中小学科技创新小作品（新刊速递）
中小学科技创新小作品（新刊速递）信息技术应用于教育教学能否成功，主体是教师，关键是教师应用。最好激励教师应用的方式是展示成就、树立典范、培植新秀。EOC活动恰恰起到了这个作用。一万多件作品的产生是几万教师创新、几十万师生共同实践的成果，意义深远，影响巨大。中国教育技术协会学术委员会常务副主任展望未来，让信息技术更顺畅融入教育教学中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）已开展多年，成果累累，极大地促进了我国基础教育教师队伍信息化水平的提升，是当前各地开展的教师信息技术能力2.0培训成果的一个检阅。
2022中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）优秀作品展示，涉及课堂教学类、教学资源类、教育管理类、论文成果类和素养教育类五个类别项目。
参与活动的作品，充分体现了教师信息技术教学应用的较高水平，展现了当前教育数字化转型中的实践成果。
刘雍潜
EOC 活动专家委员会主任委员、
中国教育技术协会学术委员会常务副主任
展望未来，让信息技术更顺畅融入教育教学
中小学教师信息技术创新与实践活动（EOC）已开展多年，成果累累，极大地促进了我国基础教育教师队伍信息化水平的提升，是当前各地开展的教师信息技术能力2.0培训成果的一个检阅。
一万多件作品的产生是几万教师创新、几十万师生共同实践的成果，意义深远，影响巨大。
信息技术应用于教育教学能否成功，主体是教师，关键是教师应用。最好激励教师应用的方式是展示成就、树立典范、培植新秀。EOC活动恰恰起到了这个作用。
为迎接教育数字转型新阶段的到来，我们的创新实践活动今后还要向更大规模、更多区域发展，使更多中小学教师参与进来，让数字技术、大数据更顺畅地融入他们的创新教学实践和教研，以产生更宏大的社会影响力，推动中国整体数字转型的进步。
2023年 第03期
目 录
·卷 首·
1 EOC活动促进教师队伍信息化水平提升
·课堂教学类·
5 《雪地里的小画家》教学设计 \郑钰雯
9 《画蘑菇》教学设计 \狄卫晨
12 Animals on Farm教学设计 \邱腾
15 《复数的乘、除运算》教学设计 \俞红玉
18 《疯狂过山车》教学设计 \李佳
22 《勾股定理》教学设计 \罗冬慧
26 《角的初步认识》教学设计 \田丝娜
30 《生活中的观察》教学设计
——学会观察方法指导课 \刘畅
34 “巧辨析 妙分解”教学设计
——基于语义要素的作文审题训练教学设计\杨敏
37 《和AI交朋友》教学设计
——初识人工智能 \许佳洁
41 《让机器看懂表情》教学设计 \陆航
45 相识AI，相遇冬奥
———“用Huskylens制作AI领奖台”教学设计\张伟华
49 《智能垃圾分类桶》教学设计 \吴彩
53 《简单关键帧动画》教学设计 \袁红霞
56 《中国神话传说》阅读推进课教学设计 \陈灵芝
59 小学英语《单元整合复习课》教学设计 \李清
·教学资源类·
64 《扮靓生活的花卉纹样》微课设计 \王丽宇
67 VR探究图层蒙版的艺术品质
——以微课《探究图像的合成艺术》为例 \李鹏
70 《一次函数》微课设计 \孙啸虎
73 《进制与编码》微课设计 \王雪滢
76 《你画我猜》微课设计 \瓮子江
79 西洋管弦乐器音色塑造音乐形象
——人音版五年级上册《缆车》音乐欣赏微课\廖雯翔
81 注重交互反馈，助推学生自学能力提升
—《汉字的编码》交互式课件制作 \张双
·教育管理类·
86 开启阅读新生态 创建新型书香校园\车晓倩 商曦
89 信息技术助力学科深度融合发展的有效路径和研究成果 \彭静
92 智慧膳食 为幼儿健康成长助力 \黄元杰
·论文成果类·
96 MR现代化教学技术助力职业院校专业发展
及课程思政教育的探索研究 \杨莹
99 数字化实验促进高中生物实验教学模式转型研究
——以比较过氧化氢在不同条件下的分解实验为例\杨迪
102 基于STEAM理念的计算思维培养
——以初中信息技术编程课为例 \黄黎茵
106 “道”“器”结合：信息技术在高中历史教学中的应用
——以《诸侯纷争与变法运动》一课为例\毕晓春
109 开源硬件在高中生物学“性状分离比的模拟实验”中的应用 \李俊
112 2023年活动简介
2023年 第04期
目 录
·卷 首·
1 展望未来，让信息技术更顺畅融入教育教学 \刘雍潜
·课堂教学类·
5 《数组的规律》教学设计 \吴珍
9 《西式面点发展概况》教学设计 \赵巍巍
13 《有趣的门牌号》教学设计 \童冰冰
17 《“超声眼”感知危险》教学设计 \金鑫
21 《总复习：图形的运动》教学设计 \蔡丽佳
25 《智慧社会让生活更美好》教学设计 \李新
28 《人面不知何处去——探寻人脸检测奥秘》教学设计\王苑桥
31 《精彩的戏曲》教学设计 \肖璐
35 瓦楞纸奇遇记
——STEAM项目式学习案例 \刘佳
39 “智能小夜灯”项目式学习案例 \马艳莹
·教学资源类·
44 巧借游戏场景 助力科学探究
——《解救公主》课件设计综述 \孙静
49 《等高线地形图的判读》课件设计 \关春晓
53 技术深度融合 发展核心素养
——《反比例函数的图象与性质》学习工具制作综述\边涛
57 《苏幕遮》课件制作 \何少峰
61 创设真实情境，助推游戏教学
——《我爱记成语》微课设计 \陈思宇
65 《玩转Python编程中的枚举算法》微课设计\郑大伟
69 《立定跳远》微课设计 \杨炳伟
72 《立定跳远》微课设计 \马成军
74 《透视及其应用》微课设计 \周碧淼
·素养教育类·
77 “运用Excel软件拟合函数分析身高、体重、鞋码关系”活动设计与研究成果 \杨乐 李军
82 《黎锦纺织图案的绘制》教学设计 \关天一 夏源清
86 《安全乘坐地铁》活动设计 \董莹
·论文成果类·
90 基于Earth Nullschool地理教学资源开发策略\张海 何衡
95 数据驱动下“DS三单”童话游戏评价的创新与探索\吴建霞
100 指向深度学习的高中信息技术学科在线教学交互实践\敖培
104 基于学科融合的人工智能品质课堂教学实践与研究\郑旭淳 黎清万
108 智慧课堂，互动“深”方能思维“深”
——以《小猫出题》一课为例 \唐瑞
112 2023年活动简介
