孩子不应该只有应试教育：孩子夹在素质教育和应试教育之中怎么选择

孩子不应该只有应试教育：孩子夹在素质教育和应试教育之中怎么选择也有部分家长站在老师一边，认为小学阶段的孩子思想还不具体，没有正确的认知，只有从书本、课堂才能学到正确的知识，老师按照大纲要求进行教学，恰恰是认真对待孩子，一步一个脚印稳扎稳打的典范。很多有过类似遭遇的家长站在了一个阵营，认为学习不应该教条化，课本上的知识是一方面，小学阶段如果孩子有新的正确的知识吸收，作为老师应该鼓励和表扬，一味的死搬硬套只会加剧孩子对于“学习”的恐惧，使其思想僵硬化。孩子自己组的字被判为错误答案：力 口=另口 巴=邑

近日在网上有这样一则新闻流传甚广：某位小学生的家长把自家孩子的试卷晒到了网上，在偏旁部首组字的语文题中孩子因为不是按照书中的标准答案答题，而是组了另外的字被老师判别为错误，扣了两分。

课文所学的字即标准答案：

力 口=加

口 巴=吧

孩子自己组的字被判为错误答案：

力 口=另

口 巴=邑

很多有过类似遭遇的家长站在了一个阵营，认为学习不应该教条化，课本上的知识是一方面，小学阶段如果孩子有新的正确的知识吸收，作为老师应该鼓励和表扬，一味的死搬硬套只会加剧孩子对于“学习”的恐惧，使其思想僵硬化。

也有部分家长站在老师一边，认为小学阶段的孩子思想还不具体，没有正确的认知，只有从书本、课堂才能学到正确的知识，老师按照大纲要求进行教学，恰恰是认真对待孩子，一步一个脚印稳扎稳打的典范。

这两种说法不能片面的说对与错，它们正是当今大环境下家长对于孩子教育问题的重视，是不同教育观念的碰撞。

总的来时，还是应试教育和素质教育孰对孰错孰优孰劣之分。可是，需要分得这么清楚吗？

俗话说“分分分学生的命根”，夸张的言辞下正是教育环境的缩影。想要出人头地只能好好读书，尤其是寒门学子，没有别的路可选，琴棋书画诗词歌赋对他们来讲是种奢侈，因为家庭环境、教育水平、地区经济等客观条件的限制，他们没有选择。

对他们而言，应试教育是唯一的出路，唯一相对公平、靠自己努力出人头地的选择。

随着我国经济稳步发展，城市家庭的小孩受到的教育资源明显不同。各种兴趣班、辅导机构如雨后春笋，想跳舞，有民族舞芭蕾舞拉丁舞恰恰等供你选择；想唱歌，通俗流行美声都可以去试一试。

不仅如此，小班制、大班制、一对一等学习体制也是可以根据孩子的专业水平、学习目的、家庭经济基础来进行不同的选择。

这些，就是我们俗称的“素质教育”，需要家长付出时间、精力、金钱去陪伴孩子、成就孩子。而偏远地区的家庭，根本没有任何基础去负担。

赤裸裸的现实，残酷到决定孩子以后的前途。

每一个孩子的人生值得被尊重，每一个孩子的未来不应该被分数评判。很多时候，家长的无能为力，已经给孩子选择好了未来三十年的道路。

当我们有时间、有精力、有基础去让孩子见识到更精彩的世界，课本就能成为我们的选择之一。