学前教育实现优质普惠性发展（德州经开区推动学前教育普惠优质发展）

学前教育实现优质普惠性发展（德州经开区推动学前教育普惠优质发展）寓教于乐让孩子玩起来同样，在红缨幼儿园，田媛园长专门开设“园长接待日”，做到“面对面、一对一、心与心”的深入交流，虚心接受家长的意见建议；通过家长会、家长开放日、家长陪餐制度等活动拉近幼儿园与家长的距离，支持家长为幼儿园发展提出可行性意见建议。记者采访中了解到，德州经济技术开发区以跃华幼儿园、红缨幼儿园、银座八里庄幼儿园3所省级示范园为依托，定期组织园长开展“体验式”培训学习，以优带弱、以点带面，提高园长学习能力和管理水平，引领团队整体发展。“幼儿园严格落实‘校园安全七项管理’、‘安全和心理健康专题教育六个一’”工作要求是抓好安全工作的基础，容不得半点马虎。”区教体文旅部部长薛凤江告诉记者，全区采取不定期自查即改、互查提升、抽查督导等形式，进行起底式大排查，并形成问题清单。促使幼儿园依法办园规范管理，为幼儿提供一个安全卫生的学习环境。家园共育护佑幼苗“幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初

为每个孩子提供公平而有质量的学前教育，事关千家万户的利益，对于保障和改善民生具有重要意义。近年来，德州经开区不断对幼儿教育条件、教育环境、教育内容等进行优化，尤其今年以来，大力开展学前教育扩容提质专项行动，6所高标准幼儿园顺利开工，举全区之力扩大学前教育资源供给，提升学前教育质量，努力实现“幼有优育”。

安全工作放首位

幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在德州经开区现有的73所幼儿园里，安全是永恒的话题。记者在德州经开区采访中了解到，普惠性幼儿园在经开区占比达88.81%。今年以来拨付生均公用经费近600万元，全部用于幼儿园办学条件的改善，为幼儿提供了优质的安全教育环境。

10月30日上午，记者走进德州经开区第三幼儿园，专业的厨师正在为孩子们准备午餐。干净的厨房一尘不染。“幼儿园的安全是根本，只有安全，孩子们才能在幼儿园里开心地成长。”德州经开区第三幼儿园园长赵茜茜告诉记者，为确保孩子们的食品安全，所有入园食材都是专业配送机构配送，并有相关的检验检疫证明，做到当天使用当天购买，绝不使用隔夜食材。

“幼儿园严格落实‘校园安全七项管理’、‘安全和心理健康专题教育六个一’”工作要求是抓好安全工作的基础，容不得半点马虎。”区教体文旅部部长薛凤江告诉记者，全区采取不定期自查即改、互查提升、抽查督导等形式，进行起底式大排查，并形成问题清单。促使幼儿园依法办园规范管理，为幼儿提供一个安全卫生的学习环境。

家园共育护佑幼苗

“幼儿阶段是人生的奠基阶段，而父母是最初的启蒙教师，在幼儿成长过程中起着主导作用。只有家庭和幼儿园二者相互协调、紧密配合，保持基本一致的教育目标和要求，才能为孩子的未来搭建一座彩虹之桥。”在跃华幼儿园园长孙晓燕看来，“家园共育”是幼儿教师永恒追求的一门艺术。

同样，在红缨幼儿园，田媛园长专门开设“园长接待日”，做到“面对面、一对一、心与心”的深入交流，虚心接受家长的意见建议；通过家长会、家长开放日、家长陪餐制度等活动拉近幼儿园与家长的距离，支持家长为幼儿园发展提出可行性意见建议。记者采访中了解到，德州经济技术开发区以跃华幼儿园、红缨幼儿园、银座八里庄幼儿园3所省级示范园为依托，定期组织园长开展“体验式”培训学习，以优带弱、以点带面，提高园长学习能力和管理水平，引领团队整体发展。

寓教于乐让孩子玩起来

“嗯，太棒了……小朋友们注意安全啊……真好，这么快就学会了！”10月30日上午，德州经开区银座八里庄幼儿园执行园长宫文霞走在院子里，一边和小朋友们打着招呼，一边叮嘱老师们多注意观察，看看哪里还有需要改进的记下来。

“有很多家长误认为孩子在幼儿园就是瞎玩儿，其实我们每项游戏都是经过反复教研才确定的，让孩子们在游戏中增长知识，积累经验。”宫文霞告诉记者，“让幼儿玩起来”是一个课题，每个游戏内容都是全体幼儿教师积极探索创新教研模式的结果。记者在红缨幼儿园采访期间看到，老师在保障孩子们安全的情况下，用攀爬木箱、过独木桥、索道滑行等游戏来锻炼孩子的胆量和平衡能力。

据了解，为促进幼儿全面发展，深度学习，德州经开区鼓励各幼儿园积极开展自主游戏探索，大力改造户外环境，打造适合幼儿的游戏乐园，让幼儿玩起来。同时，德州经开区各幼儿园还积极探索创新教研模式，开展“情景式”教研，完成教师角色的转换，由组织者转变成观察者与支持者；多种形式让家长走进幼儿园，切实体会游戏带给孩子们的快乐与发展，从而转变理念，支持幼儿园自主游戏的探索。

双向衔接 幼小平稳过渡

5月份，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求推进幼儿园与小学科学有效衔接，并首次提出了幼儿园与小学“双向衔接”。袁桥镇中心幼儿园园长刘娜认为，“幼小衔接”工作需要幼儿园培养孩子养成良好的学习习惯，但这并不是短期内可以完成的。

刘娜说：“我们现在就会和东城小学进行相互教研，通过游戏感受到小学的一些生活，我们更多还是培养孩子的习惯，比如学习习惯、生活习惯以及作息。”据了解，为了帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，德州经开区各小学已经施行零起点教学。“在孩子入学前两周，我们着重进行一些习惯的培养，语文、数学、英语各科都会进行一些习惯的培养。”东城小学校长马晓红告诉记者，学校通过两周的实践和对孩子习惯的培养，孩子在接下来的学习过程中就能自然跟上节奏。

袁桥镇中心幼儿园园长刘娜认为，“幼小衔接”最重要的不是小学知识，应该是小朋友认知、行为以及社会性方面的衔接。刘娜进一步解释说，社会性方面，包括生活自理能力、同伴交往能力，尤其是同伴冲突的解决能力，在行为方面，包括遵守社会的基本生活规则，一些生活的技能、技巧的掌握，也包括在学习过程中的一些最基本的行为技能和技巧的掌握都是需要的。

据了解，德州各幼儿园都在开展一系列幼小衔接专题活动，通过幼小衔接专题活动，家园教育同向。同时，按照省市《幼儿园与小学科学衔接实施方案》文件精神，在全区内开展幼小衔接活动课程，指导幼儿园与小学共研策略、联动教研、对标培养、双向衔接，也让家长看到大班幼儿充分的幼小衔接准备，缓解了家长的压力和焦虑，为幼儿营造了轻松愉快的成长环境。

短评：新时期人们对幼儿教育的重视程度已经非常高，对于现阶段幼儿教育存在的问题，德州经开区找到了适当的方法解决，坚持学前教育公益普惠方向，完善体制机制，健全保障体系，扩容增量，提质培优，推动学前教育普惠优质发展，不断满足人民群众对幼有优育的美好期盼。同时，在不断发现问题和解决问题的过程中，德州经开区幼儿教育事业得到更好更快发展，孩子们在更良好的环境和氛围中快乐地学习和成长。这就是德州经开区学前教育被频频点赞的根本原因。

（张春法 赵庆川 王莉 张晓月）

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