广东高考英语听说考试真题part b（广东高考英语听说考试）

广东高考英语听说考试真题part b（广东高考英语听说考试）1. 不看视频画面 虽然有视频，但还是“听说考试”，不是“视听说”。看懂情景介绍、了解自己要扮演的角色和任务后，就不要再看视频，重点在听记相关信息。特别是不要被视频画面的人物、情景所吸引，要“埋头苦听”，勤于动手，使用简写、速记。笔者认为视频画面是起干扰作用的：视频只播放一次，等你欣赏完帅哥美女，所有的信息一纵即逝，悔之莫及！（一）视频听记1 2答 在该环节，考生要先看懂情景介绍，了解自己要扮演的角色和任务。该环节要听记 “口答五个问题”中第1，2问的信息。由于只听1遍，要听记的内容太多，要知道有舍才有得。一、题型分析 角色扮演的短文平均为280词左右，视频采用“画面配音”方式，有时对不上口型，体裁全是对话形式，难度相当于初中水平。该部分分为“视频听记1 2答、三问听记3 4 5答、口译三个提问和口答五个问题”四个环节。在只有40词左右情景介绍和3个汉语问句的提示语境下，考生听一

寒假即将来临，学生的自主学习时间将会增多。要参加广东高考高考英语听说考试的学生和家长请看过来。其它省份的英语爱好者也可看看广东听说考试是怎么考的。

请先点击链接观看2019广东高考英语听说考试真题A Part B 角色扮演视频。

广东高考英语听说考试总的解题技巧是朗读、听记、巧复述，其中听记是最为重要的技能，考生需要记下与得分点相关的重要词语或标记， 侧重在Part B，也涉及到每个部分。

Part B 角色扮演的解题技巧是对应话题记重点，针对疑问答关键

一、题型分析

角色扮演的短文平均为280词左右，视频采用“画面配音”方式，有时对不上口型，体裁全是对话形式，难度相当于初中水平。该部分分为“视频听记1 2答、三问听记3 4 5答、口译三个提问和口答五个问题”四个环节。在只有40词左右情景介绍和3个汉语问句的提示语境下，考生听一段约300词的对话。难点在于只听1遍，从中获取5个不知内容的问题的答案，也就是说要一次听懂对话的所有内容。

二、应对策略

（一）视频听记1 2答 在该环节，考生要先看懂情景介绍，了解自己要扮演的角色和任务。该环节要听记 “口答五个问题”中第1，2问的信息。由于只听1遍，要听记的内容太多，要知道有舍才有得。

1. 不看视频画面 虽然有视频，但还是“听说考试”，不是“视听说”。看懂情景介绍、了解自己要扮演的角色和任务后，就不要再看视频，重点在听记相关信息。特别是不要被视频画面的人物、情景所吸引，要“埋头苦听”，勤于动手，使用简写、速记。笔者认为视频画面是起干扰作用的：视频只播放一次，等你欣赏完帅哥美女，所有的信息一纵即逝，悔之莫及！

2.舍弃“交际语言” “交际语言”是对话中的次要信息，如：Goo(d) morning Jane↗. Morning↘ Tom↗. Congratulations↘!等等。

3.捕捉“信息语言” “信息语言”也就是疑问句提问和回答疑问句的信息，这样的信息听记得越多越好。建议在稿纸上隔一行用①How… ②What’s… ③Why…等缩记形式记下疑问句，在下一行缩记回答疑问句的关键信息。在听到How are you getting along↘?后，你不但要记下：(The good news ↗is that I) passed my swimming test↘。还要记下：(The ba(d) news is that I am) living in the dormitory↘.

建议平时练习使用如下答题纸：

（二） 三问听记3 4 5答 三问听记信息又分为两个部分：口译三个汉语提示提问，听记回答三问相关信息，以回答“口答五个问题”中第3，4，5问。

1. 口译三个提问 评分标准是“提问部分先抓语言结构，再抓关键信息”，实际考试时考生就颠倒顺序来做，“先听记关键信息， 再考虑语言结构”。

1）“听记关键信息”

就是选用构成句子的主要词语，特别是疑问词和动词词语，它们是造句的骨架，如：你和你的室友相处得如何？口译时how就是疑问词 get along with就是关键信息。

2）选用疑问词要注意“有我没他”原则，即“疑问词在句中担当一定成分”，即有when就没有时间状语 有where就没有地点状语 有how就没有方式状语等等。

3）动词词语的选用正确与否取决于平时对词语用法的积累，可近义表达的方式会接受不同答案，如：

你的老师的建议是什么？

Q: What↘are your teacher’s suggestions↘? / What↘is your teacher’s advice↘?

我真的需要这些规则吗？

Q: Do I↗really need these rules↗? / Are these rules↗necessary for me↗?

2）“抓语言结构”就是考虑疑问句种类、谓语时态和助动词的运用。

（1） 疑问句通常分为：一般问句、特殊问句、选择问句、反意问句等，常考的是一般问句和特殊问句。

一般问句的句式是：助动词 主语 主动词 其它。（助动词 主动词 = 谓语时态）

特殊问句的句式是：疑问词 助动词 主语 主动词 其它。

（2）“三问”的时态比较简单，除了用时态的基本用法来理解，还可借助汉语的时态助词“着、了、过”加以判断。

如：你在这一领域得过奖吗？ Q: have you won any awards↗in this field↗?

（3）助动词分为1) be (is am are was were) 2) have (have has had) 3) 情态动词 (can will may must…) 4) do (do does did) 四大类，通常在陈述句中没有1) 2) 2)类助动词的情况下才用4)类，如：

S: You can’t↘drive with your friends↘. Q: Why↘can’t I↗drive with my friends?

S: You really↘need these rules↘. Q: Do I↗really need these rules↗?

（4）听记回答三问相关信息

这与上面视频听记信息环节中捕捉“信息语言”是一样的。建议在稿纸上隔一行用① What is… ②How much time… ③What does … ④Why… ⑤ Who…等缩记形式记下疑问句，在下一行缩记回答疑问句的关键信息，即疑问词所指代的句子成分相关内容，如How much time…就听记时间状语 Why…就听记原因状语 Who…就听记人名、称呼等。

建议平时练习使用如下答题纸：

（三） 五答听记提问

建议平时练习使用如下答题纸：

根据评分标准“回答部分主要关注信息是否准确，使用简单和完整回答皆可。完整回答时若出现不影响意思表达的语法错误不扣分。”这一原则，电脑评分是采用“词汇匹配原理”，所以要求“多说并说到点上”。“多说”的前提是记下了① What is… ②How much time… ③What does … ④Why… ⑤ Who…等疑问句；“说到点上”的前提是在“视频听记1 2答和三问听记3 4 5答”环节获取了足够信息。所以前面两个环节的听记是关键，出现以下情况计零分：

(1) 一直都在说，但不是在说英语，或一个单词都听不懂的；

(2) 可听到背景声音（有其他考生的声音，但很确定考生本身完全没有出声说的）；

(3) 考生乱说一气或背诵一些与考试答案完全无关的内容。

下一讲将借助2019广东高考英语听说考试 Part B 角色扮演真题具体解答解题步骤，敬请关注！

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