环保课程推广（诗歌朗诵会环保艺术展）
环保课程推广（诗歌朗诵会环保艺术展）活动中，“游猪生态”创始人兼CEO朱清也为孩子们讲述了自己投身环保14年的经历和感受。作为一名推动地球环保、生物多样性保护可持续发展实践的青年公益领袖，他分享了自己在非洲肯尼亚、乌干达等地开展环保调研遇到的趣闻，以及如何通过公益与社会实践找到可持续的内在动力。将绿色低碳理念融入教学中他举例说，在六年级的“劳动技术 信息科技”跨学科项目中，孩子们要运用信息技术制作智能垃圾桶，老人只要在桶边“照一照”垃圾，就能了解它的分类，通过编程技术就能解决生活中的环保问题。又如，上实近日举行了一场环保艺术品展览，七年级的孩子们通过展示项目化学习的“有型成果”，能深入思考如何为环保贡献自己的力量。“从入项、知识构建、成果制作、公开展示到反思迁移，学生可以体会到真实性给学习带来的非凡力量，用做项目的方式来解决问题，最终形成解决方案或产生作品，形成项目闭环。”章志强说，“以项目来构建课程，能让学生像专家一样学习
图说：上实教育集团的环保种子卡片创意设计大赛作品展示 来源／新民晚报记者 金旻矣 摄（下同）
昨天是第54个“世界地球日”，上海实验教育集团的孩子们用一场诗歌朗诵会来宣传珍爱地球、人与自然和谐共生的理念。通过环保主题分享和朗诵会的形式，孩子们表达了对地球母亲的热爱，并在心中种下热爱地球的种子。
“项目化学习”重构环保教育
环保教育，如何从“被动宣传”转变为老师和学生们不用提醒的“自觉行动”？活动中，上海市特级校长、上海市实验学校西校校长章志强进行了分享。他认为，学校可以从教育改革和课程重构入手，结合环保议题进行“项目化学习”，这也是上实正在探索的方向。
他举例说，在六年级的“劳动技术 信息科技”跨学科项目中，孩子们要运用信息技术制作智能垃圾桶，老人只要在桶边“照一照”垃圾，就能了解它的分类，通过编程技术就能解决生活中的环保问题。又如，上实近日举行了一场环保艺术品展览，七年级的孩子们通过展示项目化学习的“有型成果”，能深入思考如何为环保贡献自己的力量。
“从入项、知识构建、成果制作、公开展示到反思迁移，学生可以体会到真实性给学习带来的非凡力量，用做项目的方式来解决问题，最终形成解决方案或产生作品，形成项目闭环。”章志强说，“以项目来构建课程，能让学生像专家一样学习，自己发现问题、学习知识并解决问题。”
图说：章志强介绍项目化学习的课程重构
将绿色低碳理念融入教学中
活动中，“游猪生态”创始人兼CEO朱清也为孩子们讲述了自己投身环保14年的经历和感受。作为一名推动地球环保、生物多样性保护可持续发展实践的青年公益领袖，他分享了自己在非洲肯尼亚、乌干达等地开展环保调研遇到的趣闻，以及如何通过公益与社会实践找到可持续的内在动力。
活动现场，还举办了上海实验教育集团旗下12所学校开展的《最美地球》环保种子卡片创意设计大赛的颁奖，孩子们用自己独特创意的视角，体现环保与可持续发展的理念。
记者获悉，上实西校坚持长期引导学生积极投身环保活动，增强环境保护意识，始终把绿色低碳发展理念融入教育教学各个层面。学校开设了关于“绿色环保”的STS课程、专题教育、学生活动等多种形式，引导学生从小树立环保意识，让绿色发展理念根植师生心中，增强学生的生命自觉和社会责任感。
新民晚报记者金旻矣
