垃圾分类笔记简单（暑假环保小课堂④李老师的编程课开课啦）
垃圾分类笔记简单（暑假环保小课堂④李老师的编程课开课啦）目标确定的依据《寻找垃圾分类高手》教师：李姗姗工作单位：郑州市郑东新区昆丽河小学优秀教案展示
为丰富广大师生的暑期业余生活倡导树立环保意识我们将2019年度全市中小学环境教育优秀教案评选的部分优秀作品向大家予以展示希望大家能有所感悟和收获
敲黑板！马上开课啦！
课题：寻找垃圾分类高手
教师：李姗姗
工作单位：郑州市郑东新区昆丽河小学
优秀教案展示
《寻找垃圾分类高手》
目标确定的依据
1. 基于课程标准的思考
《基础教育信息技术课程标准》2012版指出：
学生应能借助积木式程序设计语言，理解生活中的算法问题，并与程序语言表达的算法形成关联；能设计算法并通过拖拽图表方式编写程序解决生活中的简单问题，初步体验程序设计的过程和算法概念。这就要求设计程序，要从生活实际问题出发，算法的呈现是学生能清晰表达自己的思考过程。
2. 教材分析
本节课是小学信息技术河大版六年级上册第八课《变量》和第十课《列表》的综合运用。本节课的关键在于充分将程序设计应用于生活实际问题，做好垃圾分类。
3．学情分析
通过前期的学习，学生已经能够用Scratch使角色动起来，对脚本和语句都熟悉起来，在学习过变量和列表的基础上，完成综合应用。对学生而言，用程序表达思维过程是难点，应该从已有生活经验出发，通过动手操作，合作交流引导学生予以解决。
学习目标
1. 通过多媒体演示和小组讨论，能够用自然语言表达垃圾分类的思路。
2. 通过自主探究和操作，能够用积木式脚本语言呈现出垃圾分类的设计。
评价任务
任务一：在小组内说一说，如何进行垃圾分类创编。
任务二：能够用积木式脚本语言呈现出垃圾分类的设计。
教学过程
板书设计：
寻找垃圾分类高手用Scratch演示现实生活垃圾分类情境 教学准备：编程猫网络环境，准备好预设材料。作品呈现：可用手机二维码扫码体验
