学习卡尔威特的教育（卡尔.威特的教育②先天不足的孩子）
学习卡尔威特的教育（卡尔.威特的教育②先天不足的孩子）3、记得，一定要给孩子吃健康的食品，但是不能强迫孩子吃不喜欢的食品。卡尔的父亲认为，孩子喜欢的食物才是最好的食物。德国著名思想家恩格斯说过：“你把消化弄得失常了，就是自己毒化自己的血液。”大概就是这个道理。卡尔的父亲之所以把合理饮食放在早期教育的第一位，是因为他觉得早期教育不仅仅是读书、识字以及学习文化，强壮的身体才是早期教育的重中之重，而饮食是身体健康最重要的因素。1、在卡尔刚出生的半个月内，父母亲坚持定时给孩子喂奶和喂水，形成规律。也就说孩子自律的性格从出生起就培养了。2、等到孩子可以吃饭之后，正餐和两餐之间只可以喝水，不可以吃其他东西，以使胃部器官得到良好的休息。饮食过多，血液工作于胃部，而不工作于脑部，影响大脑的发育。
大家好，上一篇我们讲述了卡尔.威特的父母亲在孩子出生前为孕育一个健康的生命所做的种种努力。
很不幸，卡尔.威特因种种原因早产一个月，且生产时因脐带绕颈差点窒息，从而使卡尔.威特有轻度的脑部受损，智力受到影响。父母亲为此而伤心了一段时间，但父亲坚信，后天教育比天赋更重要。
卡尔的父亲说：“世界上为什么天才不多呢？是因为没有对儿童进行适当的教育以至于孩子的潜能得不到发挥。”
那么卡尔的父亲是如何对3岁之前先天不足的孩子进行培养的呢？
卡尔的父亲之所以把合理饮食放在早期教育的第一位，是因为他觉得早期教育不仅仅是读书、识字以及学习文化，强壮的身体才是早期教育的重中之重，而饮食是身体健康最重要的因素。
1、在卡尔刚出生的半个月内，父母亲坚持定时给孩子喂奶和喂水，形成规律。也就说孩子自律的性格从出生起就培养了。
2、等到孩子可以吃饭之后，正餐和两餐之间只可以喝水，不可以吃其他东西，以使胃部器官得到良好的休息。饮食过多，血液工作于胃部，而不工作于脑部，影响大脑的发育。
德国著名思想家恩格斯说过：“你把消化弄得失常了，就是自己毒化自己的血液。”大概就是这个道理。
3、记得，一定要给孩子吃健康的食品，但是不能强迫孩子吃不喜欢的食品。卡尔的父亲认为，孩子喜欢的食物才是最好的食物。
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二、 保持孩子快乐的心情屠格涅夫说过：“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，最易使健康的身体变得衰弱。” 卡尔的父亲深谙此道，他认为：“身心的愉快是健康的关键。”他非常重视孩子的情绪，且为此做出了很多努力。
1、卡尔出生后，其父亲将他周围的环境布置的温馨和谐。如果周围的环境不好，会影响婴儿的心情，从而影响身体健康。
2、我们中国的孩子出生后，都有用毛毯或布包裹的习惯，特别是冬天生的孩子，包裹的更紧，德国也不例外。卡尔父亲认为，这样非常不好，会影响孩子的自由活动。所以，不能将孩子用毛毯或布包裹起来，也不能把孩子的脸和嘴巴弄的变形，给孩子充分的自由。
3、经常带着孩子去户外接受新鲜空气的浸润和灿烂阳光的抚照，此举对促进身体健康非常有利。
4、帮助孩子适当做一些力所能及的运动，譬如爸爸妈妈可以经常用自己的手指触碰孩子的手指，孩子会下意识的抓住爸爸妈妈的手指，经常做这个动作，可以锻炼孩子的臂力。尽早指导孩子进行爬行动作。
5、每天给孩子洗澡，玩水大概是每个孩子的天性。洗澡不仅使孩子心情愉悦，而且还可以促进血液循环。
经过饮食和情绪体能的培养，卡尔逐渐强壮起来，甚至比普通孩子更健康。
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三、 训练五感，促进大脑发育何谓五感，百度百科：形、声、闻、味、触，也即人的五种感觉器官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。这些感觉是上天赐予的财富，但是如果不加以练习和运用，财富就会渐渐丧失。充分刺激孩子的五感，能够促使大脑发育，调节大脑功能，孩子就会变得灵活机敏。
看过《最强大脑》的观众应该都知道有这样一个人，被称为“水哥”的王昱珩，他在500杯水中在短时间内准确的找到嘉宾想要的那杯水，这个情节被称为“微观辨水”。
王昱珩失去三分之二的视力，为什么还可以微观辨水。王昱珩自己解释说：“我辨识水靠的是想象力，就像平时画的画一样，说实话我自己也琢磨不透，还在研究自己辨识的方法是不是和绘画的手法相似。”
王昱珩平时做的最多的事情就是亲近大自然，亲近大自然可以放松心身，提高注意力，所以他家中有这么多五颜六色的植物就是这个原因。我想他一定是五感相通才能达到这个境界。
1、 听觉训练
卡尔的父亲给孩子做的最多的听觉训练是“朗读”，这与《朗读手册》中提倡的主题不谋而合。
《朗读手册》推崇通过家长给孩子读书培养孩子阅读兴趣，促进孩子学习能力。书中因朗读而受益的案例不胜枚举。
珍妮弗出生时患有唐氏综合症，但其父母并没因此而放弃她，而是想尽办法，创造机会读书给珍妮弗听。珍妮弗4岁时接受智商测验，智商高达111分。
罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿，7岁时，他的姑婆开始读书给他听。他读一切他能获得的书，从未上过一天学，直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最有益的成绩毕业。接着他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，随后在田纳西马丁大学任教。
卡尔.威特出生后，其父亲就给他朗读各种书籍，因此在卡尔一周岁时他就可以背诵诗文。这再一次证明父母给孩子朗读功效非凡。
2、 视觉训练与味觉训练
视觉无非与颜色有关，家长可以给孩子买一些五颜六色的玩具放在孩子周围。也可以带着孩子到室外看天空的颜色、树林的颜色以及人们着装的颜色，从而刺激视觉神经，提高视觉能力。
味觉训练这个就很简单啦，可以带孩子品尝各种各样的食物，提高孩子味觉的灵敏度。但是不可以吃过糖和过盐的食物，否则会影响健康。
3、 记忆力和观察力训练
法国生物学家拉马克提出的“用进废退”所指生物体的器官经常使用会变得发达，而不经常使用就会变得退化。”当然，记忆力和观察力也不例外，需要进行长期训练。
卡尔父亲经常抱着卡尔逛商店，并对他说出商品的名称，让其进行观察和记忆，再次经过商店时卡尔必须说出商品的名称。当卡尔两岁时，他的观察力和记忆力已经超群。
另外一个提高记忆力的方法就是用韵文记忆趣事。韵文记忆这个词大家可能比较难以理解，我来给大家解释下。
我给孩子买过一套千字文标钉英语。千字文第一句是：“天地玄黄，宇宙洪荒。”“天”对应的英文单词是“SKY”，对应的英文句子是“The sky is blue.”；“地”对应的英文单词是“earth”，对应的英文句子是“The erath rotates likes ball.”
当把千字文这种非常有韵律的文章背出来以后，对应的英文单词和句子的记忆也迎刃而解。以此类推，将韵文记忆用到其他科目，效果也非常明显。
4、 想象力和创造力训练
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”
爱因斯坦之所以获得如此大的成就，正是因为他有丰富的想象力和创造力。
给孩子读故事书时，不要跳过神话故事、传说故事等，保留圣诞老人在孩子心中的神圣地位。鼓励孩子天马行空的自编故事，发挥无穷的想象力，且创造力也有所提升。
引导孩子尽情的玩耍是提升创造力最好的办法，如果在玩耍中孩子有好的创意，家长及时鼓励，那么孩子更会往自我创造方向发展。
曾经有位妈妈在微博中发了一条信息，引起众人关注。这位妈妈带孩子出门玩，从上午9点到下午1点，孩子一直在重复着两件事。
孩子把一个路障从此处推到彼处，一个路障研究结束，玩两个路障；把小推车从上坡推到下坡，再从下坡推到上坡。孩子连续玩4个小时，妈妈都没打扰他。在这样的玩耍中无疑培养了孩子的专注力，促进孩子思考的广度和深度，提高了孩子处理问题能力，即提升了创造力。如果将这种创造精神运用到未来的生活、工作中，意义非凡。
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四、灌输大量词汇卡尔的父亲说：“语言是进行思维的工具，也是接受知识的工具。”因此，语言是生而为人最需要习得的技能。
3岁以前是幼儿语言发展的黄金期，在3岁之前给孩子输入大量的词汇非常重要。
1、 从孩子周围的物品开始
孩子从出生最先接触的就是衣食住行，如果把这些东西都教给孩子，孩子的词汇量就已经很丰富了。所以，只要孩子清醒着，家长就可以给孩子说话或唱歌。
2、 读书给孩子听
读书给孩子听的重要性，前面的听觉训练已经详细阐述。婴儿刚出生时，对世界一无所知，想让孩子尽可能的了解这个世界就是读书给孩子听。而且讲故事可以锻炼孩子的记忆力，及对事物的分析能力。
我给孩子已经读了四年的书，后面两年读的都是历史书籍。其中《中国人史纲》在读第二遍中，这第二遍孩子带给我很多惊喜，他可以讲出接下来我要读的大致主题，且可以用自己的思维来分析历史事件。
3、 教孩子说完整的句子
大家有没有发现，教孩子说叠字的现象很普遍。譬如指着动物说：“狗狗”、“猫猫”；指着广告牌说：“牌牌”；喂孩子吃饭说：“吃吃”等。
卡尔父亲认为，这是非常不好的行为，孩子不能尽早的养成说完整句子的概念，思维混乱，表达能力得不到提高。
同事家的孩子七个月大时，就被外婆抱回老家养了，特别宠爱，经常教孩子说：“叠字”。说叠字时，外婆虽怀着浓浓的爱意，但孩子收不到完整的语言信息，以至于孩子快小学毕业时，其语言表达能力落后于思维能力。也就是，脑袋里想要表达的内容，不能流畅的用完整的句子表达出来。
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几十年前卡尔的父亲已经有这么多超前的育儿方法，确实是一个智慧的父亲。大家有没有发现，卡尔的父母给予他很多高质量的陪伴。卡尔没有太多时间哭闹，他充满对这个世界的好奇，因此他一直都在往健康的方向发展，3岁时已经有异于常人的表现。
