德育特色展示交流会（福田区学校德育戏剧）
德育特色展示交流会（福田区学校德育戏剧）深圳市南园小学万陈瑶老师展示课《依法维权有途径》通过学生的表演，引发了学生对“依法维权”重要性的思考，掌握 “依法维权”的有效途径。老师通过让学生的角色互换，让孩子们知道在现实生活当中我们很可能遭遇到的不法侵害应该如何通过正当的途径去依法维权。老师安排学生与时空对话，让学生真实感受到受欺凌学生的心理活动，大家一起讨论分析、总结提升“依法维权”的有效途径，从而引导学生树立依法维权的意识，掌握维权的方法，提高维权的能力。深圳市南园小学万陈瑶老师展示课《依法维权有途径》福田区“五个100”思政工作坊——德育戏剧”教学研讨活动1.课例展示 引人入胜研讨活动的第一个环节是由深圳市南园小学万陈瑶与深圳市新洲小学程嘉冕两位老师进行德育戏剧课例展示。
2022年12月9日，由深圳市福田区教育科学研究院主办，深圳市南园小学，深圳市新洲小学承办的2022年“福田区学校德育戏剧”教学研讨活动在深圳市南园小学报告厅成功举办。
据悉，本次活动由深圳市道德与法治教研员唐雪梅和深圳市福田区教育科学研究院道德与法治教研员刘晓主持，特邀来自全国十多名专家学者莅临指导，深圳市福田区道德与法治兼职教研员叶自平、彭小山、袁庆辉，福田区多所学校的党支部书记、校长，福田区道德与法治部分教师代表及福田区“五个100”思政工作坊的教师参加了本次活动。本次活动围绕“德育戏剧教学”这一主题，设置了两个板块的内容：福田区“五个100”思政工作坊——德育戏剧”教学研讨活动和福田区“五个100”思政工作坊——德育戏剧论坛。
本次活动由深圳市教育科学研究院初小幼教研中心副主任、深圳市道德与法治教研员唐雪梅、深圳市福田区教育科学研究院道德与法治教研员刘晓主持。
课例展示 专家引领
福田区“五个100”思政工作坊——德育戏剧”教学研讨活动
1.课例展示 引人入胜
研讨活动的第一个环节是由深圳市南园小学万陈瑶与深圳市新洲小学程嘉冕两位老师进行德育戏剧课例展示。
深圳市南园小学万陈瑶老师展示课《依法维权有途径》
深圳市南园小学万陈瑶老师展示课《依法维权有途径》通过学生的表演，引发了学生对“依法维权”重要性的思考，掌握 “依法维权”的有效途径。老师通过让学生的角色互换，让孩子们知道在现实生活当中我们很可能遭遇到的不法侵害应该如何通过正当的途径去依法维权。老师安排学生与时空对话，让学生真实感受到受欺凌学生的心理活动，大家一起讨论分析、总结提升“依法维权”的有效途径，从而引导学生树立依法维权的意识，掌握维权的方法，提高维权的能力。
深圳市新洲小学程嘉冕老师展示课《小绿狼》
深圳市新洲小学程嘉冕老师展示课《小绿狼》，通过由程老师扮演的“小绿狼”与同学们扮演的其他“小动物”之间展开的一系列的对话，深入讨论了“勇敢地做自己”这一主题。在深刻的探索和情感的碰撞中，孩子们最终都支持小绿狼“勇敢地做自己”，就像小绿狼最后宣称的一样，“是的，我就是一只绿色的狼，不过，那又怎么样呢？”这是多么重要的宣称！表明小绿狼已经认同自己、接纳自己、肯定自己。通过这节课，孩子们深刻地认识到每一个人都是独立的个体，面对其他个体的不同，应该要表示包容、尊重。
专家评课 真知灼见
深圳市福田区教科院小学科学教研员，副高级教师，人教社小学科学教材培训专家，广东省骨干教师，深圳市优秀教师
01
评课专家
王 佳
中国人民大学伦理学与道德建设研究中心中小学德育研究所研究员
王佳老师在评课中，表扬两位老师的课堂展示出了对于德育戏剧的深刻理解。戏剧这个词最开始表示的是有意义的行动，而道德教育最难的是培养孩子的道德行为。所以从教育的本质上来说，德育戏剧就是用戏剧来服务于德育教育，是为了促进有意义的道德行动的产生。《依法维权有途径》用戏剧探究本节课主题，用戏剧服务于道德与法治教育。《小绿狼》教师创建真实的情境，让孩子们在真实的情境中体验和学习，非常好的体现了学生作为学习的主体，课堂上学生集创作者、观众、演员、编剧为一体，赋予学生作为学习主体的创造者身份。
