幼儿园阅读区打造（幼儿园阅读区如何创设）

幼儿园阅读区打造（幼儿园阅读区如何创设）在电子设备普及的今日，幼儿视力保护问题已然成为家长、老师关注的焦点——对阅读区光线设计的思考不可或缺。最大程度利用自然光，辅以人工光源，保持阅读区域整体通明。不仅如此，教师应发挥自身示范作用，指导幼儿阅读，注重良好阅读习惯的养成。阅读区对安静的要求较高，需要遵守动静分离原则，保证阅读区周边相对安静的氛围。“阅读区一次进几个小朋友？能不能讨论交流？”区域规则可通过幼儿与教师相互讨论，共同制定阅读区的秩序。幼儿乐于遵守自己建立的规则，在内在秩序——自律中抵达阅读的自由。什么样的阅读区受欢迎？▲秘密基地空间——设置一个秘密基地，能为儿童提供足够的安全感以及合适的社交空间。人于环境中栖息，儿童的阅读场域维系着其兴趣、情绪与专注力。充分发挥阅读区的教育功能性，打造因地适宜的场地。

就在昨天，我们迎来第28个世界读书日。作为设计师，我们今日浅谈童书的载体——幼儿园阅读区的设计。

阅读区之于幼儿园，谓静之于动：“动”意指儿童的活动，活泼跳跃，富有生机；“静”则是一种稳定、平衡的状态，即阅读的氛围。要从动中求静，在运动里寻找秩序感，这对于阅读区的设计自然而然提出了要求。

幼儿园阅读区物质环境的创设赋予儿童阅读以质感与趣味性。根据马斯洛需要层次理论，满足前四层需要的基础上，儿童会萌生“自我实现”的需求。体现在语言领域，即儿童获得环境的充分感知与玩趣后，自然萌生对书本的精神渴求。

我们向儿童发问：

什么样的阅读区受欢迎？

▲秘密基地空间——设置一个秘密基地，能为儿童提供足够的安全感以及合适的社交空间。

人于环境中栖息，儿童的阅读场域维系着其兴趣、情绪与专注力。充分发挥阅读区的教育功能性，打造因地适宜的场地。

阅读区对安静的要求较高，需要遵守动静分离原则，保证阅读区周边相对安静的氛围。“阅读区一次进几个小朋友？能不能讨论交流？”区域规则可通过幼儿与教师相互讨论，共同制定阅读区的秩序。幼儿乐于遵守自己建立的规则，在内在秩序——自律中抵达阅读的自由。

在电子设备普及的今日，幼儿视力保护问题已然成为家长、老师关注的焦点——对阅读区光线设计的思考不可或缺。最大程度利用自然光，辅以人工光源，保持阅读区域整体通明。不仅如此，教师应发挥自身示范作用，指导幼儿阅读，注重良好阅读习惯的养成。

▲光线适宜、木地板、围合地台——自然气息的木地板，室内光线通明，能够让幼儿获得良好的阅读体验。

儿童的审美偏好不同于成人，具有独特的审美视角。他们的感知能力更为敏锐和直观，缤纷的色彩会提供视觉上的兴奋与刺激。舒适且多样化的色彩搭配、不同的几何形状、非常规的大小比例、丰富的材质变化等可以将感官体验拓充到极致。

“翻开绘本，云儿嬉闹，花儿窃窃私语，红色、黄色、蓝色赶着做朋友。合上绘本，身边陪伴着童话、森林与流淌的彩虹。”

▲清新色彩搭配多样几何形状——蓝天、云朵、轮船等具象元素，带给孩子丰富的感官体验与想象乐趣

▲房屋书架、童话元素——流动的蓝色、白色波浪和水球等多种造型的海洋元素营造浓郁的童话沉浸感

空间设计的便利性

阅读区在空间上根据儿童的身高设计，高度便于绘本的拿取，座椅设置贴合幼儿身高。根据小中大班幼儿身高的差异性，柜高应按幼儿的年龄逐渐递增，为不同年龄段幼儿的阅读提供便利。

▲趣味探索动线设计——互串联的空间形成一条依靠书架的动线，具有极高的互动性，可以积极引导儿童阅读。

儿童“好动”的天性取决于其身心特征，少有儿童能够长时间坐在椅子上沉浸式阅读。由此，我们设置木地板、软垫、台阶、下沉平台和小空间等多种不受拘束的阅读区域。不仅利于儿童身体发育，从中觅得的阅读体验也更加优质。

▲高低柜、多样化小空间——儿童尺度的空间确保足够的安全感，柜子有高有矮，多样化满足儿童对阅读的需求。

儿童决定，儿童管理

绘本是阅读区重要组成部分，绘本的质量决定阅读的品质。一本优秀的绘本不局限于讲故事、谈知识，而是全面助力建构儿童精神世界，培养多元智能。

《纲要》中提及“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”教师可以采用儿童推荐的方式选择阅读区投放的绘本，或者通过班级票选选举每日“图书管理员”一职，让幼儿在自己管理自己中建立良好的常规，学习自我管理。

▲流线型立体书架——书架高度适宜，半围合空间能够引发儿童好奇心，激发求知欲。

绘本阅读不仅促进幼儿语言能力的发展。基于绘本内容，不同类型绘本在五大领域中也能提供多种教学支持。对阅读区主题的多重设计，使幼儿从绘本里受益的点滴经验，得以延伸与充盈。

主题的丰富性与多层次在“玩趣”中触发儿童阅读兴趣的开关，大体分为两类。一是超现实，具有未知性、探索性和想象力，如星空、童话等。儿童从中获得新奇、梦幻的感官体验，产生代入感和情感共鸣。二是户外自然的室内化，如森林、海洋等。这类元素符合儿童认知，诱发经验及记忆的迁移调动。

在希园案例 | 泽山立，九青在，嬉笑故山画屏间中，我们打通室内与户外的边界，引入青葱绿意。儿童在阅读中获得心灵的滋养，在空间中徜徉自然之美。亦是健康、科学、艺术与语言领域的整合。

▲自然主题——白色拓展空间纵深，结合大面积自然植物，赋予空间盎然生机，是绝佳的阅读场景。

阅读环境与阅读行为本身可谓相辅相成，我们愈加重视阅读的重要性时，也需在阅读区的设计上匠心独运。适合儿童的阅读环境，一定是打开儿童心灵深处求知欲大门的那把秘钥，是智慧树上最鲜艳欲滴的那颗好奇心之果，是儿童前进阶梯上闪动的点点引路星光。