德育教学实践专题培训（德育教研躬耕不辍）

德育教学实践专题培训（德育教研躬耕不辍）此次线上教研活动，让铁锋区的德育骨干团队提高了自己的专业能力，也让大家学会在磨炼中坚持。铁锋教育人秉承立德树人初心，肩负教书育人使命，勤思细研，育人路上躬耕不辍。 铁锋区教师进修学校德育部孟庆华主任作为教研员代表在线上就徐芳芳老师的发言进行了《研方略思有根本，智良策行有章法》的点评。她认为：一名班主任如果能从顶层设计的高度去统筹规划、系统促进学生的发展，那么这个班主任在班级管理中就会进有思考、行有方向、做有方法。她从三大方面来点评徐老师的带班育人方略，一是精研文件、找准依据。她认为文件是撰写文本的前提和基础，要把握方向、领会精神，才能理清思路、打好框架；二是细撰文本、扎实落点。从八个点进行具体点评与分析，通过不同考察维度关键词的概括，表达了对带班育人方略的理解，并结合范例处处凿实，挖掘教育行为背后教师的教育意识和进行怎样的价值引领；三是提升思考、关注细节。通过具体范例来指导教师注意事项与

---------2022年黑龙江省德育教研共同体网络研讨活动纪实

为全面贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育，坚守德育教研初心使命，推动全省中小学德育教研共同体的内涵建设和健康发展，提高德育教研助力教师发展的满意度，黑龙江教师发展学院基础教育研究培训中心德育教研室在2022年12月15日举办了“践行二十大精神，坚守德育教研初心”黑龙江省德育教研共同体网络研讨活动。

在齐齐哈尔市教研院德育部的组织下，铁锋区教师进修学校德育部积极组织全区各校德育领导、班主任骨干教师进行了线上观摩活动。参加此次培训的领导有铁锋区教育局基础教育一科科长李定坤、副科长侯晓彦，铁锋区教师进修学校校长刘锡武、副校长刘玉江、德育部孟庆华主任、李琳主任。二十九中学、东方红小学作为省级德育教研基地校，组织校级领导、骨干班主任参加了本次活动。

此次网络研讨活动共有三项内容，分别为班主任作带班育人方略的展示；教研员作带班育人方略点评；王慧婷主任作省级教研共同体工作布置。铁锋区第五小学的徐芳芳老师作为荣获全国班主任基本功展示交流活动典型经验的代表，在会上进行了带班育人方略的成果分享。徐芳芳老师精心梳理了15年班主任带班的经验，回看了自己的一些带班思路、反思了自己带班的一些成功和遗憾的做法，逐渐梳理出了“以培养学生的自管能力和建设自管型的班集体作为育人方向、以文化建设、活动引领、心育护航、多元评价为框架的育人模式，通过帮-扶-放的方法一步步引导学生从被动发展到主动发展，在学生自主发展的基础上努力创建自管型班集体。她紧密结合自己的班情、学情，立足学生的成长、班级的发展，以学生的思想品德教育为重点，努力通过班集体建设达成育人目标。她在带班方略中努力渗透学生成长的渐进性和班主任带班策略的递进性。她结合方略文本，进行了影音、图文成果的全面分享，并阐明成果梳理的操作路径和方法，以及参赛反思。

铁锋区教师进修学校德育部孟庆华主任作为教研员代表在线上就徐芳芳老师的发言进行了《研方略思有根本，智良策行有章法》的点评。她认为：一名班主任如果能从顶层设计的高度去统筹规划、系统促进学生的发展，那么这个班主任在班级管理中就会进有思考、行有方向、做有方法。她从三大方面来点评徐老师的带班育人方略，一是精研文件、找准依据。她认为文件是撰写文本的前提和基础，要把握方向、领会精神，才能理清思路、打好框架；二是细撰文本、扎实落点。从八个点进行具体点评与分析，通过不同考察维度关键词的概括，表达了对带班育人方略的理解，并结合范例处处凿实，挖掘教育行为背后教师的教育意识和进行怎样的价值引领；三是提升思考、关注细节。通过具体范例来指导教师注意事项与建议，为教师整理提炼做法，提升了思想高度，促进了教师专业成长。

最后，王慧婷主任指出，徐芳芳老师在关键节点下的成长对她今后的教育行为都能归结到带班系统里，再也不盲目了。对于教研员孟庆华来说，在指导徐芳芳老师，经历整个专家团队的精研细磨之下，可以更好的指引当下的班主任再发展再进步。借助全国大赛成就的是教研团队和名师队伍的双赢，在齐齐哈尔身上得到了充分的体现。

此次线上教研活动，让铁锋区的德育骨干团队提高了自己的专业能力，也让大家学会在磨炼中坚持。铁锋教育人秉承立德树人初心，肩负教书育人使命，勤思细研，育人路上躬耕不辍。