小学四年级劳动教育课教学设计（四年级校本课程中的美化教室）

小学四年级劳动教育课教学设计（四年级校本课程中的美化教室）本课的理念是“创意设计，动手美化”，在了解美化教室意义的基础上进一步学习，通过讨论交流，构思设计，动手美化，完成教室的布置。在美化教室的实操过程中，教师需引导学生可以用不同颜色进行搭配，不同的图案丰富画面，并着重关注学生使用工具的安全。本节劳动课，在锻炼了学生的动手能力的同时又开发了学生的思维创新能力，更完善了班级文化的建设。这个活动过程中，学生精神饱满，分工明确，合作学习，在劳动中体验了快乐与收获！ 作者：黄琬芸

《美化教室》选自桂林市胜利小学劳动课四年级校本课程中的《公益劳动与志愿服务》中的内容，是该校《小学劳动教育“食艺•耕艺 •创艺”校本课程的开发与实施》 的教学成果。

该视频是黄琬芸执教的劳动课片段

教室是同学们最熟悉的地方，蓬生麻中，不扶而直，良好的氛围和环境对人的健康成长有着润物细无声的作用。孩子们亲自动手美化教室既能体现班级文化建设的特色，又可以培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣。并且四年级学生已经具备一定的观察创造思维，教室的美化设计可以让孩子在创造中融入自己对班级文化建设的想法与理念，激发孩子们的兴趣。

本课的理念是“创意设计，动手美化”，在了解美化教室意义的基础上进一步学习，通过讨论交流，构思设计，动手美化，完成教室的布置。在美化教室的实操过程中，教师需引导学生可以用不同颜色进行搭配，不同的图案丰富画面，并着重关注学生使用工具的安全。

本节劳动课，在锻炼了学生的动手能力的同时又开发了学生的思维创新能力，更完善了班级文化的建设。这个活动过程中，学生精神饱满，分工明确，合作学习，在劳动中体验了快乐与收获！

作者：黄琬芸