02
评课专家
董 玮
辽宁省特级教师，辽宁省名师工作室主持人，省级骨干教师
董玮老师指出，从两位教师的课堂上看到了情景的真实性，学习的真实性。他说《依法维权有途径》这节课教师的教学评价语言精准而丰富。《小绿狼》这节课看到了民主的课堂氛围，看到了孩子们真实的表达，看到了在课堂上学习真实的发生。同时还提出德育戏剧是创新德育教育的一种范式，也是学生进行自我教育的最佳方式之一，更是联系教育与生活的最优途径之一。
唐雪梅老师强调了德育戏剧形式应该服务于道德与法治教育，在德育戏剧融入道德与法治课程的时候要有三个重点：第一是要紧紧扣住真实：叙述和还原社会的真实，人物关系的真实，学生心理行为的真实。第二是是希望老师们集创、观、演的一致性和一体化。第三是德育戏剧既要源于教材，又要高于教材，最后还要回归到教材和生活。
专题引领 德育创新
深圳市福田区教科院小学科学教研员，副高级教师，人教社小学科学教材培训专家，广东省骨干教师，深圳市优秀教师
广东省德育戏剧专家李东生校长进行了“德育工作的创新---用’五维空间法’促进学校的整体发展”主题讲座。他从《道德与法治》与教育戏剧融合课程的特点和要求方面重点谈了德育教育与教育戏剧融合的三个重要抓手和三个重要落脚点。同时他还强调“德育戏剧要体现道德与法治课程的新课标的要求，要形成体系，在课堂上要简单化，不要太复杂，而且要通俗易懂，要处理好精品和普及的关系。
专家校长 献计福田
深圳市福田区教科院小学科学教研员，副高级教师，人教社小学科学教材培训专家，广东省骨干教师，深圳市优秀教师
1.福田区德育课程开展情况汇报
在福田区教科院的支持下，福田区各学校认真开展德育教育的创新工作，并在大家的共同努力下，取得了显著的成绩。
福田区南园小学何宗坊校长从三个方面汇报了学校德育教育开展情况。他指出学校几年来以制度为保障，探索德育戏剧发展的新路径；以活动为载体，体现德育戏剧课堂的教学创新模式；德育戏剧团队化，组建有戏剧德育的实践团队。学校为老师们制定了详细的德育戏剧教学的培训计划，包括集中培训、实践培训，多次邀请德育戏剧的导师进行指导，参与德育戏剧教研的老师基本上都完成了三年的科研计划，学校制定的阶段性目标基本达成。
福田区新洲小学郭小龙副校长从三个方面进行了汇报：一是引入教育戏剧育人理念，丰富德育体验；二是构建教育戏剧课程体系，拓展德育内容；三是落实教育戏剧教学模式，优化德育路径。他强调，学校下一步要更加重视教师队伍建设，强化德育戏剧在学校德育工作中的育人作用。
福田区教育科学研究院附属小学刘锐娟校长通过三个关键词“感谢、收获、设想”展开工作汇报。她首先感谢福田区教育科学研究院领导的精心安排和指导。接着她针对学校德育相关工作进行了汇报，强调目前学校正在积极开展德育教育，例如素养月的活动、七彩的节日课程、动感中队课程等对孩子进行全面地德育教育。最后，她提出了两个设想：一是戏曲德育如何让孩子们从扮演角色中进行角色的转换，从而实现德育的内化和升华；二是戏剧德育如何进一步去推进德智体美劳融合育人需要我们做进一步的探索。
福田区园岭小学袁庆辉副书记在汇报中提到，当前学校正在以德育戏剧课程为德育教育的突破口，大力开展相关的课题研究。目前开展的课题研究是“教育戏剧在小学道德与法制课堂教学中的行动和实践”；德育戏剧与音乐、美术、体育课程的融合等方面均取得一定的成果。下一步学校还将继续深入研究德育戏剧与其他学科的融合，探索新时代德育育人的新路径和有效的育人办法。
