如何从班级倒数考到前十（从班内成绩倒数到高考成为状元）
如何从班级倒数考到前十（从班内成绩倒数到高考成为状元）二、根据自己的实际制定一个可行的计划课堂上，学习程度好的学生基本上都是跟随着老师讲课的节奏，老师讲到哪学到哪，并配合老师的问答，上课气氛非常的活跃。那不好的学生大都是迷茫状态，想回答老师的问答，但是听不懂，从不主动积极地回答。因此，要翻身，从班内成绩倒数到逆袭成为学霸，提高自己的成绩，上课跟随老师的讲课思路是非常必要的。原因有两个，一个是上本节课前没有预习，对于老师即将讲的知识“一头雾水”。到老师上课时，开始的时间还能听懂，跟随上，但是随着深度的增加，听起来开始吃力了，最后也就跟不上了。另一个是课堂上学生们注意力集中，能跟随着老师讲课的步伐。在老师讲某个难点或重点时，有的学生能听懂，可有的却听不懂。这样的学生老想着如何懂，想把它弄会，就陷入了“牛角尖”，解决不掉不“怕休”，一直沉醉于这个知识点。但是老师的讲课速度不会暂停，那么这样的学生对于下面的新知识也就跟不上了。等弄会了所思考的知识点，
江西省有这样一个学生，开始时她在班内成绩倒数，后来经过自己的不懈努力，最后竟以高考608分的成绩，成为该省文科状元，这个人就是李江雁。她被人说是考上一本就有问题，最后却考上了北京大学。可见，她能成功逆袭，除了具有一颗良好的心理因素之外，还有一套很了不起的学习方法。秘诀共有三点：
一、课堂上跟随老师的思路
李江雁说：课堂上跟随老师的讲课“步伐”，不能掉队，是必要的。如果在听的过程中有不明白或者不理解的地方先做个标记，然后课下不管用什么方法把它给解决掉，以会为准。
同是在一样的班中听老师讲课，用的时间也一样，但就是学习的效果截然有差距。据研究表明学生们的智商是差不多的，就是不同也就是那一点点，可是为何会有这样的结果嗯？究其原因是在课堂上没有紧跟老师讲课的思路。
原因有两个，一个是上本节课前没有预习，对于老师即将讲的知识“一头雾水”。到老师上课时，开始的时间还能听懂，跟随上，但是随着深度的增加，听起来开始吃力了，最后也就跟不上了。
另一个是课堂上学生们注意力集中，能跟随着老师讲课的步伐。在老师讲某个难点或重点时，有的学生能听懂，可有的却听不懂。这样的学生老想着如何懂，想把它弄会，就陷入了“牛角尖”，解决不掉不“怕休”，一直沉醉于这个知识点。但是老师的讲课速度不会暂停，那么这样的学生对于下面的新知识也就跟不上了。等弄会了所思考的知识点，再继续听老师讲的时间，由于上下知识不能连贯，也就听不懂了。
这样的听课方式随着时间的推移，慢慢就会恶化。同一个老师教的，在一样的教室中，甚至同样的认真听课，但是效果却是不一样，成绩自然也是有差距的。因此，课前进行预习是很有必要的，这样可以提前熟知老师即将讲的知识点，课堂上，老师讲某个难点或者重点时，听不懂的做上标记，不着急地克服它。继续跟随老师讲课的思路，听新知识。在课下的时间，把课上没有听懂和理解的想尽一切办法弄会。
课堂上，学习程度好的学生基本上都是跟随着老师讲课的节奏，老师讲到哪学到哪，并配合老师的问答，上课气氛非常的活跃。那不好的学生大都是迷茫状态，想回答老师的问答，但是听不懂，从不主动积极地回答。因此，要翻身，从班内成绩倒数到逆袭成为学霸，提高自己的成绩，上课跟随老师的讲课思路是非常必要的。
二、根据自己的实际制定一个可行的计划
李江雁说，课上跟着老师走，课下跟着计划走
课堂上是老师讲，学生听，是每个学校规定好了的正规上课时间。课下属于学生自由安排的时间，需要根据自己的实际情况，制定出一个短期的和一个长期的既可行又有效的学习计划，不是像没头的苍蝇那样乱飞乱撞，没有目的，没有方向。
短期可具体到每日，这样自己的每一点进步随时都可看到，能增强自己的自信心，从而更加努力地学习。长期是指自己的成绩将来达到什么程度，自己要上升到什么地步，指引着自己向前走。计划虽然制定好了，但是不能那么死，要灵活，根据具体情况可做合适的变动。
计划做好后，那就要按照既定方案完成每一个环节。这时需要的是坚强的毅力，要告诉自己：走一步，再走一步，再走一步，就会到达彼岸，逐步地就会养成一个好的习惯。计划的制定是非常有必要的，不仅能让学生知道学习的目标是什么，而且可以让自己在完成目标的过程中不受外界的诱惑和干扰。例如：今天要完成的东西没有做完，那么就会自觉地去做，而不是继续弄其它的。
李江雁根据自己的实际情况制定了一个可行性的计划，课下按照这个计划严格执行，从一个倒数第一逆袭成为一个高考文科状元，被北京大学录取。
三、合理分配时间，有效地用好时间
1、安排好时间，并用好
学习和休息的时间一定要合理安排好，不要超量的去学习，恰当的休息能让学习效果翻倍。学习时要有效地用好时间，在这个时间内让大脑保持高度集中，提高学习效率，不打长久战。在学校里经常可以看到一些埋头苦干的学生，但成绩却普普通通；而另外一些看着不怎么努力却成绩优异。智商没有什么多大区别，为何会有这样的结果呢？原因就在于时间是否安排好，是否好好地用好。
学霸们集中精力地学习，能有效地利用好时间，较好的完成所制定的学习目标。学习疲倦时能主动地休息活动，而不是超负荷学习。那些成天学习的学生不管是学习还是休息，大脑在超负荷的运动，学习的效果肯定是非常差的，自然成绩也是好不到什么地方。
李江雁不仅会跳舞，唱歌等，还自觉地加入校园里的各种活动。在学习困了时，可以跳跳舞，弹弹琴等，放松大脑，然后再继续学习，这样的学习效率是非常高的。因此，合理安排好时间，有效地利用时间，在学习中是多么的重要。
2、安排好每一学科的学习时间
学习时保证每一科齐头并进，没有偏科的出现，否则会对整体成绩产生一定的影响。可能人们认为学霸没有这种现象，但事实上是有的，不过他们能很好把握每一科的分配时间，把自己薄弱的科目用过多的时间给补过来，最后达到每一科都不拉分。
班内倒数的学生要想逆转，必须让每一科不能出现拉分现象，要把适当的时间分配到薄弱学科。每一科的分配时间并不是固定不变的，要依据具体情况做适当的调节。
李江雁根据自己的情况，在高三时把时间重点放在文科综合的学习上，是因为高一和高二时语文、数学和英语基础比较扎实，完成学习任务没有什么问题。
怎么样？要想成功逆袭，从班内倒数到成绩佼佼者，甚至成为学霸，按照以上三点，灵活运用，就可以！
从学渣到成绩佼佼者，甚至学霸，你有什么好的方法？请在下面谈谈你的看法，便于借鉴！
