提倡文明新风共建文明校园（江苏省南菁高级中学实验学校）
提倡文明新风共建文明校园（江苏省南菁高级中学实验学校）营造文明创建氛围。成立文明校园创建工作领导小组，制定了《省级文明校园创建工作方案》，召开师生动员大会，在校园网上设置文明校园创建专栏，营造人人参与创建的浓郁氛围。领导班子建设好▲2016年，学校被评为“江苏省教育工作先进集体”▲2019年，学校被评为“江苏省文明校园”加强组织领导，科学民主决策
今天我们一同关注这所江苏省文明校园，江苏省南菁高级中学实验学校。
江苏省南菁高级中学实验学校是一所在南菁书院旧址上成长起来的优质学校。南菁实验学校努力将学校文化建构扎根于深厚的百年南菁文化之中，秉承南菁“忠、恕、勤、俭”的校训，坚守南菁“崇尚勤读、提倡朴学、知行并重、关注社会”的文化品格和“重实、求严、图新”的学校精神，确立了“培养积正学、得正识、有实心、行实事的未来强者”的育人目标和“向着美的方向奔跑”的办学理念，积极主动推进学校内涵发展，不断使学校由优秀走向卓越。
近年来，学校先后获评“江苏省教育工作先进集体”“江苏省优秀少年科学院”“江苏省文明校园”“无锡市市级教师发展示范基地校”等多项荣誉称号。
▲南菁实验学校南校门
▲2016年，学校被评为“江苏省教育工作先进集体”
▲2019年，学校被评为“江苏省文明校园”
加强组织领导，科学民主决策
领导班子建设好
营造文明创建氛围。成立文明校园创建工作领导小组，制定了《省级文明校园创建工作方案》，召开师生动员大会，在校园网上设置文明校园创建专栏，营造人人参与创建的浓郁氛围。
发挥党建引领作用。在江阴市委教育工委的领导下，我校通过“挖掘南菁文化资源，传承红色基因，不忘初心”“创新教育教学工作，永葆清廉本色，践行初心”“开展多方共建活动，发扬黄牛精神，共圆初心”党建品牌创建活动，形成办学的合力。
依法科学管理学校。每周召开校务会议研究学校事宜；贯彻民主集中制，实行校务公开制度，“三重一大”问题经集体讨论作出决定；发挥家委会参与学校教育教学管理的作用。
▲“不忘初心、牢记使命”主题教育
▲2019南菁实验学校第二届第四次教代会
思想道德教育，扎实有效展开
思想道德教育好
加强德育课程建设，育人有道。发挥课堂教学的德育主渠道作用，落实各学科德育目标要求。充分发掘利用江阴的历史文化资源、南菁历史文化资源，开发富有南菁文化特色的德育校本课程。
丰富德育实践活动，提升素养。“没有活动就没有体验，没有体验就没有成长。”这是南菁的老校友、教育家顾明远先生对南菁实验师生的谆谆教诲，也是南菁实验学校近年来所倡导的德育特色。学校强化校内文明创建，开展文明班级、文明办公室、文明食堂等创建活动，开展“菁园标兵、菁园之星、菁园美少年”评比活动；开展“学雷锋志愿服务”和爱心公益活动，固定开展“菁园十节”活动；引导学生参加社团，发展学生的特长；开展国内外名校修学行活动；组织优秀的学生走进中科院上海分院等科研院所，开展科学研究。
关注心理健康发展，育德育心。认真贯彻教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，配备专职心理健康教师，设立“青爱小屋”专用工作室，开设心理健康教育课，开展心理辅导讲座，建立特殊学生心理健康档案，努力把学生培养成能接纳自我、尊重他人、适应社会、人格健全的人。
▲诚信教育主题班会
▲南菁实验学校第十一届菁园文化艺术节
▲考前心理辅导班会课
▲南菁实验学校“芙蓉花开”心理健康月活动
活用校园阵地，助推教育工作
活动阵地好
南菁实验学校以“在美的体验中自主成长”为指导思想，参照学生发展核心素养的具体目标，统整学校德育活动，为学生德行养成创设自主、合作的机制和平台，形成南菁德育品牌。
按标准在校园橱窗、展板、黑板报等处布置“社会主义核心价值观”等宣传资料，营造浓郁氛围；利用国旗下的演讲、团队少先队等活动阵地对学生进行理想责任、感恩回馈等主题教育；通过校园网、公众号、校长小讲座等活动平台，宣传正能量，引领文明风尚；带领学生走进华西村、远望号等社会活动阵地；在学院场举办“青春五月魅力南菁”广场演出；开展“菁园标兵”“菁园美少年”等评选活动，推选文明形象代言人；定期举行“馨德论坛”，提升思想教育水平。
▲南菁实验学校黑板报
▲南菁实验学校“菁园之音”校园广播站
▲南菁实验学校校园橱窗
师德师能并重，培育“菁美”教师
教师队伍好
加强南菁文化认同。南菁文化是全体师生员工共同信奉的价值，是学校发展的活水之源，是学校教育教学活动与管理行动的方向引领。
注重师德师风建设。激励教师志存高远，唤起教师强烈的教育责任感和使命感，开展“菁美教师”评选、“我骄傲，我是南菁人”文集编选等活动，宣传身边的师德榜样，激发教师努力达到“为人、为学、为师”的专业境界。
精准指导专业发展。对于新引进的教师，专门订制入职发展规划；对成熟型的教师，学校着力帮助教师形成个人特色；对“高原期”教师，延伸其专业发展的路径，激发他们的内驱力；对于“领军型”教师，通过“三力”工程，帮助他们成长为领军人物的品牌教师。
打造“四有”教师队伍。学校用“四有好老师”标准 ，建设“菁美同行”好教师团队，成为无锡市首批四有好教师团队建设单位。
▲南菁实验教育集团“菁美同行”结伴仪式
▲2018-2019学年度“兴澄杯.菁美教师”颁奖典礼
▲南菁实验教育集团2019暑期教师培训
聚力文化建设，彰显文化育人
校园文化好
南菁实验学校秉承老南菁“忠恕勤俭”的校训和“爱国、勤奋、严谨、朴实”的校风，坚守教育的初心，逐步形成南菁实验的办学特色、育人理念和育人目标。
在办学过程中，学校也逐步构建了“以人为本·科学规范·和谐协作”的管理文化、“文化润泽·活动育人·自主为先”的德育文化、“以学定教·实活精趣·开放创新”的教学文化、“骨干引领·团队协作·重实图新”的教研文化、“精致特色·生动丰富·自主选择”的课程文化、“风景优美·民主平等·互促互进”的环境文化。
▲南菁实验学校“向着美的方向奔跑”校园小景
▲南菁实验学校学生书法作品展
▲南菁实验学校校友录
▲“青春港湾，扬帆起航”南菁实验学校2020届毕业展板
重视环境熏陶，建设书香校园
校园环境好
依托古老南菁书院历史文化优势，学校努力构建体现南菁文化内涵的校园环境，让学校所有设施都具有教育的内涵，让学校每一面墙、每一个角落都展现文化韵味。学校弘扬书院先贤精神，彰显书院文化气息、装饰墙面艺术文化，丰富学校育人内涵、建设特色书香文化，营造浓郁读书氛围。
▲南菁实验学校教学大楼
▲南菁实验学校校内雕塑
▲南菁实验学校校园环境
争创全国文明校园校长宣言
树立正确的教育观与人才观，用文明滋养校园，以文化人、以德育人，培育“积正学、得正识、有实心、行实事”的未来强者，打造最具中国文化情怀的学校。
——江苏省南菁高级中学实验学校校长费玉新
