清水县十三五教育发展综述（期间子长县教育事业发展成果喜人）

清水县十三五教育发展综述（期间子长县教育事业发展成果喜人）子长县在优化育人硬件环境的同时，大力实施教育民生工程，推进教育公平。累计投入学前免费教育资金3994.6万元，享受学生91030人次，落实家庭经济困难幼儿生活费补助资金495.04万元，资助贫困幼儿13201人次；义务教育“两免一补”累计投资1.64亿元，寄宿学生一日三餐全部由县财政买单，实现了城乡免费义务教育；高中阶段全面落实国家助学金政策，下达国家助学金1062万元，受益学生7560人次。杨家园则镇中心幼儿园快乐玩耍的孩子们子长县涧峪岔镇中心学校是一所乡镇中学。该校校园环境优美，功能设施齐备，师生精神面貌良好。“过去，学校教学楼烂，校园环境差，教学质量也跟不上。如今，学校无论是在硬件设施方面，还是在软件配置方面都有了很大改观。”涧峪岔镇中心学校校长闫光军告诉记者。涧峪岔镇中心学校涧峪岔镇中心学校的变化，是子长县不断加大教育投入，优化教育资源的缩影。“十二五”期间，子长县教育累计投入19

“十二五”期间，子长县始终坚持教育优先发展战略，以办好人民满意的教育为目标，以统筹城乡发展统揽教育工作全局，深化教育改革，加大教育投入，促进教育公平，提高教育质量，推动教育事业又好又快发展，整体教育发展水平迈上新台阶。

秀延中学

优化教育资源

促进教育均衡发展

子长县涧峪岔镇中心学校是一所乡镇中学。该校校园环境优美，功能设施齐备，师生精神面貌良好。“过去，学校教学楼烂，校园环境差，教学质量也跟不上。如今，学校无论是在硬件设施方面，还是在软件配置方面都有了很大改观。”涧峪岔镇中心学校校长闫光军告诉记者。

涧峪岔镇中心学校

涧峪岔镇中心学校的变化，是子长县不断加大教育投入，优化教育资源的缩影。“十二五”期间，子长县教育累计投入19.1亿元，实施义务教育“全面改薄”项目、学前教育一、二期三年行动计划幼儿园建设项目和初、高中校舍改造工程等，新建杨家园则镇中心幼儿园、寺湾中心幼儿园及改扩建涧峪岔镇中心幼儿园、马家砭镇中心幼儿园等乡镇中心幼儿园9所，改扩建涧峪岔镇中心学校、上冯家庄小学等中小学校27所，教育基础能力建设显著增强，城乡办学差距不断缩小。与此同时，全县教育信息化水平得到快速提升，建成了县教育信息平台1个、校园网7个、计算机教室39个、“班班通”教室308个，全面实现了“三通两平台”建设，基础教育专网建设取得了突破性进展，基本做到了全县中小学、幼儿园网络全覆盖。

杨家园则镇中心幼儿园快乐玩耍的孩子们

子长县在优化育人硬件环境的同时，大力实施教育民生工程，推进教育公平。累计投入学前免费教育资金3994.6万元，享受学生91030人次，落实家庭经济困难幼儿生活费补助资金495.04万元，资助贫困幼儿13201人次；义务教育“两免一补”累计投资1.64亿元，寄宿学生一日三餐全部由县财政买单，实现了城乡免费义务教育；高中阶段全面落实国家助学金政策，下达国家助学金1062万元，受益学生7560人次。

强化队伍建设

提升教育教学水平

“一个好的校长能办出一所好学校，带出一批好教师，教出一批好学生。”基于这样的认识，子长县建立了重能力、重实绩、重民意和能者上、庸者下的校长队伍选拔机制，择优选拔学校管理“总设计”型校长。2014年，出台实施了《子长县2014年校(园)长聘任工作实施办法》，积极探索教育人事改革，全面推行校长竞聘上岗制，公开选派了子长中学、秀延中学等13所学校的校（园）长，组织选派校(园)长参加各级培训学习256人次，为全县教育发展注入了活力。

校际交流，名师引领课堂教学活动会场

除注重校长的选聘和培训外，该县通过多种形式的培训，打造了一支集人品、智慧、学问、责任心于一体的有能力担负子长教育事业发展的教师队伍。累计遴选中小学骨干教师参加“国培”、“省培”计划达到9000人次，教师队伍素质明显提高。通过组建以秀延小学等4所学校为中心校的“校际联盟”，使各学校互研、互教、互学形成了常态，教师交流形成了常态，提升了薄弱学校的管理水平和教学质量。同时，县财政每年拿出100万元用于奖励优秀教师，充分调动了教师的工作积极性。

目前，全县有省级教学能手23人、市级教学能手24人、县级教学能手156人。一批批优秀的教师，让子长县中小学教育焕发出了勃勃生机。

深化教育改革

推动教育内涵发展

子长县实施教育改革实施以来，创新发展的理念更加深入人心，“质量立校”的内涵逐渐丰富，鲜明的育人特色振奋人心。

遵循教育规律和学生成长规律是子长县教育改革的原则，面向全体学生，改革育人模式，推进因材施教。一是改变课堂教学模式。进一步确立学生在学习过程中的“主人地位”，改变传统授课模式。二是强化素质教育。统筹课程实施，整合课程内容，让孩子参加自主选择学习和社会实践活动，从根本上减轻孩子的学业负担，增强学校的课程改革活力，为中小学走特色办学之路创造条件。

课堂改革让学生学得更自主

2015年11月初启动了以“四项改革”（人事制度改革、分配制度改革、教育教学改革、治理体系改革）为主线，“两项考核”（校长绩效考核、教师绩效考核）为抓手，最终建立“三个机制”（分类比较、公平公正的量化考核机制；竞争择优、能上能下的人员管理机制；多劳多得、奖罚分明的激励分配机制）为目标的子长县深化教育改革工作，确定了子长县中学、职教中心、秀延小学等10所学校进行试点，着力构建师德高、能力强、业务精的两支队伍，积极引导学校、社会树立科学的教育质量评价观，形成良好的育人环境，推动教育内涵发展。

精彩的舞蹈表演

“十二五”期间，子长县教育教学质量位居全市县区前列，学前三年毛入园率由2011年的79.86%提高到2015年的92.24%，小学毕业生的合格率由99.91%提高到100%，初中毕业生升学率由89.76%提高到97.41%，初中毕业学业考试连续4年获全市第一名，高考连续5年位居全市县区前列。

面对“十三五”新的目标，子长县将主动适应新常态，紧紧抓住新机遇，科学谋划新发展，努力推进教育事业在新的历史起点上实现新跨越。到2020年，在全市率先实现城乡教育一体化，教育综合竞争力位居全市前列，教育质量在全省的位次有新的提升。