福田区梅华小学许粤宁主任表示当前学校正在以德育戏剧为抓手，与大湾区相关领域的专家进行紧密的交流和互动。在新课标的理念下，不断地打磨德育戏剧精品课程，通过德育戏剧丰富课堂育人路径，发挥德育戏剧的育人作用。
2.沙龙研讨：在小学如何开展德育戏剧课程
研讨会上，来自全国各地的专家学者就在小学如何开展德育戏剧课程、戏剧如何激发道德情感、如何通过戏剧提高德育教育的有效性等问题进行深入探讨。
“戏剧是让德育教育走进孩子心灵的有效方式。”广东省中小学教师发展中心德育委员会专家委员郭鲲鹏教授表示，戏剧德育通过角色代入让孩子把真实的自我敞开，是沟通和分享的过程。不同的角色体验起到了品格教育的作用，帮助引导孩子做到推己及人。
红领巾学校校长刘俊波指出，在当今的德育课，往往不要求老师们循规蹈矩地按照教材、教学大纲和各种规定进行教学，更不会要求学生在标准化考试中取得好的成绩。这为学校德育的专业化、特色化发展创造了条件。刘校长还分享了红领巾学校的德育创新课程。
华南师范大学附属小学党支部书记、校长朱群霞强调，教育戏剧主张以人为中心，将课程建立在一个虚构的＂现实世界＂里，让儿童探索和检验想法，面对人与人、人与自然、人与社会各种问题思考并解决，通过体验、学习从而觉察世界、获得认知。她介绍了华南师范大学附属小学的德育教育课程体系。
姚丽娟老师指出，借以教育戏剧的方式将德育课程及学科教学进行升华，是民主、自由的课堂文化，不仅为老师和学生提供更大的探索空间，还让课堂成为师生深度交流的场域，成为情感交融与美德养育的快乐花园。
“戏剧德育，是道德认知的教育，演绎角色能让孩子们从他人的角度来认知世界、认知自己，做到心中有他人；戏剧德育也是道德情感的培育，孩子与戏中人物同呼吸、共命运，体会他们的情感与情境，从而培养孩子们的道德想象力和移情能力。”儿童教育专家尹彦人说道。
湖北名校长周香焕表示，引入充满娱乐性和趣味性的教育戏剧后，不仅可以让校园内外“好戏连台”，充满了欢愉的气息，还可以让学生在丰富立体的教育戏剧体验中学会了做人做事，教育戏剧无疑已是学校亮眼的德育品牌。
“培养什么人，是教育的首要问题。以教育戏剧为切入口，开创了德育新模式，让教育戏剧浸润学生心灵，让每名学生都能站上属于自己的舞台，演绎各自的生命精彩，这种创造性的开展德育教育是非常有必要的，也是符合新时代学生成长需求的。”东南教科院院长薛玉娥强调。
3.活动总结
深圳市福田区教育科学研究院道德与法治教研员刘晓老师对本次研讨会做了总结发言。她首先对福田区“德育戏剧课程”的教研工作做了简单总结。一是将基于核心素养下的大单元教学引入到德育戏剧课程，实现道德与法治大单元教学与跨学科课程融合。二是不断搭建平台，“请进来，走出去”，为全区道德与法治教师提供学习成长的平台。三是继续加强德育戏剧相关的课题研究。在巩固现有研究成果的基础上，全区道德与法治的教师都积极参与到德育教育的研究中，通过小课题研究提升自己的学习能力和创新能力。
刘晓老师还强调，下一步工作将重点构建德育戏剧育人新模式，搭建德育戏剧发展新平台。一是建设校内德育戏剧育人导师团队，夯实专业人才的培养和队伍建设，加强校内外老师的交流互动和合作，使“五个100”思政工作坊学员具备更为完善的知识体系，为开展德育戏剧打下坚固基础。二是继续以“德育教育”为中心开展与其他学科的融合研究。德育教育与体育、美育、劳育的融合是福田区教科院道德与法治教研下一步的重点工作之一。
好风借力 花开福田
深圳市福田区教科院小学科学教研员，副高级教师，人教社小学科学教材培训专家，广东省骨干教师，深圳市优秀教师
据悉，福田区小学道德与法治和教育戏剧融合一直是各学校和学科教师研究和实践的课程。各学校经过几年创新实践，形成了独具一格的课程体系和教学特色。福田区也将以本次活动为契机，继续丰富和完善德育戏剧育人课程，不断融合其他课程开创德育育人新路径。
