三下乡教育宣传活动（三下乡实践感悟）

三下乡教育宣传活动（三下乡实践感悟）图为云上慧志愿者和小朋友交流。图为云上慧自愿者为小朋友讲授阅读。 经过了这次的暑期支教，我更加坚定了将来去做一名人民教师的理想，去帮助贫困地区的孩子们，给他们带去教育和希望，促进他们更好的发展。我很感谢云上慧给了我一个历练自己的平台，虽然我没有实际去到那个地方支教，但是用了云上慧给了我另外一种方式去接触他们，了解他们。我真切希望湖北第二师范学院的学子们都能积极加入到云上慧支教这个大家庭中来，为贫困地区的孩子们云端筑梦，助推教育扶贫。（通讯员 甘爱齐）

虽然现在我们迈入了21世纪，但城乡教育差距依然很大，教育扶贫之路依然任重而道远。我们作为新时代青年，要积极参与到教育实践中去，云端筑梦，助推教育扶贫。

我是一位从农村走出来的大学生，一路上披荆斩棘，才走到了现在。我深知农村教育的严峻形势，教育资源不足，教育设备不齐全，教育体系不完善，教师队伍不足等等问题都成了农村教育发展路上的绊脚石。我记得我读小学的时候，基本上就没上过英语课，连26个字母都认不齐全。虽然课表上有安排英语课，但大多数都被语文老师和数学老师给占用了，更别说什么美术课，音乐课了，根本都没有上过。所以，乡镇学校老师占课现象很严重，同时也间接导致了学生偏科现象严重。上课老师都是用粉笔在黑板上写字，因为不是每个班都有配备电子白板，只有什么阶梯教室等比较高级的教室才会存在电子白板。同时，乡镇学校教师队伍不足的问题也日渐显露，一个年级可能只有1个或者2个英语老师，老师压力负担严重。

我深知农村教育的实际情况，所以，当我第一次听说云上慧志愿服务团队是为乡村的孩子们支教时，我就带着激动的心情和饱满的热情积极参加到云上慧的队伍中去。到目前为止，我已经在云上慧的“旅途”度过了17天的美好时光，在实践活动的过程中，也接触到了不同的孩子们，他们有着不同的年纪，不同的性格，不同的爱好，但都是那么的天真无邪，活泼好学。同时，我一边支教，也一边在观察他们生活的环境。我发现我所支教过的那几个孩子都是用手机在上课，因为他们家都没有电脑，这同时也从侧面反映出了城乡之间物质经济，科技的差距。

给我印象最深的还是支教的第一个小孩，她是一个四年级的小女孩，第一次给她上课时，她扎着两个麻花辫，黑亮黑亮的，一张圆圆的小脸，脸颊在火光的照射下，显得愈发通红，像个小苹果似的，可爱极了，但身体却在寒风中瑟瑟发抖。在上课的过程中，她的视频总是断断续续的，我轻声对她说：“小胡，是不是信号不太好？老师讲的内容，听的清楚吗？”她声音颤抖地说：“老师，我刚刚进屋了几次，外面有点冷，家里面没有网，所以我现在正蹲在门口，连着别人家的网上课。”听了她的解释后，我哽咽了几秒，不知道应该怎么回答，但眼角已泛起了泪花。因为我无法想象在如此寒冷的冬天，一个小女孩在呼啸的北风中上课的场景，我是既感动，又同情，同时也很心疼，却又无可奈何。虽然我不能改变她生存的环境，但是我会尽我最大的努力去传授我所学过的知识，拓宽她的视野，尽可能的去发展她的兴趣爱好，能让她在以后的人生舞台上更加的自信多彩。

图为云上慧志愿者和小朋友交流。

图为云上慧自愿者为小朋友讲授阅读。

经过了这次的暑期支教，我更加坚定了将来去做一名人民教师的理想，去帮助贫困地区的孩子们，给他们带去教育和希望，促进他们更好的发展。我很感谢云上慧给了我一个历练自己的平台，虽然我没有实际去到那个地方支教，但是用了云上慧给了我另外一种方式去接触他们，了解他们。我真切希望湖北第二师范学院的学子们都能积极加入到云上慧支教这个大家庭中来，为贫困地区的孩子们云端筑梦，助推教育扶贫。（通讯员 甘爱齐）