧
事件：以城池换璧、拿璧前往、中途交涉、拿璧而归
战国时期，秦王写信给赵王说愿意拿十五座城换赵王的无价之宝——和氏璧。（起因）赵王派蔺相如带璧前往秦国。蔺相如进宫见了秦王，知道秦王根本没有拿城换璧的诚意，便派人暗中将璧送回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。（经过）蔺相如因“完璧归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。（结果）
渑池相会人物：秦王、赵王、蔺相如
矛盾点：维护君王威严
事件：赵王鼓瑟、秦王击缶
过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让蔺相如随行。会见时，秦王要赵王鼓瑟，蔺相如则逼秦王击缶。（主要事件）蔺相如在渑池会上又立了一功，赵王封其为上卿，职位比廉颇高。（结果）
负荆请罪人物：蔺相如、廉颇
矛盾点：同僚之争
事件：蔺相如躲着廉颇，并解释理由；廉颇被蔺相如说服、打动，主动道歉，负荆请罪。
廉颇不服气（起因），扬言要让蔺相如下不了台。但蔺相如始终躲避着他，并向手下的人解释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以躲避着廉将军，为的是我们赵国啊！”（经过）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里，廉颇觉得自己错了，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。（结果）
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